UNIDADE DE ENSINO: CRECHE FREI GABRIEL DE FRAZZANÓ

ENDEREÇO:RUA ARRÁIAS N. º 156 – BAIRRO:FABRÍCIO – UBERABA – MG CEP:

38067410

GRUPO ETÁRIO: BEBÊS (4 MESES A 1 ANO)

TURMA: BERÇARIO__ – ___3__º Bimestre / 2023

DADOS DO (A) ALUNO (A)

Nome: AGHATA VITORIA A.PINHEIRO

Nascimento: ___27_/ _09__/ _2021___ Naturalidade:

Dias letivos anuais: 200 Carga horária anual: ______ Total de Faltas:

Dias letivos cumpridos: Data de matrícula:

_07__/_03_/2023___

Base Nacional Comum Curricular

Eixos Estruturantes Direitos de Aprendizagem Critérios de Avaliação Conceito
Participa Desempenho Final
Brincadeira e Interação Conviver Brincar r Explorar Expressar Conhecer-se
Campos de Experiência A PA NT
O EU, O OUTRO E O NÓS
EI01EO01X - Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças, nos adultos e no
ambiente. x

EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações

das quais participa. x
EI01EO03X - Interagir com crianças da mesma faixa etária, de faixas etárias diferentes e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
x
EI01EO04 - Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras. x
EI01EO05X - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de
alimentação, higiene, brincadeira, descanso e nas interações com o outro e com o meio.
x
EI01EO06X - Interagir com outras crianças da mesma faixa etária diferente e com adultos,
adaptando-se ao convívio social.
x
EI01EO07MG - Construir progressivamente sua identidade pessoal, desenvolvendo imagem
positiva de si mesma, sentimento de autoestima, autonomia e confiança.
x
 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

EI01CG01- Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades

e desejos. x
EI01CG02- Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes, percebendo seus limites e potencialidades. x
EI01CG03- Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais, desenvolvendo a
capacidade de criar e imaginar. x

EI01CG04- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

x
EI01CG05- Utilizar os movimentos de apreensão, encaixe e lançamento, ampliando suas
possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
x

TRAÇOS, SONS CORES DE FORMAS

EI01TS01- Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
x
EI01TS02- Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. x

EI01TS03- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras

cantadas, canções, músicas e melodias. x
EI01TS04MG -Perceber e expressar por meio da produção das artes plásticas, visuais e
corporais a imaginação, a emoção e a sensibilidade. x
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EI01EF01- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas
com quem convive. x
EI01EF02X- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas, outros gêneros e a
apresentação de músicas e outras manifestações artísticas. x
EI01EF03- Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e
os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). x
EI01EF04- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do
adulto-leitor. x
EI01EF05-Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e
ao cantar. x
EI01EF06- Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão. x
EI01EF07- Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc). x
EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). x
EI01EF09- Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
x

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

x
EI01ET01- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais ( odor, cor, sabor,
temperatura).
EI01ET02- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover
etc.) na interação com o mundo físico. x
EI01ET03X- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável. x

EI01ET04X- Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si, dos outros e dos objetos. x
EI01ET05- Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças
entre eles. x
EI01ET06- Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.) x

DESEMPENHO / DIREITOS DE APRENDIZAGEM: A= ALCANÇADO / PA = PARCIALMENTE

ALCANÇADO / NT = NÃO TRABALHADO

DESCRIÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO:

____Com base nos objetivos desenvolvidos no decorrer do período, percebeu-se que a aluna avançou muito no seu processo de

adaptação e socialização com os seus colegas de turma e professores. No início do período, a aluna chorava muito e teve

dificuldades para ficar todo o período na escola. por ser uma criança com muitas faltas, o processo de adaptação da aluna fica

comprometido. Demonstrou ser uma criança amorosa e prestativa, ajudando os colegas de turma. Mostrou-se muito curiosa. Gosta

de participar das atividades e brincadeiras. Desenvolveu as atividades com ajuda da professora. Assimilou os conceitos

apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados.

Uberaba, _______ de ____________ de 2023

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ASSINATURA DO (A) COORDENADOR (A)

PEDAGÓGICO (A)

ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO DIRETOR(A)

UNIDADE DE ENSINO: CRECHE FREI GABRIEL DE FRAZZANÓ

ENDEREÇO: RUA ARRÁIAS N. º 156 – BAIRRO:FABRÍCIO – UBERABA – MG

CEP: 38067410

GRUPO ETÁRIO: BEBÊS (4 MESES A 1 ANO)

TURMA: BERÇÁRIO____________________ – ____3_º Bimestre / 2023

DADOS DO (A) ALUNO (A)

Nome: ANA CLARA CONCEIÇÃO S. DE PAULA

Nascimento: _08___/ _03__/ 2022____ Naturalidade:

Dias letivos anuais: 200 Carga horária anual: ______ Total de Faltas:

Dias letivos cumpridos: Data de matrícula:

_10__/04__/2023___

Base Nacional Comum Curricular

Eixos Estruturantes Direitos de Aprendizagem Critérios de Avaliação Conceito
Participa Desempenho Final
Brincadeira e Interação Conviver Brincar r Explorar Expressar Conhecer-se
Campos de Experiência A PA NT
O EU, O OUTRO E O NÓS
EI01EO01X - Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças, nos adultos e no
ambiente. x

EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações

das quais participa. x
EI01EO03X - Interagir com crianças da mesma faixa etária, de faixas etárias diferentes e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
x
EI01EO04 - Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras. x
EI01EO05X - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de
alimentação, higiene, brincadeira, descanso e nas interações com o outro e com o meio.
x
EI01EO06X - Interagir com outras crianças da mesma faixa etária diferente e com adultos,
adaptando-se ao convívio social.
x
EI01EO07MG - Construir progressivamente sua identidade pessoal, desenvolvendo imagem
positiva de si mesma, sentimento de autoestima, autonomia e confiança.
x

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

EI01CG01- Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades

e desejos. x
EI01CG02- Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes, percebendo seus limites e potencialidades. x
EI01CG03- Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais, desenvolvendo a
capacidade de criar e imaginar. x

EI01CG04- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

x

EI01CG05- Utilizar os movimentos de apreensão, encaixe e lançamento, ampliando suas

possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
x

TRAÇOS, SONS CORES DE FORMAS

EI01TS01- Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
x
EI01TS02- Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. x
EI01TS03- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias. x
EI01TS04MG -Perceber e expressar por meio da produção das artes plásticas, visuais e
corporais a imaginação, a emoção e a sensibilidade. x
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EI01EF01- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas
com quem convive. x
EI01EF02X- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas, outros gêneros e a
apresentação de músicas e outras manifestações artísticas. x
EI01EF03- Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e
os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). x
EI01EF04- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do
adulto-leitor. x
EI01EF05-Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e
ao cantar. x
EI01EF06- Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão. x
EI01EF07- Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc). x
 EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). x
EI01EF09- Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
x

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

EI01ET01- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais ( odor, cor, sabor,

temperatura). x
EI01ET02- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover
etc.) na interação com o mundo físico. x
EI01ET03X- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável. x

EI01ET04X- Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si, dos outros e dos objetos. x
EI01ET05- Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças
entre eles. x
EI01ET06- Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.) x

DESEMPENHO / DIREITOS DE APRENDIZAGEM: A= ALCANÇADO / PA = PARCIALMENTE

ALCANÇADO / NT = NÃO TRABALHADO

DESCRIÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO:

_______Ana Clara é uma menina muito meiga e alegre.

Relaciona-se bem com a turma e, vem aprendendo a trabalhar em grupo.

Em situações de conflito pela posse de algum objeto ou brinquedo, nem sempre, consegue resolver sozinha,mostrando sua

insatisfação com mordidas, necessitando da interferência da professora.

Interessou-se mais em participar das atividades com músicas com bloco lógicos.

É independe na hora da alimentaçao,aceita bem todos os alimentos que lhe são ofertados.

Participa das rodas de história

Uberaba, _______ de ____________ de 2023

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ASSINATURA DO (A) COORDENADOR (A)

PEDAGÓGICO (A)

ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO DIRETOR(A)

UNIDADE DE ENSINO: CRECHE FREI GABRIEL DE FRAZZANÓ

ENDEREÇO:RUA ARRÁIAS N. º156 – BAIRRO:FABRÍCIO – UBERABA – MG

CEP:38067410

GRUPO ETÁRIO: BEBÊS (4 MESES A 1 ANO)

TURMA: _BERÇÁRIO___________________ – ____3º Bimestre / 2023

DADOS DO (A) ALUNO (A)

Nome: ANTHONY DE LUCAS D. SANCHES

Nascimento: _23___/ _05__/ _2022___ Naturalidade:

Dias letivos anuais: 200 Carga horária anual: ______ Total de Faltas:

Dias letivos cumpridos: Data de matrícula:

_10__/_04_/_2023__

Base Nacional Comum Curricular

Eixos Estruturantes Direitos de Aprendizagem Critérios de Avaliação Conceito
Participa Desempenho Final
Brincadeira e Interação Conviver Brincar r Explorar Expressar Conhecer-se
Campos de Experiência A PA NT
O EU, O OUTRO E O NÓS
EI01EO01X - Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças, nos adultos e no
ambiente. x

EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações x

das quais participa.

