REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

Secretaria do Estado do Ensino Técnico Profissional

Instituto Médio Salesiano São José de Lhanguene

Proposta de especificação do Projecto Integrado

Objectivo:
Pretende-se, com as especificações que a baixo seguem, apresentar um modelo de projecto
integrado didático que possa facilitar aos candidatos (alunos) que frequentam a qualificação de
Contabilidade no subsistema de educação baseado em padrões de competências, certificado
vocacional 5, na elaboração do mesmo tipo de projeto no âmbito da sua formação profissional
para o emprego.

Modelo do projeto integrado

1.NOME DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: Certificado Vocacional 5 em

Contabilidade.
2 - NÚMERO DE REFERÊNCIA DO PROJECTO…..
2.1. Tema do Projecto: Elaborar um plano de trabalho para criação de uma consultoria em
prestacao de serviços de Contabilidade para assessorar aos pequenos empreendedores, gestores
das empresas e aos demais interessados no processo de tomada de decisão
2.2. Justificativa para o projeto integrado
A escolha do projeto integrado é adequada, pelos seguintes motivos:
 A criação de uma empresa de consultoria em prestacao de servicos de contabilidade pode
ser uma forma de autoemprego para os os estudantes uma vez que não se total confiança
de absorção do formando pelo mercado do trabalho,
 Por outro lado a criação de uma pequena empresa poderá contribuir no aumento de PIB,
na diminuição de pobreza local uma vez que o formando poderá contratar outros jovens
localmente.
 As pequenas e médias empresas apresentam problemas significativos no que concerne a
organizacao da sua contabilidade, o que lhes torna vulneraveis a varios riscos financeiros,

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 e tambem verifica se que os getsores das pequenas e medias empresas nao tem
conseguido tomar decisoes finceiras que se adequam aos objetivos da mesma dai que as
mesmas enfrentam graves problemas no controlo financeiro não só como também em
outros processos indispensáveis a tomada de decisão

3. Módulos de cobertura e de conhecimento, a compreensão e o desenvolvimento de

competências

O projecto integrado exige que os alunos mantenham os padrões de habilidades-chave das

unidades genéricas e vocacionais seguintes:

3.1. Módulos genéricos

Interpretar e produzir textos escritos de carácter utilitário e informativo,

MO HG044002
tendo em conta um plano e respeitando técnicas e convenções da escrita

Resolver problemas económicos simples da vida pessoal e da

MO HG033001
comunidade

Utilizar aplicações de interface gráficas (GUI) para produção de

MO HG053002
documentos, apresentações e folhas de cálculo simples

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3.2. Módulos Vocacionais:
MO
Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão
ADG02507191
MO
Elaborar o orçamento e apurar os desvios orçamentais
ADG02505191
MOADG0230071 Identificar e descrever o exercício da actividade comercial, e seus
91 principais intervenientes e a sua regulamentação
MO
Realizar a análise de projeto de investimento
ADG02503191
MO Aplicar Técnicas de Angariação e Avaliação de Alternativas de
ADG02506191 Financiamentos

O projecto integrado exige que os alunos aplicam os seguintes aspectos, a compreensão do

conhecimento e das competências dos módulos acima:

3.3. Módulos Genéricos

Interpretar e produzir textos escritos de carácter utilitário e informativo,

MO HG044002
tendo em conta um plano e respeitando técnicas e convenções da escrita

R1- Produzir enunciados de textos administrativos

R3- Produzir um texto expositivo- explicativo

MO HG033001 Resolver problemas económicos simples da vida pessoal e da comunidade

R3- Resolver problemas que envolvem custos, receitas e lucros

Utilizar aplicações de interface gráficas (GUI) para produção de

MO HG053002
documentos, apresentações e folhas de cálculo simples

R1 - Produzir documentos simples usando um processador de texto de interface gráfico

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 R2 - Utilizar formas simples de formatação de documentos
R3 - Produzir folhas de cálculo simples usando aplicação de folha de cálculo de interface
gráfico
3.4. Módulos Vocacionais:
MO
Sistematizar a informação para apoio à tomada de decisão
ADG02507191

