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1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Este relatório apresenta um projeto teórico para a criação de um curso online de AutoCAD
direcionado a pessoas LGBTQIAPN+ em situação de vulnerabilidade. Como estudante de
engenharia mecânica, a iniciativa visa promover inclusão e capacitação profissional,
apresentando-se como uma proposta para ser implementada em parceria com a ONG Pela
Vida. A ideia foi apresentada à representante da ONG, que expressou entusiasmo e apoio.
IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE AUTOCAD, EM PARCEIRA COM A ONG PELA VIDDA RJ
DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO
O diagnóstico inicial para a concepção deste projeto teórico começou pela identificação das
dificuldades enfrentadas pela comunidade LGBTQIAPN+ em relação ao acesso ao mercado de
trabalho. Observou-se uma lacuna significativa no que diz respeito à inclusão desses indivíduos em
oportunidades profissionais, refletindo em taxas mais altas de desemprego e subemprego
Inclusão e Diversidade;
Empoderamento;
Aprendizado Online;
PLANEJAMENTO
PLANEJAMENTO
Coordenador do Projeto: Supervisão geral e
coordenação das atividades.
Formulação do Projeto: Consultas e pesquisas
Especialista em AutoCAD: Desenvolvimento do
para entender as necessidades específicas da
currículo e materiais didáticos.
comunidade.
Coordenador de Comunicação: Estratégias de
Desenvolvimento: Participação em grupos de
divulgação e mobilização.
discussão para moldar o conteúdo do curso e
Coordenador de Tecnologia: Seleção e
fornecer feedback contínuo.
implementação da plataforma online.
Avaliação: Coleta de avaliações e sugestões
Coordenador de Recursos Humanos:
para ajustes durante e após a conclusão do
Recrutamento e treinamento de voluntários.
curso.
Avaliador do Projeto: Monitoramento contínuo e
avaliação de resultados.
IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE AUTOCAD, EM PARCEIRA COM A ONG PELA VIDDA RJ
CRONOGRAMA
Indicadores de Avaliação:
RECURSOS PREVISTOS
Recursos Tecnológicos:
Recursos Humanos:
Plataforma de Ensino Online: Adoção de uma
Voluntários Especializados: Engajamento de profissionais
plataforma interativa para facilitar o acesso e a
qualificados para contribuir no desenvolvimento do
participação no curso.
currículo e na orientação técnica.
Ferramentas de Colaboração Online: Utilização de
Instrutores Voluntários: Recrutamento de instrutores
ferramentas modernas para comunicação e
capacitados para ministrar as aulas e oferecer suporte
colaboração eficaz entre os membros do grupo,
técnico durante o curso.
instrutores e participantes.
Coordenadores de Áreas Específicas: Nomeação de
Software Especializado: Garantia de acesso ao
coordenadores para áreas-chave, como comunicação e
AutoCAD por meio de licenças para proporcionar uma
tecnologia, para assegurar uma gestão eficiente.
experiência prática e efetiva.
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Relato Coletivo
O grupo como um todo apoiou a ideia do projeto. O aluno Cherles já era conhecedor de
AutoCad e profissional experiente na área, o que permitia uma abordagem melhor a
respeito do tema, além de ser membro da comunidade LGBTQIAPN+, e já conhecer a
ONG, que apresentou a mesma ao grupo, além de elaborar de forma mais concreta a
ideia do projeto, seguindo a ideia dada pelo professor da turma.
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VISITAÇÃO
ONG PELA VIDDA RJ, localizada no endereço: Av. Rio Branco, nº 135 – Gr. 709, Centro – Rio de Janeiro – RJ – Brasil Atendimento:
3ª a 6ª – 14h às 19hTels: 2518-3993 / 2518-1997
http://www.pelavidda.org.br/site/