‭Índice‬

‭Índice‬‭de‬‭tabelas‬ ‭iv‬

‭índice‬‭de‬‭figuras‬ ‭iv‬

‭Introdução‬ ‭5‬

‭Enquadramento‬‭Teórico‬ ‭‬
6
‭Preparação‬‭das‬‭caixas‬‭de‬‭Petri:‬ ‭7‬
‭Preparação‬‭das‬‭lâminas‬‭para‬‭a‬‭observação‬‭microscópica:‬ ‭8‬

‭Tratamento‬‭de‬‭resultados‬ ‭‬
9
‭●‬‭Visão‬‭macroscópica‬ ‭9‬
‭●‬‭Visão‬‭microscópica‬ ‭10‬

‭Discussão‬‭de‬‭resultados‬ ‭ 2‬
1
‭●‬‭Procedimento‬‭1‬‭-‬‭Controlo‬‭ambiental:‬ ‭12‬
‭●‬‭Procedimento‬‭2‬‭-‬‭Microbiota‬‭do‬‭corpo:‬ ‭12‬
‭●‬‭Procedimento‬‭3‬‭-‬‭Microbiota‬‭das‬‭mãos:‬ ‭13‬
‭●‬‭Procedimento‬‭4‬‭-‬‭Teste‬‭de‬‭Sensibilidade‬‭aos‬‭Antibióticos‬ ‭13‬

‭Conclusão‬ ‭14‬
 ‭Índice‬‭de‬‭tabelas‬

‭Tabela‬‭1‬‭-‬‭Procedimento‬‭1‬ ‭7‬

‭Tabela‬‭2‬‭-‬‭Procedimento‬‭2‬‭e‬‭3‬ ‭7‬

‭Tabela‬‭3‬‭-‬‭Procedimento‬‭4‬ ‭8‬

‭Tabela‬‭4‬‭-‬‭Observação‬‭microscópica‬‭das‬‭colónias‬ ‭11‬

‭índice‬‭de‬‭figuras‬

‭Figura‬‭1‬‭-‬‭Ambiente‬‭A‬‭(dia‬‭10/10)‬ ‭8‬

‭Figura‬‭2‬‭-‬‭Ambiente‬‭B‬‭(dia‬‭11/10)‬ ‭8‬

‭Figura‬‭3‬‭-‬‭Ambiente‬‭C‬‭(dia‬‭13/10)‬ ‭8‬

‭Figura‬‭4‬‭-‬‭Microbiota‬‭do‬‭corpo‬ ‭8‬

‭Figura‬‭5‬‭-‬‭Microbiota‬‭das‬‭mãos‬‭(antes)‬ ‭8‬

‭Figura‬‭6‬‭-‬‭Microbiota‬‭das‬‭mãos‬‭(depois)‬ ‭8‬

‭Figura‬‭7‬‭-‬‭Teste‬‭de‬‭Sensibilidade‬‭a‬‭Antibióticos‬ ‭8‬

‭iv‬
 ‭Introdução‬
‭ o‬‭âmbito‬‭da‬‭Unidade‬‭Curricular‬‭Microbiologia,‬‭lecionada‬‭pela‬‭Professora‬‭Helena‬‭Caria,‬‭foi‬
N
‭proposta‬ ‭a‬ ‭realização‬ ‭de‬ ‭um‬ ‭relatório‬ ‭centrado‬ ‭no‬ ‭estudo‬ ‭de‬ ‭culturas‬ ‭bacterianas,‬ ‭no‬
‭primeiro‬ ‭semestre‬ ‭do‬ ‭primeiro‬ ‭ano‬ ‭do‬ ‭Curso‬ ‭de‬ ‭Licenciatura‬ ‭em‬ ‭Enfermagem‬ ‭da‬ ‭Escola‬
‭Superior‬‭de‬‭Saúde‬‭do‬‭Instituto‬‭Politécnico‬‭de‬‭Setúbal,‬‭no‬‭ano‬‭letivo‬‭de‬‭2022/2023.‬

‭Este‬‭relatório‬‭tem‬‭como‬‭objetivos:‬
‭●‬ ‭Analisar‬‭se‬‭crescem‬‭bactérias‬‭no‬‭nosso‬‭corpo;‬
‭●‬ ‭Analisar‬‭se‬‭a‬‭lavagem‬‭das‬‭mãos‬‭é‬‭eficaz;‬
‭●‬ ‭Analisar‬‭se‬‭a‬‭microbiota‬‭das‬‭discentes‬‭é‬‭igual‬‭à‬‭dos‬‭outros;‬
‭●‬ ‭Analisar‬‭se‬‭a‬‭microbiota‬‭das‬‭discentes‬‭é‬‭igual‬‭à‬‭do‬‭meio‬‭ambiente;‬
‭●‬ ‭Analisar‬ ‭se‬‭as‬‭bactérias‬‭presentes‬‭nas‬‭nossas‬‭mãos,‬‭antes‬‭da‬‭lavagem,‬‭são‬‭iguais‬
‭às‬‭do‬‭resto‬‭do‬‭corpo‬‭e/ou‬‭do‬‭meio‬‭ambiente;‬
‭●‬ ‭Avaliar‬‭a‬‭resistência‬‭das‬‭bactérias‬‭a‬‭determinados‬‭antimicrobianos;‬
‭●‬ ‭Observar‬‭colónias‬‭de‬‭fungos‬‭e‬‭bactérias‬‭(macroscopicamente);‬
‭●‬ ‭Observar‬ ‭microscopicamente‬ ‭microrganismos,‬ ‭utilizando‬ ‭diferentes‬ ‭corantes,‬
‭identificando‬‭as‬‭suas‬‭formas;‬
‭●‬ ‭Refletir‬‭sobre‬‭a‬‭importância‬‭do‬‭enfermeiro/a‬‭trabalhar‬‭em‬‭assepsia.‬

‭ ste‬ ‭relatório‬ ‭está‬ ‭dividido‬ ‭em‬ ‭três‬ ‭partes:‬ ‭a‬ ‭introdução,‬ ‭onde‬ ‭se‬ ‭apresenta‬ ‭o‬ ‭tema‬ ‭do‬
E
‭trabalho,‬ ‭uma‬ ‭breve‬ ‭contextualização‬ ‭do‬ ‭mesmo‬ ‭e‬ ‭os‬ ‭seus‬ ‭objetivos;‬ ‭o‬ ‭desenvolvimento,‬
‭que‬ ‭se‬ ‭irá‬ ‭dividir‬ ‭no‬ ‭enquadramento‬ ‭teórico‬ ‭(onde‬ ‭se‬ ‭apresentam‬ ‭conceitos-chave‬
‭necessários‬ ‭para‬ ‭a‬ ‭discussão‬ ‭de‬ ‭resultados),‬ ‭na‬ ‭metodologia‬ ‭(onde‬ ‭todo‬ ‭o‬ ‭procedimento‬
‭será‬ ‭explicado)‬ ‭e‬ ‭na‬ ‭discussão‬ ‭de‬ ‭resultados;‬ ‭e‬ ‭,finalmente,‬ ‭a‬ ‭conclusão‬ ‭onde‬ ‭todas‬ ‭as‬
‭questões‬‭colocadas‬‭na‬‭introdução‬‭serão‬‭respondidas.‬

‭ este‬ ‭relatório‬ ‭todas‬ ‭as‬ ‭referências‬ ‭bibliográficas‬ ‭serão‬ ‭feitas‬ ‭através‬ ‭da‬ ‭Norma‬ ‭APA‬ ‭-‬
N
‭American‬‭Psychological‬‭Association‬‭7ª‬‭Edição.‬