R1 - Reconhecer o papel da contabilidade de gestão numa organização

R2 - Aplicar as Técnicas de custeio para apresentação dos resultados
R3 - Tratar a informação para a tomada de Decisão
R4 - Utilizar o Modelo Custo-Volume-Resultado para avaliar situações rotineiras
R5 - Aplicar a Margem de Contribuição Residual e EVA para avaliar um segmento-alvo

MO
Elaborar o orçamento e apurar os desvios orçamentais
ADG02505191

R1 - Reconhecer a importância da quantificação do planeamento e do respectivo controlo para a

gestão de uma organização
R2 - Elaborar o orçamento
R3 - Controlar a implementação do plano

MOADG0230071 Identificar e descrever o exercício da actividade comercial, e seus

91 principais intervenientes e a sua regulamentação

R5 - Aplicar a legislação para o licenciamento de uma actividade comercial

R6 - Distinguir os tipos de contratos comerciais e os títulos de crédito
MO
Realizar a análise de projecto de investimento
ADG02503191

R1- Compreender os principais conceitos da análise de um projecto de Investimento

R2 - Identificar as componentes da Análise de um Projecto Investimentos

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 R3 - Aplicar conceitos e métodos de análise de projectos de investimento

MO Aplicar Técnicas de Angariação e Avaliação de Alternativas de

ADG02506191 Financiamentos

R1 - Compreender os Principais conceitos, etapas e métodos envolvidas na angariação e análise

de alternativas de financiamento
R2 - Analisar os requisitos de solicitação de financiamento
R3 - Aplicar técnicas de angariação e avaliação de alternativas de financiamento

4. Requisito para o projecto integrado

O projecto integrado exige que os alunos:

As tarefas a serem realizadas durante o projecto integrado são:

 Elaborar um plano de trabalho para criação de uma consultoria em prestacao de servicos

de contabilidade para assessorar aos pequenos empreendedores, gestores das empresas e
aos demais interessados para tomada de decisão.,
 Recolher informação sobre o processo de criação de uma consultoria em contabilidade
em Moçambique,
 Recolher informação sobre o processo de licenciamento das empresas prestadoras de
serviços de forma particular,
 Reunir todos documentos que permitem a operacionalização das actividades na empresa,
 Apresentar uma descrição sumária de montagem e operacionalização de contabilidade de
uma empresa de forma genérica, a título de proposta para o cliente alvo ,
 Fazer o orçamento operacional para a prestação de servicos,
 Escrever o plano de acção para a prestação de serviços
 Avaliar o plano de trabalho e o processo da sua elaboração.

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5. As fontes de informação

Os alunos podem encontrar as seguintes fontes de informações úteis para eles, no planeamento,
e implementação dos requisitos destas especificações do projecto:

 IPEME – Instituto para Promoção de Pequenas e Médias,

 CPI – Centro de Promoção de Investimentos,
 CTA-Confederação das Associações Económicas de Moçambique;
 Serviços Distritais de Actividades Económicas
 Ordem dos Contabilistas de Moçambique
 Balcão De Atendimento Unico
 Ernest Young

6. Métodos de recolha de dados

 Contacto direto/entrevistas,
 Recolha de brochuras
 Cartas ou correios eletrónicos a solicitar a informação pertinente.
 Uso de internet

7. Materiais e Recursos

Os alunos precisarão dos seguintes materiais e recursos para seu projecto integrado:

Destes, o centro providenciará:

Acesso à da sala de informática para a digitação do projecto integrado.
Um grupo de professores para apoio e monitoria do trabalho de projecto integrado.

