Aula: 07

Temática: Um resumo por esquema

Nesta aula, apresento a vocês um esquema que fiz quando

estudei o primeiro capítulo de uma obra sobre produção de
texto. Observe que não usei recursos como chaves, setas, e
sim cores diferentes para destacar os tópicos. Como, para mim, o conceito
de autoria é importante, registrei-o em negrito. Este esquema não deve ser
visto como um “modelo”, mas como um exemplo.

Lucília Helena do Carmo Garcez. Técnica de Redação: o

que é preciso saber para bem escrever. São Paulo, Mar-
tins Fontes, 2002, pp.1-10.

Capítulo 1 – Os mitos que cercam o ato de escrever

1- Verdades e mentiras

- produção de textos: crenças inadequadas:

a) Texto péssimo;
b) Não é possível melhorar.

- produção de textos: tarefa complexa:

a) Exige envolvimento pessoal;

b) Revela características do sujeito.

- produção de textos: mitos (mentiras): escrever é

a) Um dom;
b) Um ato espontâneo;
c) Resolvido com “dicas”;
d) Um ato desligado da leitura;
e) Algo desnecessário;
f) Um ato desvinculado das práticas sociais.

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- produção de textos : verdades: escrever

a) é uma habilidade
- escrita: construção social, coletiva,
- familiaridade com a escrita é determinada por: modo como aprendemos
a escrever, importância que damos ao texto escrito, nosso grupo social,
intensidade do convívio do texto escrito.

- é preciso:

• compreender que todas as pessoas podem produzir bons textos,

• identificar bloqueios,
• tentar eliminar os bloqueios.

b) é um ato que exige empenho e trabalho

- escrever exige: memória; raciocínio; agilidade mental; conhecimento do

assunto, do gênero, da situação, dos futuros leitores e da língua,
- “escrever é incompatível com a preguiça.” (p.4)

c) exige estudo sério

- “truques” tornam o texto defeituoso, truncado, artificial: fórmulas pré-fa-

bricadas, “dicas” isoladas, clichês, chavões, frases feitas e pensamentos
alheios,
- autoria: escolhas pessoais, que vêm de muita prática, reflexão, leitura,
envolvimento total do sujeito, conhecimentos e experiências sobre o mun-
do e sobre a linguagem,
- é preciso: escrever sempre, todos os dias, com diversos objetivos, em
diversas situações.

d) articula-se com a prática da leitura

- leitura: assimilação das estruturas próprias da língua escrita; desenvol-

vimento das habilidades cognitivas, dos procedimentos intelectuais, das
operações mentais (agilidade de raciocínio); eficiente forma de acesso à
informação; promoção da análise e da reflexão sobre fenômenos e aconte-
cimentos, da capacidade crítica e da resistência à dominação ideológica.

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 e) é necessário ao mundo moderno

- complexidade do mundo contemporâneo exige documentos escritos,

- exigência da habilidade de escrever: processos seletivos, informática
(fax, e-mail),
- máquinas = trabalhos primários,
- homem = produção de textos.

f) é um ato vinculado a práticas sociais

- escrita (sentido e função): atua no mundo, estabelece relações entre as

pessoas, permite que as pessoas se constituam como autores, sujeitos de
uma voz,
- produção de textos: reorganização do pensamento e do universo interior
do homem; compartilhamento de práticas sociais.

2- Reconsiderando crenças

-retomada dos itens analisados no tópico anterior.

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