‭5‬
 ‭Enquadramento‬‭Teórico‬
‭ a‬ ‭área‬ ‭da‬ ‭microbiologia‬ ‭uma‬ ‭noção‬ ‭muito‬ ‭importante‬ ‭é‬ ‭a‬ ‭noção‬ ‭de‬ ‭microbiota.‬ ‭A‬
N
‭microbiota‬ ‭é‬ ‭o‬ ‭conjunto‬ ‭de‬ ‭microrganismos‬ ‭que‬ ‭habitam‬ ‭numa‬ ‭determinada‬‭região/tecido.‬
‭Estes‬ ‭microrganismos‬ ‭fora‬ ‭do‬ ‭seu‬ ‭habitat‬ ‭natural,‬ ‭tornam-se‬ ‭potencialmente‬ ‭patogénicos,‬
‭podendo‬‭causar‬‭uma‬‭infeção‬‭e,‬‭por‬‭essa‬‭razão,‬‭trabalhar‬‭em‬‭assepsia‬‭é‬‭essencial.‬

‭ rabalhar‬‭em‬‭assepsia‬‭significa‬‭trabalhar,‬‭com‬‭método,‬‭de‬‭forma‬‭a‬‭evitar‬‭a‬‭contaminação‬‭e‬
T
‭reduzindo‬ ‭a‬‭percentagem‬‭de‬‭erro.‬‭Para‬‭se‬‭trabalhar‬‭em‬‭assepsia,‬‭é‬‭importante‬‭proceder‬‭à‬
‭desinfeção‬‭e‬‭esterilização‬‭tanto‬‭da‬‭nossa‬‭área‬‭de‬‭trabalho,‬‭como‬‭dos‬‭materiais‬‭necessários.‬
‭A‬ ‭desinfeção‬ ‭reduz‬ ‭a‬ ‭população‬ ‭microbiana‬ ‭enquanto‬ ‭que,‬ ‭a‬ ‭esterilização,‬ ‭destrói‬
‭completamente‬‭todas‬‭as‬‭formas‬‭de‬‭vida‬‭microscópica.‬

‭ ‬ ‭correta‬ ‭lavagem‬ ‭das‬ ‭mãos‬ ‭também‬ ‭é‬ ‭muito‬ ‭importante‬ ‭para‬ ‭o‬ ‭controlo‬‭e‬‭prevenção‬‭de‬
A
‭infeções.‬‭Este‬‭processo‬‭deve‬‭durar‬‭cerca‬‭de‬‭60‬‭segundos,‬‭se‬‭for‬‭feita‬‭com‬‭água‬‭e‬‭sabão,‬‭e‬
‭cerca‬‭de‬‭20‬‭a‬‭30‬‭segundos,‬‭se‬‭for‬‭feita‬‭com‬‭uma‬‭solução‬‭antisséptica.‬

‭ s‬‭meios‬‭de‬‭cultura‬‭podem‬‭ser‬‭sólidos‬‭(numa‬‭placa‬‭ou‬‭caixa‬‭de‬‭Petri,‬‭se‬‭lhe‬‭for‬‭adicionada‬
O
‭o‬ ‭Agar,‬ ‭que‬ ‭é‬ ‭um‬ ‭agente‬ ‭solidificante)‬ ‭ou‬ ‭líquidos‬ ‭(observados‬ ‭pela‬ ‭turvação‬ ‭e/ou‬ ‭pela‬
‭formação‬ ‭de‬‭sedimentos/de‬‭uma‬‭película)‬‭e‬‭devem‬‭proporcionar‬‭os‬‭nutrientes‬‭necessários‬
‭e‬ ‭as‬‭condições‬‭ambientais‬‭apropriadas‬‭para‬‭o‬‭crescimento‬‭de‬‭culturas.‬‭Para‬‭se‬‭obter‬‭uma‬
‭cultura‬ ‭microbiana‬ ‭é‬ ‭necessário‬ ‭transferir‬ ‭o‬ ‭inóculo‬ ‭(número‬ ‭de‬ ‭células)‬ ‭para‬ ‭o‬ ‭meio‬
‭previamente‬ ‭esterilizado.‬ ‭Após‬ ‭este‬ ‭processo,‬ ‭o‬ ‭meio‬ ‭de‬ ‭cultura‬ ‭é‬ ‭transferido‬ ‭para‬ ‭uma‬
‭estufa‬ ‭de‬ ‭forma‬ ‭a‬ ‭que‬ ‭este‬ ‭meio‬ ‭de‬ ‭cultura‬ ‭possa‬ ‭alcançar‬ ‭a‬ ‭fase‬ ‭exponencial‬ ‭de‬
‭crescimento.‬

‭ os‬ ‭meios‬‭de‬‭cultura‬‭sólidos‬‭é‬‭possível‬‭observar‬‭colónias‬‭(massa‬‭visível‬‭de‬‭células,‬‭todas‬
N
‭elas‬ ‭descendentes‬ ‭da‬ ‭mesma‬ ‭célula‬ ‭inicial)‬ ‭macroscópicamente,‬ ‭que‬ ‭diferem‬ ‭no‬ ‭seu‬
‭tamanho,‬‭forma,‬‭textura‬‭e‬‭cor.‬‭A‬‭avaliação‬‭destas‬‭características‬‭é‬‭importante‬‭para‬‭que‬‭se‬
‭consiga‬‭identificar‬‭as‬‭diferentes‬‭espécies‬‭existentes‬‭num‬‭meio‬‭de‬‭cultura.‬

‭ a‬ ‭observação‬ ‭microscópica‬ ‭os‬ ‭corantes‬ ‭desempenham‬ ‭um‬ ‭papel‬ ‭fundamental,‬ ‭porque‬

N
‭ajudam‬‭na‬‭diferenciação‬‭das‬‭estruturas‬‭e‬‭da‬‭morfologia‬‭da‬‭bactéria,‬‭permitindo‬‭assim‬‭uma‬
‭melhor‬ ‭compreensão‬ ‭do‬ ‭que‬ ‭está‬ ‭a‬ ‭ser‬ ‭observado‬ ‭e‬ ‭facilitando‬ ‭a‬ ‭identificação‬‭do‬‭tipo‬‭de‬
‭bactéria‬‭que‬‭está‬‭a‬‭ser‬‭observada.‬

‭ s‬ ‭movimentos‬ ‭brownianos‬ ‭consistem‬ ‭no‬ ‭movimento‬ ‭de‬ ‭partículas‬ ‭sólidas‬ ‭microscópicas‬

O
‭quando‬‭estas‬‭se‬‭encontram‬‭em‬‭suspensão‬‭num‬‭fluido,‬‭ou‬‭seja,‬‭o‬‭meio‬‭de‬‭cultura‬‭aquece‬‭e‬
‭faz‬‭com‬‭que‬‭os‬‭microorganismos‬‭que‬‭estão‬‭em‬‭suspensão‬‭se‬‭comecem‬‭a‬‭mexer.‬