Os alunos deverão providenciar os seguintes materiais:

Papel para a impressão do trabalho final.
Cópias de todos os modelos exemplares que lhes guiarão no seu trabalho.
Papel, esferográficas e demais consumíveis que usarão durante o trabalho.
Financiamento de transporte necessário à recolha de informação

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8. Evidências Requeridas

As evidências requeridas, para o projecto integrado, são:

Evidências requeridas

Critério de classificação Requisitos Evidência

C1 Plano de Acção  Capacidade de realizar investigação e reunir informação
relevante (verificar as fontes de informação e/ou
bibliografia consultada)
 Plano de acção estruturado com:
a. Introdução. Com o propósito, objectivo e
cronograma de resultados intermédios e finais a
serem alcançados.
b. Corpo do texto que indica a informação adicional a
ser recolhida, os materiais e recursos necessários à
execução do projecto e contém o pormenor sobre as
actividades necessárias para se alcançar os
resultados esperados

C2 Resultado do projecto  Qualidade do projecto (exactidão, conteúdo, apresentação)

integrado  Qualidade de provas documentais
 Capacidade de integração dos conhecimentos
 Demonstração de perícia no uso da língua de trabalho

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  Confirmação por escrito de autenticidade de produção por
professor.

C3 Avaliação  Comparação entre o plano de acção e o desenvolvimento

do trabalho.
 Recomendações técnicas
 Avaliação da bibliografia consultada
 Avaliação geral do trabalho.

C4 Aplicação dos conhecimentos,  Resumo sobre os conhecimentos e habilidades empregues

habilidades e compreensão da para a elaboração do projecto integrado. Com indicação
qualificação clara dos módulos, resultados de aprendizagem e critérios
de desempenho usados para a realização do projecto
integrado.

9. Aplicação da grelha de classificação para o Projecto Integrado: Directrizes

Esta secção fornece orientação sobre como a grelha de classificação deve ser interpretada. Cada
descrição de desempenho está associada a uma variedade de pontos. A matriz de desempenho,
representa pois, um guia sobre como classificar o projecto integrado.

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9.1. Matriz de desempenho ou guião para a classificação do projecto integrado

Plano de Acção C1
[0-4 pontos] [5-6 pontos] [7-8 pontos] [9-10 pontos]
Não apresenta um plano de Apresenta um plano
Apresenta um plano Apresenta um plano
acção de acção bem
de acção não de acção bem
estruturado e
estruturado e não estruturado, no
devidamente
apresenta fontes de entanto não
fundamentado.
pesquisa fidedignas suficientemente
fundamenta pelas
fontes bibliográficas

Resultado do projecto integrado C2

Qualidade do projecto (exactidão, [0 -19 pontos] [20-25 pontos] [26-31 pontos] [32-40 pontos]
conteúdo, apresentação) Conteúdo incompleto, Conteúdo exacto,
Conteúdo exacto, Conteúdo técnica e
desconexo, inexacto. completo e
apresentação clara e cientificamente
consubstanciado,
inteligível, completo e acurado.
apresentação
Argumentos sólidos
tecnicamente
e relevantes ao
assunto

9
 irrepreensível

[0-4 pontos] [5-6 pontos] [7-8 pontos] [9-10 pontos]

Suficientes e bem Completos Abonatórios
Ausentes ou imprecisos
Qualidade de provas documentais apresentadas
[0-4 pontos] [5-6 pontos] [7-8 pontos] [9-10 pontos]
Demonstração de perícia no uso Sem erros relevantes correcta Científica/ técnica e
fraco
da língua de trabalho elegante
Confirmação por escrito de [0-4 pontos] [5-6 pontos] [7-8 pontos] [9-10 pontos]
autenticidade de produção por Ausente Presente Abonatória Louvor
professor

[0-4 pontos] [5-6 pontos] [7-8 pontos] [9-10 pontos]

Capacidade de integração dos
Completa Excepcional
conhecimentos Incompleta ou deficiente Integral

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11
 Avaliação C3
[0-4 pontos] [5-6 pontos] [7-8 pontos] [9-10 pontos]

C4 Aplicação dos conhecimentos, habilidades e compreensão do programa

[0-4 pontos] [5-6 pontos] [7-8 pontos] [9-10 pontos]

[Usando a matriz de desempenho no apêndice, completar a grade acima para mostrar o padrão de trabalho necessário para cada
faixa de classificação]

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