Exercícios – Funções da linguagem

Questão 1 - (UEMG-2006) Assinale a alternativa em que o(s) termo(s) em negrito do

fragmento citado NÃO contém (êm) traço(s) da função emotiva da linguagem.
a) Os poemas (infelizmente!) não estão nos rótulos de embalagens nem junto aos
frascos de remédio.
b) A leitura ganha contornos de “cobaia de laboratório” quando sai de sua significação
e cai no ambiente artificial e na situação inventada.
c) Outras leituras significativas são o rótulo de um produto que se vai comprar, os
preços do bem de consumo, o tíquete do cinema, as placas do ponto de ônibus (...)
d) Ler e escrever são condutas da vida em sociedade. Não são ratinhos
mortos (...) prontinhos para ser desmontados e montados, picadinhos (...)

Soneto da fidelidade

Vinícius de Moraes

De tudo, ao meu amor serei atento antes

E com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa lhe dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure

Disponível em: <https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/86563/>. Acesso em: 22 jul. 2021.

No texto de Vinícius de Moraes, o poeta emprega figuras de linguagem como um

recurso de subjetividade da mensagem. Considerando essa característica, a função da
linguagem que predomina nesse poema é

a) emotiva, pois focaliza os sentimentos do emissor da mensagem e não depende de um

planejamento para a construção estrutural do texto.

b) conativa, pois direciona a mensagem ao receptor dela e busca tocá-lo

sentimentalmente.

c) fática, pois são recorrentes marcas de interlocução que revelam o caráter dialógico do
texto.
d) poética, pois a construção da mensagem tem como objetivo valorizar a estética
textual associada ao sentimentalismo do eu-lírico.

e) referencial, pois os verbos articulados na terceira pessoa permitem que o foco recaia
sobre o contexto de comunicação.

Questão 2 - Enem – Inep

A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, divide-se
em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e
até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de
organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.
DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Predomina no texto a função da linguagem:

A) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.

B) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
C) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
D) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
E) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

Questão 3
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as funções da
linguagem, importantes elementos da comunicação:
1. Ênfase no emissor (lª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.
2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos. É a linguagem da
comunicação.
3. Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.
4. Ênfase no canal para checar sua recepção ou para manter a conexão entre os
falantes.
5. Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou
extralinguístico.
6. Voltada para o processo de estruturação da mensagem e para seus próprios
constituintes, tendo em vista produzir um efeito estético.

( ) função metalinguística.
( ) função poética.
( ) função referencial.
( ) função fática.
( ) função conativa.
( ) função emotiva.

a) 1, 2, 4, 3, 6, 5.
b) 5, 2, 6, 4, 3, 1.
c) 5, 6, 2, 4, 3, 1.
d) 6, 5, 2, 4, 3, 1.
e) 3, 5, 2, 4, 6, 1.
Questão 4

Leia a tirinha de Calvin e Haroldo para responder à questão:

As funções da linguagem podem ser encontradas em vários tipos de textos, inclusive nas
histórias em quadrinhos
Para tentar convencer o pai a comprar seu desenho, Calvin empregou uma função de
linguagem específica. Assinale a alternativa que indica a resposta correta:
a) função metalinguística.
b) função fática.
c) função poética.
d) função emotiva.
e) função conativa.

Questão 5
 Disponível em: www.ricmais.com.br. Acesso em: 10 nov. 2011 (adaptado).

De acordo com as intenções comunicativas e os recursos linguísticos que se destacam,

determinadas funções são atribuídas à linguagem. A função que predomina nesse texto é
a conativa, uma vez que ele

a) atua sobre o interlocutor, procurando convencê-lo a realizar sua escolha de maneira

consciente.
b) coloca em evidência o canal de comunicação pelo uso das palavras “corrige” e
“confirma”.
c) privilegia o texto verbal, de base informativa, em detrimento do texto não verbal.
d) usa a imagem como único recurso para interagir com o público a que se destina.
e) evidencia as emoções do enunciador ao usar a imagem de uma criança.