‭ m‬ ‭antibiograma‬ ‭ou‬ ‭Teste‬ ‭de‬ ‭Sensibilidade‬ ‭aos‬ ‭Antibióticos‬ ‭(TSA)‬ ‭é‬ ‭um‬‭método‬‭rápido‬‭e‬
U
‭eficaz‬ ‭utilizado‬ ‭para‬ ‭estudar‬ ‭a‬ ‭sensibilidade‬ ‭de‬ ‭certas‬ ‭bactérias‬ ‭a‬ ‭determinadas‬ ‭doses‬ ‭e‬
‭tipos‬ ‭de‬ ‭antimicrobianos.‬ ‭Os‬ ‭discos‬ ‭de‬ ‭papel,‬ ‭embebidos‬ ‭em‬ ‭diversos‬ ‭tipos‬ ‭de‬
‭antimicrobianos‬‭(a‬‭diferentes‬‭concentrações)‬‭são‬‭colocados‬‭nos‬‭meios‬‭de‬‭cultura.‬‭Assim,‬‭a‬
‭realização‬‭deste‬‭teste‬‭é‬‭de‬‭extrema‬‭importância‬‭uma‬‭vez‬‭que‬‭nos‬‭permite‬‭avaliar‬‭a‬‭eficácia‬
‭que‬‭determinados‬‭antimicrobianos‬‭têm,‬‭a‬‭combater‬‭certas‬‭infeções.‬

‭ m‬ ‭antimicrobiano‬ ‭é‬ ‭um‬ ‭medicamento‬ ‭utilizado‬ ‭com‬ ‭a‬ ‭finalidade‬ ‭de‬ ‭tratar‬ ‭infeções‬
U
‭causadas‬ ‭por‬ ‭bactérias,‬ ‭isto‬ ‭é,‬ ‭é‬ ‭um‬ ‭medicamento‬ ‭cuja‬ ‭finalidade‬ ‭é‬ ‭destruir‬ ‭e‬ ‭impedir‬ ‭o‬
‭desenvolvimento‬‭de‬‭bactérias‬‭causadoras‬‭de‬‭infeções.‬

‭6‬
 ‭Metodologia‬
‭Preparação‬‭das‬‭caixas‬‭de‬‭Petri:‬
‭ urante‬ ‭esta‬ ‭atividade‬ ‭laboratorial,‬ ‭todos‬ ‭os‬ ‭procedimentos‬ ‭foram‬ ‭iniciados‬ ‭da‬ ‭mesma‬
D
‭forma.‬ ‭Primeiro‬ ‭procedeu-se‬ ‭à‬ ‭identificação‬ ‭das‬ ‭caixas‬ ‭de‬ ‭Petri,‬ ‭onde‬ ‭se‬ ‭colocou‬ ‭(nos‬
‭limites‬ ‭curvos‬ ‭da‬ ‭caixa)‬ ‭a‬ ‭data,‬ ‭o‬ ‭nome‬ ‭dos‬ ‭elementos‬ ‭do‬ ‭grupo,‬ ‭a‬ ‭escola,‬ ‭a‬ ‭turma‬ ‭e‬ ‭a‬
‭identificação‬ ‭do‬ ‭trabalho.‬ ‭Depois,‬ ‭e‬ ‭ainda‬ ‭para‬ ‭todos‬ ‭os‬ ‭procedimentos‬ ‭(à‬ ‭exceção‬ ‭do‬
‭procedimento‬‭1),‬‭foi‬‭efetuada‬‭a‬‭lavagem‬‭da‬‭bancada‬‭com‬‭lixívia‬‭e‬‭a‬‭desinfeção‬‭da‬‭mesma‬
‭com‬ ‭álcool‬ ‭a‬ ‭70º,‬ ‭utilizando-se‬ ‭papel‬ ‭absorvente,‬ ‭fazendo‬ ‭linhas‬ ‭paralelas‬ ‭e‬ ‭semi‬
‭sobreponíveis‬ ‭no‬ ‭sentido‬ ‭distal→proximal.‬ ‭De‬ ‭seguida,‬ ‭colocou-se‬ ‭o‬ ‭bico‬ ‭de‬ ‭Bunsen‬ ‭no‬
‭centro‬ ‭da‬ ‭bancada,‬ ‭ligou-se‬‭o‬‭gás‬‭e‬‭acendeu-se‬‭a‬‭chama,‬‭criando‬‭assim‬‭um‬‭perímetro‬‭de‬
‭segurança‬‭(para‬‭ser‬‭possível‬‭trabalhar‬‭em‬‭assepsia).‬

‭Procedimento‬‭1‬‭-‬‭Controlo‬‭Ambiental‬

‭1.‬ A ‭ briu-se‬ ‭a‬ ‭caixa‬‭de‬‭Petri‬‭com‬‭meio‬‭de‬‭cultura‬‭LA‬‭e‬‭colocou-se‬‭sobre‬‭a‬‭bancada,‬

‭durante‬‭o‬‭dia‬‭de‬‭aulas;‬
‭2.‬ ‭No‬‭final‬‭do‬‭dia,‬‭fechou-se‬‭esta‬‭caixa‬‭e‬‭levou-se‬‭a‬‭mesma‬‭para‬‭uma‬‭estufa‬‭a‬‭37ºC‬
‭(a‬‭caixa‬‭de‬‭Petri‬‭foi‬‭colocada‬‭invertidamente‬‭na‬‭estufa).‬

‭Procedimento‬‭2‬‭-‬‭Microbiota‬‭do‬‭corpo‬ ‭Procedimento‬‭3‬‭-‬‭Microbiota‬‭das‬‭mãos‬

‭1.‬ C ‭ olocou-se‬ ‭a‬ ‭caixa‬ ‭de‬ ‭Petri‬ ‭com‬
‭meio‬ ‭de‬ ‭cultura‬ ‭LA,‬ ‭identificada‬‭e‬
‭dividida‬ ‭em‬ ‭três‬ ‭partes,‬ ‭no‬
‭perímetro‬ ‭de‬ ‭segurança,‬
‭previamente‬ ‭desinfetado‬ ‭e‬
‭esterilizado;‬
‭2.‬ ‭Com‬ ‭a‬ ‭zaragatoa,‬ ‭cada‬ ‭membro‬
‭do‬ ‭grupo,‬ ‭recolheu‬ ‭uma‬ ‭amostra‬
‭da‬ ‭microbiota‬ ‭do‬ ‭seu‬ ‭corpo‬ ‭(o‬
‭nosso‬ ‭grupo‬ ‭escolheu‬ ‭a‬ ‭nuca,‬ ‭a‬
‭pele‬ ‭da‬ ‭região‬ ‭do‬ ‭nariz‬ ‭e‬ ‭o‬
‭pescoço);‬
‭3.‬ ‭Cada‬‭membro‬‭do‬‭grupo‬‭friccionou‬
‭a‬‭zaragatoa‬‭na‬‭caixa‬‭de‬‭Petri;‬
‭4.‬ ‭Colocou-se‬ ‭a‬ ‭caixa‬ ‭de‬ ‭Petri,‬
‭invertidamente,‬‭na‬‭estufa‬‭a‬‭37ºC.‬
‭1.‬ C ‭ olocaram-se‬ ‭duas‬ ‭caixas‬ ‭de‬ ‭Petri‬
‭com‬ ‭meio‬ ‭de‬ ‭cultura‬ ‭LA,‬ ‭uma‬
‭identificada‬ ‭como‬ ‭"antes"‬ ‭e‬ ‭outra‬
‭identificada‬ ‭como‬ ‭"depois"‬ ‭(ambas‬
‭divididas‬ ‭em‬ ‭três‬ ‭partes),‬ ‭no‬
‭perímetro‬ ‭de‬ ‭segurança,‬‭previamente‬
‭desinfetado‬‭e‬‭esterilizado;‬
‭2.‬ ‭Cada‬ ‭elemento‬ ‭do‬ ‭grupo‬ ‭pressionou‬
‭um‬‭dedo‬‭na‬‭caixa‬‭de‬‭Petri‬‭identificada‬
‭com‬‭"antes",‬‭numa‬‭das‬‭divisões;‬
‭3.‬ ‭Realizou-se‬‭a‬‭higienização‬‭das‬‭mãos;‬
‭4.‬ ‭Cada‬ ‭elemento‬ ‭do‬ ‭grupo‬ ‭pressionou‬
‭um‬‭dedo‬‭na‬‭caixa‬‭de‬‭Petri‬‭identificada‬
‭com‬‭"depois",‬‭numa‬‭das‬‭divisões;‬
‭5.‬ ‭Colocaram-se‬ ‭as‬ ‭duas‬ ‭caixas‬ ‭de‬
‭Petri,‬ ‭invertidamente,‬ ‭na‬ ‭estufa‬ ‭a‬
‭37ºC.‬

