Producao de

Texto para o ENEM

SETEMBRO | 2023 ESTUDANTE
 I - DIALOGANDO COM O(A) ESTUDANTE

Estudante, antes de iniciar a leitura analítica e inferencial do tema, dos textos motivadores, elaborar
o projeto de texto, bem como desenvolver a produção do seu texto, reflita sobre alguns aspectos neces-
sários à construção do texto dissertativo-argumentativo.
Peça ajuda ao seu(a) professor(a) para orientá-lo(a) durante a escrita de sua Redação. Para tanto,
releia o material do(a) estudante “Redação Nota 1000” (material enviado em março de 2023 para as
escolas), nele há um passo a passo com exemplos e análises que podem auxiliar na escrita efetiva e
consciente do texto dissertativo-argumentativo. Uma sugestão é colar esse material no seu caderno
para consultar quando necessário. O que estamos sugerindo nas propostas de escrita (em cada mês)
são partes resumidas para auxiliar a sua produção escrita. Outra sugestão, é que você faça leituras sobre
assuntos atuais, é muito importante estudar sobre “atualidades” não só para a prova do Enem/vesti-
bulares, mas também porque somos cidadãos e precisamos estar bem-informados a respeito dos fatos
para, assim desenvolver a nossa capacidade de interpretação/compreensão/pensamento crítico. Todo
cidadão deve informar-se, debater sobre os acontecimentos atuais e posicionar-se a respeito do que
acontece na sociedade brasileira e no mundo.

II - RETOMANDO ALGUNS ASPECTOS IMPORTANTES NA CONSTRUÇÃO DO TEXTO

A escolha do tema de Redação do Enem passa por perspectivas sociais, culturais, científicas e
políticas, dessa maneira, não é fácil fazer uma previsão sobre o tema que será cobrado. É importan-
te lembrar que um(uns) fato(s) pontual(ais) pode(m) não ser particularizado(s) como uma proposta
de redação, porém alguma repercussão desse(s) fato(s), sim. É necessário considerar, portanto, que a
“proposta de redação do Enem” sempre perpassa pela coletividade. Sendo assim, fique atento(a),
pois mesmo que você não conheça o tema da redação com profundidade, os “textos motivadores” são
o seu apoio e direção. Se você fizer uma leitura analítica e uma boa interpretação (atentando para
retomadas, expressões/palavras-chave) nesses textos-base, vai conseguir elaborar uma redação
efetiva (Atenção! Sem copiar partes da coletânea na íntegra).

O texto Dissertativo-Argumentativo
TEMA
TESE
ARGUMENTOS
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

Ao escrever um texto dissertativo-argumentativo é necessário ter um posicionamento crítico sobre

o tema que será discutido (geralmente relacionado a problemas sociais, políticos, culturais entre ou-
tros). Por isso, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) estabe-
lece a proposta da criação de uma tese para ser defendida pelo(a) candidato(a) considerando um tema
cujos argumentos sejam pautados em repertório sociocultural, além de intervenções que combatam
a problemática desenvolvida. Assim sendo, “dissertar” é desenvolver raciocínio, ler com propriedade,
analisar contextos, fatos e dados por meio da organização de ideias e elementos que compõem o texto.
Dessa forma, é fundamental dominar a estrutura dissertativa-argumentativa, uma vez que apenas ex-
por opinião, informação, dados e citações sem argumentar/comentar/construir o interdiscurso, pode
criar um texto meramente expositivo, que foge à proposta do Enem. É importante ressaltar que a corre-
ção da redação no Enem é um mecanismo do qual o(a) estudante precisa ficar por dentro, pois “o que se
escreve” e “para quem se escreve” são pontos importantes da situação comunicativa.

2 Redação Nota 1000 | Setembro/2023

 III - REVISANDO AS CINCO COMPETÊNCIAS AVALIADAS NA REDAÇÃO DO ENEM

1ª Competência: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

2ª Competência: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento
para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
3ª Competência: Selecionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em de-
fesa de um ponto de vista.
4ª Competência: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a constru-
ção da argumentação.
5ª Competência: Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os direitos
humanos.

IV- POSSIBILIDADES DE O(A) ESTUDANTE ZERAR A REDAÇÃO

A Cartilha do Participante (2022), afirma que a redação receberá nota zero (0) se apresentar um
dos aspectos a seguir:
• fuga total ao tema;
• não obediência à estrutura dissertativa-argumentativa;
• extensão até sete linhas manuscritas;
• cópia de texto(s) da prova de Redação e/ou do Caderno de Questões;
• impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação;
• números ou sinais gráficos sem função evidente em qualquer parte do texto ou da folha de redação;
• parte deliberadamente desconectada do tema proposto;
• assinatura, nome, apelido ou rubrica fora do local devidamente designado para a assinatura do
participante;
• texto predominantemente, ou integralmente em língua estrangeira;
• folha de redação de redação em branco, mesmo que haja texto escrito na folha de rascunho;
• texto ilegível.

