ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-2555/21 - Recursos digitais para a matemática, a Khan Academy no 1º ciclo.

Designação

A utilização dos recursos digitais Khan Academy em contexto escolar afigura-se com
caraterísticas particularmente potenciadoras do sucesso escolar em Matemática. Trata-se de
uma plataforma educativa gratuita, disponível na Internet, que permite que os alunos aprendam
a qualquer hora, em qualquer lugar, através da resolução de exercícios interativos de
Razões Matemática e/ou da visualização de vídeos educativos. Pretende-se, através desta formação,
Justificativas capacitar os professores para a utilização destes recursos com os seus alunos, possibilitando a
experimentação em contexto de trabalho com o devido acompanhamento por parte da
formadora, desenvolvendo entre os formandos maior confiança e segurança na adoção de
práticas inovadoras e transformadoras.

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
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Objetivos Objetivos Gerais:
• Reconhecer os recursos educativos digitais como ferramentas estruturantes do currículo,
potenciadores de uma participação ativa na construção do conhecimento, nomeadamente ao
nível das aprendizagens matemáticas;
• Empreender a utilização da plataforma Khan Academy;
• Divulgar as potencialidades da plataforma Khan Academy;
• Ponderar sobre a urgência e as vantagens da utilização de recursos educativos digitais para
implementar metodologias inovadoras;
• Fomentar o trabalho cooperativo e a partilha de práticas pedagógicas para o desenvolvimento
profissional dos docentes;
• Capacitar os professores para a utilização dos recursos digitais da Khan Academy.

Objetivos Específicos:
. Reconhecer a finalidade e os objetivos da plataforma KA;
. Apreciar o histórico da KA em Portugal;
. Enumerar potencialidades da plataforma KA;
. Identificar os potenciais conteúdos objeto de trabalho na plataforma KA;
. Debater sobre as potencialidades da plataforma KA.
. Executar o registo na plataforma KA;
. Constatar os passos para a criação de conta em conformidade com os diferentes perfis
possíveis.
. Identificar ferramentas da plataforma KA;
. Verificar as potencialidades das ferramentas da plataforma KA, tanto na construção do
conhecimento curricular, como na operacionalização do Perfil dos Alunos à Saída da
Escolaridade Obrigatória;
. Diferenciar as potencialidades das ferramentas da plataforma em função do utilizador;
. Criar/ organizar turmas através da plataforma KA;
. Selecionar tarefas através de ferramentas da plataforma KA;
. Atribuir tarefas através de ferramentas da plataforma KA;
. Analisar resultados das atarefas através de ferramentas da plataforma KA;
. Visualizar os recursos digitais disponíveis através da plataforma KA;
. Experimentar a utilização dos recursos digitais da plataforma KA;
. Planear a utilização dos recursos KA para o contexto de sala de aula;
. Trabalhar cooperativamente na organização de práticas metodológicas que permitam a
utilização dos recursos digitais de forma significativa e inovadora;
. Debater sobre a adequação, qualidade e utilidade dos recursos da plataforma KA.
. Reconhecer o contributo para a prática letiva da incrementação de práticas visando a
plataforma KA como recurso metodológico;
. Experienciar a utilização dos recursos KA;
. Realizar tarefas práticas de seleção de conteúdos;
. Partilhar procedimentos metodológicos com vista à rentabilização da plataforma KA;
. Analisar sequências metodológicas;
. Elaborar sequências de aprendizagens;
. Elencar estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA;
. Refletir sobre estratégias e procedimentos metodológicos de utilização dos recursos KA.

Plataforma Interagir
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1- Apresentação da plataforma KA:
1.1- O que é a KA;
1.1.1- A finalidade;
1.1.2- Os objetivos.
1.2- A organização da plataforma KA;
1.3- A KA em Portugal;
1.4- As potencialidades da plataforma KA;
1.5- Os conteúdos objeto de trabalho da plataforma KA.

2- O registo na plataforma KA:

2.1- Criação de conta no perfil de professor/tutor;
2.2- Criação de conta no perfil de aluno;
2.3- Criação de conta no perfil de encarregado de educação.

3-A plataforma KA como recurso educativo:

3.1- Ferramentas da plataforma para o aluno;
3.2- Ferramentas da plataforma para o professor/tutor;
Conteúdos
3.2.1- A criação/organização de turmas;
3.2.2- A seleção e a atribuição de tarefas;
3.2.3- A análise de resultados;
3.3- Ferramentas da plataforma para o encarregado de educação;
3.4- O planeamento da utilização dos recursos KA para o contexto de sala de aula.

4- A plataforma KA como prática metodológica:

4.1- Os recursos da KA e a sua utilização;
4.2- Procedimentos metodológicos para a rentabilização da plataforma KA, utilizando diversas
estratégias vantajosas às aulas síncronas;
4.3 -A KA como ferramenta estruturante no desenvolvimento do currículo e contributo para o
desenvolvimento do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória;
4.4- Sequências metodológicas que facilitam a participação ativa dos alunos na construção do
conhecimento;
4.5- Estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA;
4.6.- Apresentação de trabalhos realizados com os alunos.

Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência

Área de
Formação

Oficina de Formação
Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 26 horas
Horas 13 horas
presenciais/síncronas
Horas não 13 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 110;110.EE;

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Local de Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares

Realização

Edifício/Sala Sala do Futuro - Espaço EDU

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10

valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
participação e empenho nas atividades desenvolvidas durante a formação, bem como na
criação de uma sequência de atividades de aprendizagem, segundo os seguintes critérios:

- Envolvimento / empenho nas atividades propostas ao longo da formação (observação e

registos da participação nas sessões e apresentação final)......................15%;
Critérios de - Capacidade crítica (intervenções, portefólio, apresentação
Avaliação final)................................................................................................................................................
..............................................15%;
- Evidências de mudança de práticas (Materiais produzidos e evidenciados em
portfólio...........................................................................................................................................
.....20%
- Relevância Pedagógica do material produzido e respetiva aplicação em função do contexto e
destinatários (portefólio e trabalho final)...............................................25%
- Rigor científico (apresentação final, intervenções durante a formação,
portefólio...).....................................................................................................................................
....................25%

Dados solicitados na inscrição

Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Serviço(s) atribuído(s) (indique o(s) cargo(s) que desempenha).
É titular de turma do 1.º Ciclo do Ensino Básico?
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Indique a(s) disciplina(s) que leciona no presente ano letivo.
Frequentou anteriormente alguma atividade formativa sobre os Recursos digitais da Khan
Academy?
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Formador(a) Sónia Luísa Pestana de Sousa Silva

Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
16-02-2023 16:00 19:00

Plataforma Interagir
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Plataforma Interagir
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02-03-2023 16:00 19:00
09-03-2023 16:00 19:30
23-03-2023 16:00 19:30

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 06-02-2023

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 08-02-2023
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 13-02-2023
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 14-02-2023

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