‭Procedimento‬‭4‬‭-‬‭Teste‬‭de‬‭Sensibilidade‬‭aos‬‭Antibióticos‬

‭1.‬ C ‭ olocou-se‬‭a‬‭caixa‬‭de‬‭Petri‬‭com‬‭meio‬‭de‬‭cultura‬‭MH,‬‭identificada,‬‭no‬‭perímetro‬‭de‬
‭segurança,‬‭previamente‬‭desinfetado‬‭e‬‭esterilizado;‬
‭2.‬ ‭Passou-se‬‭a‬‭tampa‬‭do‬‭tubo‬‭de‬‭ensaio,‬‭com‬‭a‬‭suspensão,‬‭pela‬‭chama‬‭do‬‭bico‬‭de‬
‭Bunsen‬‭antes‬‭de‬‭se‬‭abrir‬‭a‬‭mesma;‬
‭3.‬ ‭Distribuiu-se‬‭1mL‬‭de‬‭uma‬‭suspensão‬‭de‬‭E.coli‬‭na‬‭caixa‬‭de‬‭Petri;‬

‭7‬
 ‭ .‬ E
4 ‭ spalhou-se‬‭muito‬‭bem‬‭esta‬‭suspensão‬‭por‬‭toda‬‭a‬‭caixa‬‭de‬‭Petri;‬
‭5.‬ ‭Fechou-se‬‭o‬‭tubo‬‭de‬‭ensaio‬‭e‬‭passou-se‬‭novamente‬‭o‬‭topo‬‭do‬‭tubo‬‭pela‬‭chama;‬
‭6.‬ ‭Passou-se‬ ‭a‬ ‭pinça‬ ‭pela‬ ‭chama‬ ‭e‬ ‭retirou-se‬‭um‬‭disco‬‭de‬‭antimicrobianos,‬‭que‬‭foi‬
‭colocado‬‭na‬‭caixa‬‭de‬‭Petri;‬
‭7.‬ ‭Repetiu-se‬‭este‬‭processo‬‭para‬‭o‬‭segundo‬‭e‬‭terceiro‬‭disco;‬
‭8.‬ ‭Colocou-se‬ ‭esta‬ ‭caixa‬ ‭de‬ ‭Petri,‬ ‭na‬ ‭estufa‬ ‭a‬ ‭37°C,‬ ‭com‬ ‭muito‬ ‭cuidado‬ ‭e‬ ‭sem‬
‭inverter‬‭a‬‭caixa.‬

‭Preparação‬‭das‬‭lâminas‬‭para‬‭a‬‭observação‬‭microscópica:‬
‭1.‬ P ‭ rocedeu-se‬ ‭à‬ ‭descontaminação‬ ‭e‬ ‭à‬ ‭desinfeção‬ ‭da‬ ‭bancada‬ ‭(com‬ ‭já‬ ‭foi‬‭explicado‬
‭anteriormente);‬
‭2.‬ ‭Ligou-se‬‭o‬‭gás‬‭e‬‭acendeu-se‬‭a‬‭chama,‬‭de‬‭forma‬‭a‬‭criar‬‭um‬‭perímetro‬‭de‬‭segurança;‬
‭3.‬ ‭Limpou-se‬‭uma‬‭lâmina‬‭e‬‭uma‬‭lamela‬‭e‬‭colocaram-se‬‭as‬‭mesmas‬‭sobre‬‭uma‬‭folha‬‭de‬
‭papel;‬
‭4.‬ ‭Procedeu-se‬‭à‬‭marcação‬‭da‬‭lâmina‬‭com‬‭uma‬‭caneta‬‭de‬‭acetato;‬
‭5.‬ ‭Colocou-se‬‭uma‬‭gota‬‭de‬‭corante‬‭(safranina,‬‭violeta‬‭de‬‭cristal‬‭ou‬‭azul‬‭de‬‭metileno)‬‭no‬
‭centro‬‭da‬‭lâmina;‬
‭6.‬ ‭Passou-se‬‭a‬‭ansa‬‭pela‬‭chama;‬
‭7.‬ ‭Retirou-se‬‭uma‬‭pequena‬‭amostra‬‭do‬‭inóculo,‬‭com‬‭a‬‭ajuda‬‭da‬‭ansa,‬‭e‬‭misturou-se‬‭a‬
‭mesma‬‭com‬‭a‬‭gota‬‭de‬‭corante;‬
‭8.‬ ‭Colocou-se‬‭a‬‭lamela‬‭e,‬‭de‬‭seguida,‬‭voltou-se‬‭a‬‭passar‬‭a‬‭ansa‬‭pela‬‭chama;‬
‭9.‬ ‭Observou-se‬‭a‬‭preparação‬‭ao‬‭microscópio‬‭com‬‭a‬‭ampliação‬‭de‬‭100x,‬‭para‬‭se‬‭focar‬
‭a‬‭mesma‬‭e,‬‭de‬‭seguida,‬‭observou-se‬‭numa‬‭ampliação‬‭de‬‭1000x;‬
‭10.‬‭Repetiu-se‬‭este‬‭processo‬‭as‬‭vezes‬‭necessárias.‬

‭8‬
 ‭Tratamento‬‭de‬‭resultados‬
‭●‬ ‭Visão‬‭macroscópica‬
‭1.‬ ‭Controlo‬‭Ambiental‬

‭2.‬ ‭Microbiota‬‭do‬‭corpo‬ ‭3.‬‭Microbiota‬‭das‬‭mãos‬

‭4.‬‭Teste‬‭de‬‭Sensibilidade‬‭aos‬‭Antibióticos‬

‭9‬
 ‭●‬ ‭Visão‬‭microscópica‬

‭Colónia‬ ‭Cor‬ ‭Margem‬ ‭Elevação‬ ‭Obs.‬‭microscópica‬ ‭Forma‬ ‭Corante‬

‭Filamentosas‬
‭1‬ ‭Creme‬ ‭Lisa‬ ‭Plana‬ ‭(Ampliação:‬ ‭Safranina‬
‭1000x)‬

‭Estreptococos‬ ‭Azul‬‭de‬
‭2‬ ‭Salmão‬ ‭Lisa‬ ‭Elevada‬ ‭(Ampliação:‬ ‭ etileno‬
m
‭1000x)‬

‭Leveduras‬‭em‬ ‭Azul‬‭de‬
‭3‬ ‭Vermelha‬ ‭Lisa‬ ‭Elevada‬ ‭reprodução‬ ‭ etileno‬
m
‭(Ampliação:‬
‭1000x)‬

‭Estreptococos‬ ‭ ioleta‬
V
‭4‬ ‭Amarela‬ ‭Lisa‬ ‭Elevada‬ ‭(Ampliação:‬ ‭de‬‭cristal‬
‭1000x)‬

‭Cocos‬
‭(Ampliação:‬ ‭Safranina‬
‭5‬ ‭Branca‬ ‭Lisa‬ ‭Elevada‬ ‭1000x)‬

‭Estafilococos‬ ‭Violeta‬
‭(Ampliação:‬ ‭de‬‭cristal‬
‭6‬ ‭Branca‬ ‭Lisa‬ ‭Plana‬ ‭1000x)‬

