UNI+GESTÃO CARIOCA

INTEGRANTES

DAYANE PEREIRA - MBA EM GESTÃO DE RH

MONIQUE MIRANDA - PÓS EM MÍDIAS SOCIAIS

TIAGO LOPES - PÓS EM CIÊNCIA DE DADOS

 O CONTEXTO
No mundo atual, as competências de gestão e empreendedorismo são cada vez mais importantes para as
pessoas que desejam ter sucesso em suas carreiras e vidas. Isso ocorre porque o mercado de trabalho está cada
vez mais competitivo e exige profissionais que sejam capazes de:

Se adaptar às mudanças: o mundo está em constante mudança, e os profissionais precisam ser capazes de
acompanhar essas mudanças para não ficarem para trás.
Inovar: as empresas precisam se diferenciar para se manter competitivas, e os profissionais precisam ser
capazes de gerar novas ideias e soluções para problemas.
Liderar: os profissionais precisam ser capazes de liderar equipes e projetos para alcançar resultados.

No entanto, ao mesmo tempo em que é importante desenvolver essas competências, é também difícil fazer isso
sem tempo. A vida moderna é cada vez mais corrida, e as pessoas têm pouco tempo para se dedicar ao estudo e
à prática dessas competências. Além disso, é preciso conciliar o desenvolvimento dessas competências com a
vida particular, que também exige tempo e atenção.
 O PROJETO
Formatar um curso que, de maneira concisa e prática possibilite assimilar os fundamentos de gestão e
empreendedorismo de forma a desenvolver as principais habilidades e competências procuradas pelo
mercado de trabalho e necessárias para o crescimento profissional a pessoas sem tempo a perder, tendo
com eixos norteadores materiais sobre Estratégia, Finanças e Equipe de Liderança e Transformação Digital.
Foco em entregas, para resolução prática de um case ao final do curso e para criação de portifolio por parte
do aluno.
Curso oferecido por meio online, de 16 semanas, no formato extensão ou disciplina eletiva, sem custo ao
aluno.
Aulas voltadas para capacitação e formação de profissionais gestores desde seus primeiros passos e
tendo por presuposto que a gestão de tudo faz parte (de gestão de empresas a gestão familar ).
conteúdos de em diferentes midias e minutages, para que o aluno escolha os que melhor se adequem a sua
rotina.
Plataforma de ensino que gera dados para melhoria do proprio curso.
+

OBJETIVOS
ALCANÇAR PROFISSIONAIS QUE NÃO TEM TEMPO LIVRE
PARA UM CURSO LONGO

+ APLICAR CONHECIMENTO PRÁTICO NA ÁREA DE GESTÃO

+ OFERECER AULAS MAIS DINÂMICAS E ATRATIVAS

+ DESENVOLVER SOFTSKILLS NECESSÁRIAS PARA ATUAR

NO MERCADO

+
GERAR COM O CURSO DADOS QUE ANALISEM SEU
DESEMPENHO, INDIQUEM MELHORIAS E TENDENCIAS EM
OUTRAS INICIATIVAS.
Estrutura e Pessoal:
VALORES / ESTRUTURA UTILIZADA
Professores e Monitores da instiruição (ou alunos dos ultimos periodos) em squads multidiciplinares
Utilização do Nucom para gravação de materiais e o ava como repositorio de conteudos e plataforma de
ensino.
Há cobrança?
No formato de extensão o curso será gratuito para alunos da graduação e pós da Unicarioca ( podendo
ser aberto a alunos de outras instituiçoes de ensino superior )
Como forma de incetivar a adesão ao curso, para os alunos da graduação da Unicarioca, o curso poderá
substiruior uma da materias eletivas da instuição, tendo como valor da diciplina a metade do valor de
uma disciplina comum.
Expectativa de retorno:
São 2 os retornos esperados:
O primeiro é institucional, com midia espontânea com a iniciativa e uma midia maior e organica a partir
do momento em que o curso tome corpo, forme alunos e tenha novas turmas.
O segundo retorno são os diferentes dados a serem recolhidos sobre o uso dos materiais de ensino e a %
de sucesso dos diferentes perfis de alunos de forma a ter análises descritivas, preditivas e prescritvas
sobre diferentes iniciativas educanionais a partir de um modelo treinado com esses dados.
 CONTRIBUIÇÕES POR ÁREA
COMUNICAÇÃO
Divulgação do novo modelo de ensino nas
plataformas digitais da faculdade
E-mail marketing
Divulgação em feiras para estudantes e
empreendedores
Participação do professor ou do monitor do
curso em eventos da área para divulgação
Totens na universidade
RECURSOS HUMANOS
Analisar as habilidades e competências necessárias
para estarem nos conteúdos do curso.
Garantir que exista uma boa comunicação entre alunos e
membros da docência.
Acompanhamento de feedbacks.
Identificar oportunidades de melhoria.
TI / DADOS
Integrar à plataforma de ensino virtual um Large
language model - LLM (“ChatGPT”) próprio ou
adaptado como tutor assíncrono, gerador de
questões e de cases para treino.
Integrar a plataforma de ensino um modelo de
aprendizagem de que retire dados de usuários em
relação ao número e tempo de acessos, quais
conteúdos mais e menos acessados e gerar relatórios
sobre quais perfis de acesso tem maior progresso no
curso, de forma subsidiar melhorias no curso bem
como guiar outras iniciativas educacionais
OBRIGADO!