Para refletir!!!

Disponível em:https://g1.globo.com/educacao/enem/2021/noticia/2021/09/23/enem-2021-como-escapar-da-nota-zero-na-redacao-veja-video-com-dicas.ghtml.
Acesso em 26 de jul. 2023.

3 Redação Nota 1000 | Setembro/2023

 Não utilize na escrita da Redação!!!
Palavrões / datas, números e outros sinais gráficos fora do corpo do texto / reflexões
sobre a própria redação / mensagem para os avaliadores / assinaturas, rubricas /
emoticons ou outros desenhos / mensagens relacionadas à religião, trechos de música
fora do corpo do texto.

Estudante, receber Nota 1.000 na Redação do Enem não é tarefa fácil. A quantidade reduzida de
notas máximas na redação, em relação aos milhões de inscritos no Enem, é um indicativo de que produ-
zir um texto é uma atividade que exige o desenvolvimento de habilidades que são aprimoradas
de maneira progressiva. Sendo assim, sugerimos que você, estudante, escreva / reescreva muitos
textos com as orientações de seu/sua professor(a).

Para refletir!!!
O número de redações nota 1.000 do Enem vem diminuindo a cada edição do exame
educacional. Confira abaixo:
Enem 2020: 28 redações nota mil => mais de 2,7 milhões de participantes
Enem 2019: 53 redações nota mil => mais de 3,9 milhões de participantes
Enem 2018: 55 redações nota mil => mais de 4 milhões de participantes
Enem 2017: 53 redações nota mil => mais de 4,7 milhões de participantes
Enem 2016: 77 redações nota mil => mais de 6,3 milhões de participantes
Enem 2015: 104 redações nota mil => mais de 5,7 milhões de participantes
Enem 2014: 250 redações nota mil => mais de 6,1 milhões de participantes
Notas zero
Conforme o Inep, o Enem 2021 teve mais de 95 mil redações nota zero. Entre os motivos para
esse desempenho, estão: fuga ao tema, cópia de textos motivadores e texto insuficiente.
Disponível em: https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/enem/enem-2021-teve-apenas-22-redacoes-nota-1000/352317.html. Acesso em 26 de jul.
2023 (adaptado).

V- PROPOSTA DE REDAÇÃO

Caro(a) Estudante,
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua por-
tuguesa sobre o tema: “A necessidade de combater a desigualdade étnico-racial.”, apresentando
proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.
Textos motivadores:
TEXTO I
Em entrevista recente, o professor e filósofo Daniel Munduruku, metaforicamente, definiu que “O
Brasil é um país que ainda não cresceu, no sentido emocional, intelectual, identitário. O Brasil é um país
adolescente e, por ser adolescente, está numa guerra de identidade. Pensa como criança, mas quer
se tornar adulto e acha que tomando certas atitudes vira adulto.” No entanto, aqui temos um desafio,
segundo Munduruku.

4 Redação Nota 1000 | Setembro/2023

 Quando olhamos no espelho retrovisor da nossa história, vemos no reflexo pessoas indígenas, ne-
gras e quilombolas numa foto muito diferente daquela que aprendemos na escola. Pessoas que têm sido,
ao longo de mais de cinco séculos, alvo de uma série de violências sistêmicas que impactam suas vidas
ao longo de gerações. Pessoas cujas potências e realizações foram apagadas dos nossos livros didáticos.
Pessoas sem as quais a grandiosidade do Brasil que conhecemos hoje não seria possível.
Como podemos construir uma realidade que transforma a foto que o retrovisor da nosso história
nos mostra?
Como caminhar na direção de outros futuros possíveis onde, efetivamente, as oportunidades são
abundantes e estão dispostas de maneira equitativa para todas as pessoas?
[...]
Disponível em:https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2022/12/educacao-ja-2022-equidade-etnico-racial.pdf. Acesso em 26 de jul.
2023 (adaptado).

TEXTO II
O racismo é estrutural porque resulta de um longo processo histórico, determina a distribuição de
poder e oportunidades e organiza a nossa sociedade, seja na dinâmica de quem são nossos representan-
tes, de quem tem acesso à saúde, à moradia, à terra e a outros bens e políticas públicas, de qual a distri-
buição de renda da população, na realidade de que crianças mais vulneráveis tiveram a aprendizagem
afetada pelos feitos da pandemia de Covid- 19 ou, no limite, em quem tem mais chances de perder a vida
como vítima da violência. [...]
Disponível em:https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2022/12/educacao-ja-2022-equidade-etnico-racial.pdf. Acesso em 26 de jul.
2023 (adaptado).