‭Cocos‬
‭(Ampliação:‬ ‭Safranina‬
‭7‬ ‭Amarela‬ ‭Lisa‬ ‭Plana‬ ‭1000x)‬

‭Cocos‬
‭8‬ ‭Laranja‬ ‭Irregular‬ ‭Elevada‬ ‭(Ampliação:‬ ‭Safranina‬
‭1000x)‬

‭ ungo‬‭que‬
F
‭apresenta‬‭hifas‬
‭9‬ ‭Preto‬ ‭Irregular‬ ‭Plano‬ ‭(Ampliação:‬ ‭Safranina‬
‭1000x)‬

‭Cocos‬
‭10‬ ‭Branco‬ ‭Irregular‬ ‭Elevado‬ ‭(Ampliação:‬ ‭Safranina‬
‭1000x)‬

‭10‬
 ‭ ungo‬‭que‬
F
‭apresenta‬
‭Branca‬‭e‬ ‭leveduras‬‭e‬ ‭Azul‬‭de‬
‭11‬ ‭ astanha‬ ‭Irregular‬
c ‭Plana‬ ‭esporângio‬ ‭ etileno‬
m
‭(centro)‬ ‭(Ampliação:‬
‭1000x)‬

‭ on-‬
C ‭ acilos‬
B ‭ zul‬‭de‬
A
‭tami-‬ ‭Branco‬ ‭Irregular‬ ‭Plano‬ ‭(Ampliação:‬ ‭metileno‬
‭nação‬ ‭1000x)‬

‭11‬
 ‭Discussão‬‭de‬‭resultados‬
‭●‬ ‭Procedimento‬‭1‬‭-‬‭Controlo‬‭ambiental:‬
‭ os‬ ‭dias‬ ‭10,‬ ‭11‬ ‭e‬ ‭13‬ ‭de‬ ‭outubro‬ ‭de‬ ‭2022‬ ‭foram‬ ‭preparadas‬ ‭três‬ ‭caixas‬ ‭de‬ ‭Petri,‬ ‭que‬
N
‭funcionaram‬‭como‬‭Controlo‬‭Ambiental,‬‭ou‬‭seja,‬‭durante‬‭as‬‭aulas‬‭decorridas‬‭nestes‬‭três‬‭dias‬
‭havia‬ ‭uma‬ ‭uma‬ ‭caixa‬ ‭de‬‭Petri‬‭que‬‭estava‬‭exposta‬‭aos‬‭microrganismos‬‭presentes‬‭no‬‭meio‬
‭ambiente.‬‭Com‬‭base‬‭nos‬‭resultados‬‭obtidos,‬‭podemos‬‭observar‬‭que‬‭as‬‭placas‬‭dos‬‭dias‬‭11‬‭e‬
‭13‬ ‭de‬ ‭outubro,‬‭apresentam‬‭uma‬‭maior‬‭diversidade‬‭de‬‭microrganismos.‬‭Na‬‭placa‬‭de‬‭dia‬‭10‬
‭de‬ ‭outubro‬ ‭são‬ ‭observadas‬ ‭maioritariamente‬ ‭colónias‬ ‭amarelas,‬ ‭lisas‬ ‭e‬ ‭elevadas,‬ ‭que‬ ‭ao‬
‭microscópio‬ ‭foram‬ ‭identificadas‬ ‭como‬ ‭estreptococos,‬ ‭apesar‬ ‭de‬ ‭existirem‬ ‭outras,‬ ‭não‬ ‭tão‬
‭abundantes,‬‭como:‬
‭-‬ ‭Colónias‬ ‭creme,‬ ‭lisas‬ ‭e‬‭planas,‬‭identificadas‬‭como‬‭filamentosas,‬‭ao‬‭microscópio‬‭(colónia‬
‭1);‬
‭-‬ ‭Colónias‬ ‭brancas,‬ ‭lisas‬ ‭e‬ ‭planas,‬ ‭identificadas,‬ ‭ao‬ ‭microscópio,‬ ‭como‬ ‭estafilococos‬
‭(colónia‬‭6);‬
‭-‬ ‭Colónias‬ ‭brancas,‬ ‭lisas‬ ‭e‬ ‭elevadas,‬ ‭identificadas‬ ‭como‬ ‭cocos,‬ ‭na‬ ‭visão‬ ‭microscópica‬
‭(colónia‬‭5);‬
‭-‬‭Colónias‬‭amarelas,‬‭lisas‬‭e‬‭planas,‬‭designadas‬‭como‬‭cocos,‬‭na‬‭visão‬‭microscópica‬‭(colónia‬
‭7).‬

‭ or‬ ‭outro‬ ‭lado,‬ ‭nas‬ ‭restantes‬ ‭placas,‬ ‭para‬ ‭além‬ ‭de‬ ‭existirem‬ ‭as‬ ‭colónias‬ ‭mencionadas‬
P
‭anteriormente,‬‭é‬‭possível‬‭encontrar‬‭também‬‭outros‬‭microorganismos‬‭como:‬
‭-‬ ‭Colónia‬ ‭branca‬ ‭e‬ ‭castanha,‬ ‭irregular‬ ‭e‬ ‭plana,‬ ‭identificada‬ ‭como‬ ‭fungo‬ ‭que‬ ‭apresenta‬
‭leveduras‬‭e‬‭esporângios,‬‭quando‬‭observada‬‭ao‬‭microscópio‬‭(colónia‬‭11);‬
‭-‬ ‭Colónias‬ ‭vermelhas,‬ ‭lisas‬ ‭e‬ ‭elevadas,‬ ‭na‬ ‭visão‬ ‭microscópica,‬ ‭identificadas‬ ‭como‬
‭leveduras,‬‭em‬‭reprodução,‬‭por‬‭gemulação‬‭(colónia‬‭3);‬
‭-‬ ‭Colónias‬ ‭salmão‬ ‭lisas‬ ‭e‬ ‭elevadas,‬ ‭identificadas‬ ‭como‬ ‭estreptococos,‬ ‭ao‬ ‭microscópio‬
‭(colónia‬‭2);‬
‭-‬‭Colónias‬‭laranjas,‬‭irregulares‬‭e‬‭elevadas,‬‭identificadas‬‭como‬‭cocos,‬‭na‬‭visão‬‭microscópica‬
‭(colónia‬‭8);‬
‭-‬ ‭Colónia‬ ‭preta,‬ ‭irregular‬ ‭e‬ ‭plana,‬ ‭na‬ ‭visão‬‭microscópica,‬‭identificada‬‭como‬‭um‬‭fungo‬‭com‬
‭hifas‬‭(colónia‬‭9);‬
‭-‬‭Colónia‬‭branca,‬‭irregular‬‭e‬‭plana,‬‭designada‬‭como‬‭bacilos,‬‭ao‬‭microscópio‬‭(colónia‬‭10).‬

