ENGENHARIA MECÂNICA

IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE AUTOCAD, EM PARCEIRA COM A ONG PELA VIDDA RJ.

Prof: LEONIDAS MORAES

Cherles de Oliveira Belem – 201502472368

Dyeneci Moraes - 202309297582
Flávia Marcia Simão - 202309752034

Uitalo Vinicios dos Santos Maciel - 202108093823

Willyam Fernandes de Azevedo - 201901206301

RIO DE JANEIRO - 2023

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1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Este relatório apresenta um projeto teórico para a criação de um curso online de AutoCAD
direcionado a pessoas LGBTQIAPN+ em situação de vulnerabilidade. Como estudante de
engenharia mecânica, a iniciativa visa promover inclusão e capacitação profissional,
apresentando-se como uma proposta para ser implementada em parceria com a ONG Pela
Vida. A ideia foi apresentada à representante da ONG, que expressou entusiasmo e apoio.
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DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO

O diagnóstico inicial para a concepção deste projeto teórico começou pela identificação das
dificuldades enfrentadas pela comunidade LGBTQIAPN+ em relação ao acesso ao mercado de
trabalho. Observou-se uma lacuna significativa no que diz respeito à inclusão desses indivíduos em
oportunidades profissionais, refletindo em taxas mais altas de desemprego e subemprego

 Inclusão e Diversidade;

 Empoderamento;

 Aprendizado Online;

 AutoCAD como Ferramenta de Capacitação,

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PLANEJAMENTO

Atividades Planejadas: Recursos Necessários:

 Definição de objetivos específicos.  Ferramentas online de colaboração.
 Elaboração do currículo.  Plataforma de ensino online.
 Escolha da plataforma online.  Software de comunicação.
 Desenvolvimento de material  Materiais didáticos digitais.
didático.
 Recrutamento de voluntários e
instrutores.
 Mobilização e divulgação.
 Estabelecimento de fórum de
discussão online.
 Monitoramento e avaliação contínua.
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PLANEJAMENTO
 Coordenador do Projeto: Supervisão geral e
coordenação das atividades.
 Formulação do Projeto: Consultas e pesquisas
 Especialista em AutoCAD: Desenvolvimento do
para entender as necessidades específicas da
currículo e materiais didáticos.
comunidade.
 Coordenador de Comunicação: Estratégias de
 Desenvolvimento: Participação em grupos de
divulgação e mobilização.
discussão para moldar o conteúdo do curso e
 Coordenador de Tecnologia: Seleção e
fornecer feedback contínuo.
implementação da plataforma online.
 Avaliação: Coleta de avaliações e sugestões para
 Coordenador de Recursos Humanos:
ajustes durante e após a conclusão do curso.
Recrutamento e treinamento de voluntários.
 Avaliador do Projeto: Monitoramento contínuo e
avaliação de resultados.
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CRONOGRAMA
Fase 1: Preparação (Mês 1-2)
 Semana 1-2: Definição de Objetivos e Estratégias
 Estabelecimento claro dos objetivos do projeto e
desenvolvimento de estratégias para alcançá-los.
 Semana 3-4: Levantamento de Recursos e Parcerias
 Identificação e aquisição dos recursos necessários,
incluindo tecnológicos e humanos. Busca ativa por
parcerias estratégicas.
 Semana 5-6: Planejamento do Curso e Material
Didático
 Desenvolvimento do currículo, planejamento das
aulas e criação do material didático.
• Fase 2: Implementação (Mês 3-6)
 Semana 1-2: Recrutamento e Treinamento de Voluntários
 Seleção e treinamento de voluntários especializados e
instrutores.
 Semana 3-8: Desenvolvimento da Plataforma Online e
Testes
 Implementação da plataforma de ensino online e
realização de testes para garantir sua eficácia.
 Semana 9-12: Divulgação e Inscrições
 Lançamento da campanha de divulgação, abertura de
inscrições e mobilização da comunidade.
 Semana 13-16: Início do Curso e Acompanhamento
 Início das aulas online, acompanhamento do progresso
dos participantes e ajustes conforme necessários.
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CRONOGRAMA
Indicadores de Avaliação:

 Participação Ativa: Número de inscritos, frequência nas

Fase 3: Avaliação e Aprimoramento Contínuo (Mês 7-9)
aulas e participação em atividades interativas.
 Semana 1-4: Coleta de Feedback e Avaliação de Reação
 Coleta contínua de feedback dos participantes, avaliação da  Conclusão do Curso: Percentual de participantes que
reação e identificação de áreas de melhoria. concluíram todas as etapas do curso.
 Semana 5-6: Avaliação de Desempenho  Feedback da Comunidade: Avaliação qualitativa do
 Avaliação do desempenho dos participantes, verificando a
feedback fornecido pelos participantes e outros
aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.
stakeholders.
 Semana 7-8: Análise de Indicadores de Sucesso
 Análise de indicadores, incluindo taxas de participação,  Aplicação Prática: Avaliação do desempenho prático dos
conclusão do curso e satisfação geral. participantes em projetos específicos.
 Semana 9: Relatório de Avaliação e Planos para o Futuro  Satisfação Geral: Pesquisa de satisfação pós-curso para
 Compilação de um relatório de avaliação, destacando os
medir a experiência global e identificar áreas de
resultados alcançados e planos para futuras iterações ou
aprimoramento.
expansões do projeto.
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RECURSOS PREVISTOS

Recursos Tecnológicos:
Recursos Humanos:
 Plataforma de Ensino Online: Adoção de uma
 Voluntários Especializados: Engajamento de profissionais
plataforma interativa para facilitar o acesso e a
qualificados para contribuir no desenvolvimento do
participação no curso.
currículo e na orientação técnica.
 Ferramentas de Colaboração Online: Utilização de
 Instrutores Voluntários: Recrutamento de instrutores
ferramentas modernas para comunicação e
capacitados para ministrar as aulas e oferecer suporte
colaboração eficaz entre os membros do grupo,
técnico durante o curso.
instrutores e participantes.
 Coordenadores de Áreas Específicas: Nomeação de
 Software Especializado: Garantia de acesso ao
coordenadores para áreas-chave, como comunicação e
AutoCAD por meio de licenças para proporcionar
tecnologia, para assegurar uma gestão eficiente.
uma experiência prática e efetiva.
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Relato Coletivo

O grupo como um todo apoiou a ideia do projeto. O aluno Cherles já era conhecedor de
AutoCad e profissional experiente na área, o que permitia uma abordagem melhor a
respeito do tema, além de ser membro da comunidade LGBTQIAPN+, e já conhecer a
ONG, que apresentou a mesma ao grupo, além de elaborar de forma mais concreta a
ideia do projeto, seguindo a ideia dada pelo professor da turma.
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VISITAÇÃO
ONG PELA VIDDA RJ, localizada no endereço: Av. Rio Branco, nº 135 – Gr. 709, Centro – Rio de Janeiro – RJ – Brasil Atendimento:
3ª a 6ª – 14h às 19hTels: 2518-3993 / 2518-1997

http://www.pelavidda.org.br/site/