TEXTO III
Regulamentar o Sistema Nacional de Educação com promoção de equidade étnico-racial
Recomenda-se que, na regulamentação do Sistema Nacional de Educação, instituam-se como prin-
cípios o reconhecimento da desigualdade étnico-racial ao se tratar de equidade, garantindo instrumento
de luta judicial pelo direito à Educação de estudantes negros(as), indígenas e quilombolas e promoção
da equidade de sua aprendizagem, acesso à escola etc.
[...]
Disponível em:https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2022/12/ ducação-já-2022-equidade-etnico-racial.pdf. Acesso em 26 de jul.
2023 (adaptado).

TEXTO IV

Equidade Étnico-Racial na Educação Básica: desafios e compromissos para um novo futuro

“Não quero mais contos de fada nem ter a nossa liberdade negada”, recitou a estudante do Ensino
Médio Luísa dos Santos Paiva, do Rio Grande do Sul, em um poema repleto de significado, durante o en-
contro Equidade Étnico-Racial na Educação Básica: Desafios e Oportunidades para 2023-2026. Emoção
e realidade, duas faces de um mesmo encontro, promovido em Brasília pelo Todos Pela Educação e pela
Mahin Consultoria Antirracista, nos dias 27 e 28 de junho. O evento foi um marco significativo na luta
pela equidade racial na Educação brasileira.
Durante dois dias, gestores públicos de todo o país, especialistas, educadores, tomadores de decisão e
representantes de movimentos negros, quilombolas e indígenas se uniram para construir compromissos
5 Redação Nota 1000 | Setembro/2023
coletivos para a promoção da equidade étnico-racial na Educação Básica. Mais de 20 secretarias estaduais de
Educação e cerca de 40 organizações sociais participaram do encontro, reforçando a importância do tema.
Após a abertura, com apresentação da Filarmônica AfroBrasileira (Filafro), Priscila Cruz, presiden-
te-executiva do Todos Pela Educação, saudou a diversidade do público, enfatizando a importância de
ações consistentes e persistentes para promover a equidade étnico-racial na Educação. “Precisamos
trabalhar com intencionalidade na formulação, concepção e implementação de políticas públicas edu-
cacionais. É preciso intencionalidade para fazer com que a equidade racial na Educação aconteça. São
dois dias para aprendermos a fazer diferente”, afirmou.
Giovani Rocha, cofundador da Mahin, ressaltou que as políticas de equidade racial devem ser im-
plementadas de forma contínua e não apenas em datas comemorativas. “A minha história e a história
de muitas pessoas que estão aqui nesta sala, em posição de liderança, infelizmente são narrativas de
exceção. A Educação que temos hoje no Brasil desconsidera os quase quatro séculos de escravidão e
exclusão social de pessoas negras e quilombolas no país. Não conseguimos construir uma Educação de
qualidade para todos sem o combate ao racismo.”
Durante os debates, ficou evidente que a equidade étnico-racial na Educação não é apenas uma
meta a ser alcançada, mas um projeto de sociedade que requer ações intencionais e transformadoras.
A implementação da pauta foi discutida sob diferentes perspectivas, destacando-se a importância do
engajamento do Poder Executivo e o papel fundamental dos professores nesse processo. “A gente acre-
dita que esse importante profissional é o elemento mais fundamental para a promoção dos direitos
humanos”, disse João Moura, coordenador da Assessoria Especial de Educação e Cultura em Direitos
Humanos do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania (MDH).
[...]
Disponível em:https://todospelaeducacao.org.br/noticias/encontro-reune-gestores-publicos-especialistas-e-movimentos-sociais-por-agenda-de-equidade-etni-
co-racial-na-educacao/.Acesso em 26 de jul. 2023.

TEXTO V
Superar o racismo que afeta tão negativamente a vida de
milhões de pessoas só será possível com o envolvimento da
educação. Não é intensificando a punição de quem tem com-
portamentos racistas que impediremos a perpetuação dessa
dinâmica. É promovendo práticas de educação antirracis-
ta, evidenciando as contribuições históricas e atuais do povo
negro e estabelecendo novas formas – de nos relacionarmos
enquanto seres sociais que somos, desde a infância e ao longo
da vida.
[...]
Santos, Chiara
Contribuições da diáspora africana na cultura brasileira: volume 1 / Chiara Santos,
Christiane Aymi Kuwae, Luana Villas Boas Fernandes. -- Goiânia, Go: Ed. Das Autoras, 2021. –
(Sugestões e inspirações para educadores;1)

Estudante,
A leitura e a escrita, fundamentais na formação social
de um indivíduo, tornam os cidadãos críticos, letrados
e capazes de serem sujeitos de suas realidades.
Boa escrita!

6 Redação Nota 1000 | Setembro/2023

Folha de Produção de Texto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

7 Redação Nota 1000 | Setembro/2023