‭ ‬‭diferença‬‭entre‬‭a‬‭quantidade‬‭de‬‭microrganismos‬‭presentes‬‭entre‬‭as‬‭3‬‭placas,‬‭deve-se‬‭ao‬
A
‭facto‬ ‭de‬ ‭que,‬ ‭até‬ ‭ao‬ ‭dia‬ ‭10‬ ‭de‬ ‭outubro,‬ ‭o‬ ‭laboratório‬ ‭onde‬ ‭se‬ ‭realizou‬ ‭esta‬ ‭atividade‬
‭laboratorial,‬ ‭não‬ ‭era‬ ‭frequentado‬ ‭por‬ ‭muitas‬ ‭pessoas.‬ ‭A‬ ‭partir‬ ‭desse‬ ‭dia,‬ ‭o‬ ‭laboratório‬
‭começou‬ ‭a‬ ‭ser‬ ‭mais‬ ‭frequentado‬ ‭e‬ ‭isso‬ ‭levou‬ ‭ao‬ ‭aumento‬ ‭da‬ ‭diversidade‬ ‭de‬
‭microrganismos‬‭presentes‬‭no‬‭meio‬‭ambiente.‬
‭Tendo‬ ‭por‬ ‭base‬ ‭estes‬ ‭resultados,‬ ‭é‬ ‭possível‬ ‭perceber‬ ‭que,‬ ‭quanto‬ ‭mais‬ ‭um‬ ‭espaço‬ ‭é‬
‭utilizado‬ ‭e‬ ‭partilhado‬ ‭por‬ ‭diferentes‬ ‭pessoas,‬ ‭maior‬ ‭a‬ ‭quantidade‬ ‭e‬ ‭diversidade‬ ‭de‬
‭microrganismos‬ ‭existentes‬ ‭no‬ ‭ar‬ ‭que‬ ‭respiramos‬ ‭e‬ ‭maior‬ ‭é‬ ‭a‬ ‭importância‬ ‭do‬ ‭controlo‬ ‭de‬
‭infeção.‬

‭●‬ ‭Procedimento‬‭2‬‭-‬‭Microbiota‬‭do‬‭corpo:‬
‭ ara‬ ‭este‬ ‭procedimento‬ ‭foram‬ ‭retiradas‬ ‭três‬ ‭amostras‬ ‭das‬ ‭microbiotas‬ ‭das‬ ‭três‬‭discentes‬
P
‭pertencentes‬‭ao‬‭grupo‬‭-‬‭uma‬‭amostra‬‭da‬‭nuca,‬‭outra‬‭da‬‭pele‬‭do‬‭nariz‬‭e‬‭a‬‭outra‬‭do‬‭pescoço.‬
‭Ao‬‭observar‬‭a‬‭placa,‬‭pudemos‬‭observar‬‭que‬‭apenas‬‭cresceram‬‭colónias‬‭nos‬‭locais‬‭da‬‭placa‬
‭onde‬ ‭a‬ ‭discente‬ ‭roçou‬‭a‬‭zaragatoa.‬‭Estas‬‭colónias‬‭eram‬‭amarelas,‬‭lisas‬‭e‬‭planas‬‭(como‬‭a‬
‭colónia‬ ‭7‬ ‭-‬ ‭cocos)‬ ‭e‬ ‭colónias‬ ‭brancas,‬ ‭lisas‬ ‭e‬ ‭planas‬ ‭(como‬ ‭a‬ ‭colónia‬ ‭6‬ ‭-‬ ‭estafilococos).‬
‭Deste‬ ‭modo,‬ ‭é‬ ‭possível‬ ‭comparar‬ ‭a‬ ‭microbiota‬ ‭do‬ ‭corpo‬ ‭com‬ ‭a‬ ‭do‬ ‭ambiente.‬ ‭Estas‬ ‭duas‬
‭microbiotas‬ ‭são‬ ‭semelhantes,‬ ‭uma‬ ‭vez‬ ‭que‬ ‭existem‬ ‭colónias‬ ‭com‬ ‭as‬ ‭mesmas‬
‭características‬ ‭(como‬ ‭as‬ ‭colónias‬ ‭6‬ ‭e‬ ‭7)‬ ‭em‬ ‭ambos‬ ‭os‬ ‭ambientes‬ ‭e‬ ‭por‬ ‭isso,‬ ‭podemos‬
‭concluir‬ ‭que‬ ‭os‬‭microrganismos‬‭existentes‬‭na‬‭nossa‬‭microbiota‬‭do‬‭corpo,‬‭também‬‭existem‬
‭na‬‭microbiota‬‭do‬‭ar.‬

‭12‬
 ‭●‬ ‭Procedimento‬‭3‬‭-‬‭Microbiota‬‭das‬‭mãos:‬
‭ ara‬ ‭este‬ ‭procedimento‬ ‭foram‬ ‭utilizadas‬ ‭duas‬ ‭caixas‬ ‭de‬‭Petri:‬‭uma‬‭para‬‭o‬‭“antes”‬‭e‬‭outra‬
P
‭para‬‭o‬‭“depois”‬‭da‬‭lavagem‬‭das‬‭mãos.‬‭Na‬‭caixa‬‭utilizada‬‭para‬‭as‬‭amostras‬‭recolhidas‬‭antes‬
‭da‬ ‭lavagem‬‭das‬‭mãos,‬‭é‬‭possível‬‭identificar‬‭algumas‬‭colónias‬‭de‬‭bactérias‬‭que‬‭podem‬‭ser‬
‭classificadas‬ ‭como‬ ‭contaminações‬ ‭do‬ ‭meio‬ ‭ambiente.‬ ‭Estas‬ ‭colónias‬ ‭são‬ ‭brancas,‬
‭irregulares‬ ‭e‬ ‭elevadas‬ ‭e‬ ‭quando‬ ‭observadas‬ ‭as‬ ‭observámos‬ ‭ao‬ ‭microscópio,‬ ‭pudemos‬
‭identificá-las‬ ‭como‬ ‭cocos.‬ ‭Estas‬ ‭contaminações‬ ‭existem‬ ‭porque,‬ ‭no‬ ‭momento‬ ‭em‬ ‭que‬ ‭foi‬
‭feita‬‭a‬‭dedada,‬‭a‬‭discente‬‭não‬‭estava‬‭a‬‭trabalhar‬‭em‬‭assepsia‬‭e‬‭por‬‭isso,‬‭as‬‭bactérias‬‭do‬‭ar‬
‭contaminaram‬‭a‬‭caixa‬‭de‬‭Petri‬‭e‬‭começaram‬‭a‬‭sua‬‭proliferação.‬‭Com‬‭base‬‭nas‬‭colónias‬‭de‬
‭bactérias‬ ‭existentes‬‭nesta‬‭caixa,‬‭também‬‭é‬‭possível‬‭comparar‬‭a‬‭microbiota‬‭das‬‭mãos‬‭com‬
‭as‬ ‭do‬ ‭resto‬ ‭do‬ ‭corpo‬ ‭e‬ ‭do‬ ‭meio‬ ‭ambiente.‬ ‭Deste‬ ‭modo,‬ ‭conseguimos‬ ‭observar‬ ‭colónias‬
‭como‬‭as‬‭colónias‬‭4‬‭(estreptococos),‬‭5‬‭(cocos),‬‭6‬‭(estafilococos)‬‭e‬‭7‬‭(cocos)‬‭nas‬‭duas‬‭placas‬
‭da‬ ‭microbiota‬ ‭das‬ ‭mãos,‬ ‭que‬ ‭também‬ ‭se‬ ‭encontram‬ ‭presentes‬ ‭no‬ ‭meio‬ ‭ambiente‬ ‭e‬ ‭na‬
‭microbiota‬ ‭do‬ ‭corpo‬ ‭(colónias‬ ‭6‬ ‭e‬ ‭7).‬ ‭Com‬ ‭a‬ ‭realização‬ ‭do‬ ‭processo‬ ‭de‬ ‭higienização‬ ‭das‬
‭mãos,‬ ‭os‬ ‭resultados‬ ‭esperados‬ ‭seriam‬ ‭a‬ ‭ausência‬ ‭de‬ ‭colónias‬ ‭de‬ ‭bactérias‬ ‭na‬ ‭caixa‬ ‭do‬
‭“depois”,‬ ‭mas‬ ‭como‬ ‭se‬ ‭registou‬ ‭e‬ ‭observou,‬ ‭não‬ ‭foi‬ ‭isso‬ ‭que‬ ‭aconteceu.‬ ‭O‬ ‭facto‬ ‭de‬
‭existirem‬ ‭colónias‬ ‭de‬ ‭bactérias‬ ‭na‬ ‭caixa‬ ‭de‬ ‭Petri‬ ‭do‬ ‭“depois”‬ ‭pode‬ ‭dever-se‬ ‭a‬ ‭uma‬ ‭má‬
‭realização‬ ‭da‬ ‭técnica‬ ‭da‬ ‭lavagem‬‭das‬‭mãos;‬‭aos‬‭cuidados‬‭após‬‭a‬‭lavagem‬‭das‬‭mãos‬‭não‬
‭terem‬‭sido‬‭os‬‭mais‬‭adequados‬‭e‬‭à‬‭presença‬‭de‬‭gestos‬‭parasitas‬‭(ajeitar‬‭o‬‭cabelo,‬‭óculos‬‭e‬
‭roupa,‬‭utilizar‬‭gestos‬‭numa‬‭conversa,‬‭entre‬‭outros).‬