Questão 6

“Mesmo quando tudo parece desabar, cabe a mim decidir entre rir ou chorar, ir ou ficar,
desistir ou lutar, porque descobri, no caminho incerto da vida, que o mais importante é o
decidir.”
Cora Coralina
No texto, a função emotiva da linguagem pode ser identificada por meio da
característica indicada em
a) objetividade da informação transmitida, ausentando-se juízo de valor sobre o tema.
b) emprego de formas verbais no pretérito, mantendo uma relação comparativa entre o
eu passado e o eu presente.
c) evidência do código reproduzido por meio dele próprio, esclarecendo o assunto
principal.
d) mensagem centrada no emissor, deixando claros seus anseios e suas percepções sobre
a própria vida.
e) presença de marcas de interlocução, legitimando o canal de comunicação.

Questão 7

Diálogo de todo dia

— Alô, quem fala?
— Ninguém. Quem fala é você que está perguntando quem fala.
— Mas eu preciso saber com quem estou falando.
— E eu preciso saber antes a quem estou respondendo.
— Assim não dá. Me faz o obséquio de dizer quem fala?
— Todo mundo fala, meu amigo, desde que não seja mudo.
— Isso eu sei, não precisava me dizer como novidade. Eu queria saber é quem
está no aparelho.
— Ah, sim. No aparelho não está ninguém.
— Como não está, se você está me respondendo?
— Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho não cabe ninguém.
— Engraçadinho. Então, quem está fora do aparelho?
— Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo.
— Não parece. Se fosse para me servir já teria dito quem está falando.
— Bem, nós dois estamos falando. Eu de cá, você de lá. E um não conhece o
outro.
— Se eu conhecesse não estava perguntando.
— Você é muito perguntador. Pois se fui eu que telefonei.
— Não perguntei nem vou perguntar. Não estou interessado em conhecer outras
pessoas.
— Mas podia estar interessado pelo menos em responder a quem telefonou.
— Estou respondendo.
— Pela última vez, cavalheiro, e em nome de Deus: quem fala?
— Pela última vez, e em nome da segurança, por que eu sou obrigado a dar esta
informação a um desconhecido?
— Bolas!
— Bolas digo eu. Bolas e carambolas. Por acaso você não pode dizer com quem
deseja falar, para eu lhe responder se essa pessoa está ou não aqui, mora ou não mora
neste endereço? Vamos, diga de uma vez por todas: com quem deseja falar?
Silêncio.
— Vamos, diga: com quem deseja falar?
— Desculpe, a confusão é tanta que eu nem sei mais. Esqueci. Tchau.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Diálogo de todo dia. In: Para gostar de ler Júnior. v. 3. São
Paulo: Ática, 2001. p. 21–22.
Na crônica de Carlos Drummond de Andrade, a confusão entre os falantes é
desencadeada por um trecho em que predomina a função da linguagem
a) conativa, pois pretende-se saber com quem se fala e, por isso, o emissor se direciona
ao receptor.
b) fática, pois a pergunta sobre quem fala inicia o diálogo ao abrir o canal de
comunicação.
c) poética, pois ressai a intenção de construir uma narrativa humorística a partir de um
jogo de linguagem.
d) fática, pois o autor vale-se de marcas de oralidade ao longo do diálogo, como “Ah,
sim”, “engraçadinho” e “bolas!”.
e) emotiva, pois emprega-se uma linguagem predominantemente figurativa, o que
atribui ao texto um caráter de intimidade.

Questão 8

Disponível em: <https://www.comunique9.com.br/2008/09/coma-este-anncio_22.html>. Acesso em

22 jul. 2021.

A agência Loducca criou um anúncio comestível para divulgar a pesquisa Dossiê

Universo Jovem da MTV. A proposta é ser um anúncio autossustentável, já que o tema
da pesquisa é sustentabilidade. Considerando suas finalidades comunicativas, pode-se
afirmar que o cartaz

a) alcança os interlocutores a partir de uma estratégia persuasiva centrada no modo

verbal.
b) utiliza o código como uma forma de estimular o consumo do produto divulgado na
publicidade.
c) foca nas intenções do emissor da mensagem para comunicar a importância da
sustentabilidade.
d) emprega a linguagem conotativa para despertar o interesse pelo assunto divulgado.
e) mantém o compromisso com o caráter informativo da mensagem com objetividade na
apresentação do tema.