‭●‬ ‭Procedimento‬‭4‬‭-‬‭Teste‬‭de‬‭Sensibilidade‬‭aos‬‭Antibióticos‬
‭ ara‬ ‭este‬ ‭procedimento‬ ‭foram‬ ‭utilizados‬ ‭três‬ ‭discos‬ ‭de‬ ‭diferentes‬ ‭antimicrobianos,‬ ‭a‬
P
‭diferentes‬‭concentrações‬‭-‬‭S10‬‭(estreptomicina‬‭a‬‭10‬‭μg),‬‭N30‬‭(neomicina‬‭a‬‭30‬‭μg)‬‭e‬‭AM10‬
‭(ampicilina‬ ‭a‬ ‭10‬ ‭μg)‬ ‭-‬ ‭sendo‬ ‭o‬ ‭objetivo‬ ‭deste‬ ‭procedimento‬ ‭avaliar‬ ‭a‬ ‭resistência‬ ‭das‬
‭bactérias‬ ‭a‬ ‭determinados‬ ‭antimicrobianos.‬‭Quando‬‭se‬‭procedeu‬‭à‬‭observação‬‭da‬‭caixa‬‭de‬
‭Petri‬‭foram‬‭medidos‬‭os‬‭halos‬‭de‬‭inibição‬‭de‬‭cada‬‭um‬‭dos‬‭antimicrobianos.‬‭A‬‭estreptomicina‬
‭a‬ ‭10‬ ‭μg‬ ‭apresentava‬ ‭um‬ ‭halo‬ ‭de‬ ‭inibição‬ ‭de‬ ‭1,5‬ ‭cm,‬ ‭no‬ ‭entanto‬ ‭este‬ ‭halo‬ ‭estava‬ ‭a‬ ‭ser‬
‭recolonizado‬ ‭por‬ ‭bactérias‬ ‭resistentes‬ ‭(isto‬ ‭porque,‬ ‭apesar‬ ‭de‬ ‭não‬ ‭ser‬ ‭muito‬ ‭perceptível,‬
‭existe‬‭uma‬‭circunferência‬‭amarelada‬‭dentro‬‭do‬‭halo‬‭de‬‭inibição‬‭que,‬‭indica‬‭que‬‭as‬‭bactérias‬
‭já‬ ‭colonizaram‬ ‭novamente‬ ‭o‬ ‭espaço‬ ‭entre‬ ‭o‬ ‭limite‬ ‭do‬ ‭halo‬ ‭de‬ ‭inibição‬ ‭e‬ ‭a‬ ‭circunferência,‬
‭porque‬ ‭ganharam‬ ‭resistência‬ ‭ao‬ ‭antimicrobiano‬ ‭em‬ ‭questão);‬ ‭a‬ ‭neomicina‬ ‭a‬ ‭30‬ ‭μg‬
‭apresentava‬‭um‬‭halo‬‭de‬‭inibição‬‭de‬‭1,2‬‭cm‬‭e‬‭a‬‭ampicilina‬‭a‬‭10‬‭μg‬‭apresentava‬‭um‬‭halo‬‭de‬
‭inibição‬ ‭de‬ ‭1,1‬ ‭cm,‬ ‭no‬ ‭entanto‬ ‭este‬ ‭halo‬ ‭também‬ ‭estava‬ ‭a‬ ‭ser‬‭recolonizado‬‭por‬‭bactérias‬
‭resistentes‬ ‭(devido‬ ‭ao‬ ‭referido‬ ‭anteriormente).‬ ‭Podemos‬ ‭então‬ ‭concluir‬ ‭que,‬ ‭no‬ ‭caso‬ ‭de‬
‭uma‬‭infeção‬‭por‬‭E.coli‬‭deve‬‭ser‬‭utilizado‬‭a‬‭neomicina‬‭uma‬‭vez‬‭que‬‭este‬‭antimicrobiano‬‭é‬‭o‬
‭que‬ ‭apresenta‬ ‭um‬ ‭maior‬ ‭halo‬ ‭de‬ ‭inibição‬ ‭e‬ ‭é‬ ‭o‬ ‭único,‬ ‭dos‬ ‭três‬ ‭utilizados,‬ ‭que‬ ‭não‬ ‭foi‬
‭recolonizado‬ ‭por‬ ‭bactérias‬ ‭resistentes,‬ ‭ou‬ ‭seja,‬ ‭é‬ ‭o‬ ‭único‬ ‭que‬ ‭será‬ ‭realmente‬ ‭eficiente‬ ‭a‬
‭combater‬‭a‬‭infeção.‬

‭13‬
 ‭Conclusão‬
‭ ste‬ ‭relatório‬ ‭foi‬ ‭muito‬ ‭importante‬ ‭para‬ ‭a‬ ‭consciencialização‬ ‭das‬ ‭discentes‬ ‭sobre‬ ‭a‬
E
‭quantidade‬ ‭e‬ ‭variedade‬ ‭de‬ ‭microrganismos‬ ‭presentes‬ ‭tanto‬ ‭no‬ ‭meio‬ ‭ambiente,‬ ‭como‬ ‭no‬
‭nosso‬‭próprio‬‭corpo,‬‭e‬‭para‬‭a‬‭compreensão‬‭da‬‭importância‬‭da‬‭lavagem‬‭e‬‭higienização‬‭das‬
‭mãos‬‭bem‬‭como‬‭do‬‭controlo‬‭e‬‭prevenção‬‭de‬‭infeções,‬‭em‬‭contexto‬‭clínico.‬

‭ ma‬ ‭vez‬ ‭que‬ ‭o‬ ‭nosso‬ ‭corpo‬ ‭está‬ ‭constantemente‬ ‭em‬ ‭contacto‬ ‭com‬ ‭o‬ ‭meio‬ ‭ambiente,‬‭as‬
U
‭bactérias‬‭existentes‬‭no‬‭ar,‬‭estão‬‭também‬‭presentes,‬‭tanto‬‭na‬‭microbiota‬‭das‬‭nossas‬‭mãos,‬
‭como‬ ‭na‬ ‭restante‬ ‭microbiota‬ ‭do‬ ‭corpo,‬ ‭como‬ ‭pudemos‬ ‭observar‬ ‭pelos‬ ‭resultados‬ ‭obtidos‬
‭nos‬‭procedimentos‬‭1,‬‭2‬‭e‬‭3.‬‭Com‬‭efeito,‬‭foi‬‭possível‬‭concluir‬‭que‬‭as‬‭bactérias‬‭estão‬‭em‬‭todo‬
‭o‬ ‭lado.‬ ‭No‬ ‭entanto,‬ ‭estas‬ ‭só‬ ‭são‬ ‭potencialmente‬ ‭patogénicas‬ ‭fora‬ ‭do‬ ‭seu‬ ‭habitat‬ ‭natural‬
‭(razão‬‭pela‬‭qual‬‭o‬‭trabalho‬‭em‬‭assepsia‬‭é‬‭extremamente‬‭importante).‬

‭ om‬ ‭o‬ ‭procedimento‬ ‭1,‬ ‭concluiu-se‬‭que‬‭existem‬‭diversas‬‭bactérias‬‭e‬‭fungos‬‭presentes‬‭no‬

C
‭meio‬ ‭ambiente‬ ‭e‬ ‭com‬ ‭o‬ ‭procedimento‬ ‭2,‬ ‭percebeu-se‬ ‭que‬ ‭estas‬ ‭bactérias‬ ‭também‬ ‭estão‬
‭presentes‬ ‭no‬ ‭nosso‬ ‭corpo,‬ ‭no‬ ‭entanto,‬ ‭a‬ ‭nossa‬ ‭microbiota‬ ‭não‬ ‭é‬ ‭completamente‬ ‭igual‬ ‭à‬
‭microbiota‬‭dos‬‭outros.‬

‭ epois‬ ‭do‬ ‭procedimento‬ ‭3,‬ ‭concluiu-se‬ ‭que‬ ‭as‬ ‭bactérias‬ ‭que‬ ‭crescem‬ ‭nas‬ ‭nossas‬ ‭mãos,‬
D
‭são‬‭aquelas‬‭que‬‭se‬‭encontram‬‭no‬‭meio‬‭ambiente‬‭e‬‭no‬‭resto‬‭do‬‭corpo.‬‭A‬‭incorreta‬‭lavagem‬
‭das‬ ‭mãos‬ ‭não‬ ‭elimina‬ ‭as‬ ‭bactérias‬ ‭existentes‬ ‭nas‬ ‭nossas‬ ‭mãos,‬ ‭ou‬ ‭seja,‬ ‭a‬ ‭lavagem‬ ‭das‬
‭mãos‬ ‭só‬ ‭é‬ ‭eficaz‬ ‭no‬ ‭controlo‬ ‭e‬ ‭prevenção‬ ‭de‬ ‭infeções‬ ‭se‬ ‭a‬ ‭mesma‬ ‭for‬ ‭corretamente‬
‭realizada‬‭(isto‬‭engloba‬‭o‬‭antes,‬‭o‬‭durante‬‭e‬‭o‬‭depois‬‭do‬‭processo‬‭de‬‭higienização/lavagem‬
‭das‬‭mãos).‬

‭ om‬ ‭os‬ ‭procedimentos‬ ‭2‬ ‭e‬ ‭3‬ ‭foi‬ ‭possível‬ ‭entender‬ ‭que‬ ‭as‬ ‭bactérias‬ ‭não‬ ‭apresentam‬
C
‭mobilidade,‬ ‭uma‬ ‭vez‬ ‭que,‬ ‭estas‬ ‭só‬‭cresceram‬‭nos‬‭locais‬‭da‬‭caixa‬‭de‬‭Petri‬‭onde‬‭passou‬‭a‬
‭zaragatoa‬‭e‬‭onde‬‭a‬‭dedada‬‭foi‬‭feita,‬‭à‬‭exceção‬‭das‬‭contaminações‬‭presentes.‬

‭ ‬ ‭procedimento‬ ‭4‬ ‭permitiu‬ ‭compreender‬ ‭a‬ ‭importância‬ ‭da‬ ‭realização‬ ‭deste‬‭teste‬‭para‬‭um‬

O
‭combate‬‭mais‬‭eficaz‬‭contra‬‭as‬‭infeções,‬‭uma‬‭vez‬‭que‬‭este‬‭nos‬‭permite‬‭avaliar‬‭a‬‭resistência‬
‭que‬‭determinadas‬‭bactérias‬‭têm‬‭a‬‭determinados‬‭antimicrobianos.‬‭Isto‬‭é‬‭importante‬‭para‬‭que‬
‭o‬‭indivíduo,‬‭quando‬‭tem‬‭uma‬‭infeção,‬‭tome‬‭o‬‭antimicrobiano‬‭certo‬‭e‬‭eficaz,‬‭uma‬‭vez‬‭que,‬‭ao‬
‭optar‬ ‭por‬‭um‬‭antimicrobiano‬‭não‬‭tão‬‭eficaz‬‭para‬‭a‬‭infeção‬‭em‬‭questão,‬‭ou‬‭até‬‭mesmo‬‭não‬
‭eficaz‬‭de‬‭todo,‬‭a‬‭pessoa‬‭irá‬‭criar‬‭defesas‬‭para‬‭o‬‭antimicrobiano‬‭escolhido‬‭(como‬‭é‬‭possível‬
‭observar‬ ‭na‬ ‭figura‬ ‭7),‬ ‭e‬ ‭um‬‭dia‬‭mais‬‭tarde,‬‭se‬‭o‬‭indivíduo‬‭precisar‬‭daquele‬‭antimicrobiano‬
‭para‬‭o‬‭qual‬‭já‬‭tem‬‭defesas,‬‭este‬‭não‬‭irá‬‭surtir‬‭efeito.‬‭Se‬‭não‬‭existirem‬‭mais‬‭antimicrobianos‬
‭para‬ ‭a‬ ‭nova‬ ‭infeção‬ ‭(problema‬ ‭que‬ ‭se‬ ‭vem‬ ‭agravando‬ ‭ao‬ ‭longo‬ ‭dos‬ ‭anos),‬ ‭podem‬ ‭ser‬
‭originados‬‭problemas‬‭mais‬‭graves‬‭à‬‭pessoa‬‭e‬‭por‬‭isso,‬‭é‬‭que‬‭o‬‭TSA‬‭é‬‭tão‬‭importante.‬

‭ nquanto‬‭futuras‬‭enfermeiras,‬‭a‬‭realização‬‭desta‬‭atividade‬‭laboratorial,‬‭bem‬‭como‬‭a‬‭do‬
E
‭relatório,‬‭contribuíram‬‭para‬‭a‬‭consciencialização‬‭das‬‭discentes‬‭relativamente‬‭à‬‭importância‬
‭do‬‭trabalho‬‭em‬‭assepsia‬‭e‬‭do‬‭controlo/prevenção‬‭de‬‭infeções.‬‭Até‬‭nos‬‭contextos‬‭mais‬
‭simples‬‭do‬‭dia‬‭a‬‭dia‬‭estão‬‭presentes‬‭microrganismos,‬‭que‬‭em‬‭contexto‬‭de‬‭prestação‬‭de‬
‭cuidados‬‭(onde/quando‬‭as‬‭pessoas‬‭têm‬‭as‬‭defesas‬‭mais‬‭baixas)‬‭podem‬‭causar‬‭infeções.‬
‭Com‬‭efeito,‬‭trabalhar‬‭em‬‭assepsia,‬‭de‬‭forma‬‭a‬‭evitar‬‭a‬‭contaminação,‬‭é‬‭fundamental‬‭para‬
‭se‬‭o‬‭controlo‬‭e‬‭prevenção‬‭de‬‭infeções.‬

‭14‬