EI01EO03X - Interagir com crianças da mesma faixa etária, de faixas etárias diferentes e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
x
EI01EO04 - Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras. x

EI01EO05X - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de

alimentação, higiene, brincadeira, descanso e nas interações com o outro e com o meio.
x
EI01EO06X - Interagir com outras crianças da mesma faixa etária diferente e com adultos,
adaptando-se ao convívio social.
x
EI01EO07MG - Construir progressivamente sua identidade pessoal, desenvolvendo imagem
positiva de si mesma, sentimento de autoestima, autonomia e confiança.
x

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

EI01CG01- Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades

e desejos. x

EI01CG02- Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em

ambientes acolhedores e desafiantes, percebendo seus limites e potencialidades. x
EI01CG03- Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais, desenvolvendo a
capacidade de criar e imaginar. x

EI01CG04- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

x
EI01CG05- Utilizar os movimentos de apreensão, encaixe e lançamento, ampliando suas
possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
x

TRAÇOS, SONS CORES DE FORMAS

EI01TS01- Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
x
EI01TS02- Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. x
EI01TS03- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias. x
EI01TS04MG -Perceber e expressar por meio da produção das artes plásticas, visuais e
corporais a imaginação, a emoção e a sensibilidade. x
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EI01EF01- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas x
 com quem convive.
EI01EF02X- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas, outros gêneros e a
apresentação de músicas e outras manifestações artísticas. x
EI01EF03- Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e
os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). x
EI01EF04- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do
adulto-leitor. x
EI01EF05-Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e
ao cantar. x
EI01EF06- Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão. x
EI01EF07- Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc). x
EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). x
EI01EF09- Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
x

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

EI01ET01- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais ( odor, cor, sabor,

temperatura). x
EI01ET02- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover
etc.) na interação com o mundo físico. x
EI01ET03X- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável. x

EI01ET04X- Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si, dos outros e dos objetos. x
EI01ET05- Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças
entre eles. x
EI01ET06- Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.) x

DESEMPENHO / DIREITOS DE APRENDIZAGEM: A= ALCANÇADO / PA = PARCIALMENTE

ALCANÇADO / NT = NÃO TRABALHADO

DESCRIÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO:

__ANTHONY é carinhoso,meigo e participativo. Ainda chora quando quer atenção para si o que é normal na sua idade. Alimenta-se

com a ajuda das professoras aceita todos os alimentos que lhe é oferecido.Gosta da roda musical e histórias utilizando fantoches,

tem preferências por brinquedos variados.É atento e muito curioso está em desenvolvimento escolar,interage bem com os colegas

e professores._
 Uberaba, _______ de ____________ de 2023

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ASSINATURA DO (A) COORDENADOR (A)

PEDAGÓGICO (A)

ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO DIRETOR(A)

UNIDADE DE ENSINO: CRECHE FREI GABRIEL DE FRAZZANÓ

ENDEREÇO:RUA ARRÁIAS N. º 156 – BAIRRO:FABRÍCIO – UBERABA – MG

CEP:38067410

GRUPO ETÁRIO: BEBÊS (4 MESES A 1 ANO)

TURMA: _BERÇÁRIO___________________ – ___3__º Bimestre / 2023

DADOS DO (A) ALUNO (A)

Nome: ARTHUR DANIEL T.GOMES

Nascimento: _10___/ 11___/ _2021___ Naturalidade:

Dias letivos anuais: 200 Carga horária anual: ______ Total de Faltas:

Dias letivos cumpridos: Data de matrícula:

_26__/_10_/_2022__

Base Nacional Comum Curricular

Eixos Estruturantes Direitos de Aprendizagem Critérios de Avaliação Conceito
Participa Desempenho Final
Brincadeira e Interação Conviver Brincar r Explorar Expressar Conhecer-se
Campos de Experiência A PA NT
O EU, O OUTRO E O NÓS
EI01EO01X - Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças, nos adultos e no
ambiente. x

EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações

das quais participa. x
EI01EO03X - Interagir com crianças da mesma faixa etária, de faixas etárias diferentes e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
x
EI01EO04 - Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras. x
EI01EO05X - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de
alimentação, higiene, brincadeira, descanso e nas interações com o outro e com o meio.
x
EI01EO06X - Interagir com outras crianças da mesma faixa etária diferente e com adultos,
adaptando-se ao convívio social.
x
EI01EO07MG - Construir progressivamente sua identidade pessoal, desenvolvendo imagem
positiva de si mesma, sentimento de autoestima, autonomia e confiança.
x

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

EI01CG01- Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades

e desejos. x
EI01CG02- Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes, percebendo seus limites e potencialidades. x
EI01CG03- Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais, desenvolvendo a
capacidade de criar e imaginar. x

EI01CG04- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

x
EI01CG05- Utilizar os movimentos de apreensão, encaixe e lançamento, ampliando suas
possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
x

TRAÇOS, SONS CORES DE FORMAS

EI01TS01- Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
x
EI01TS02- Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. x
EI01TS03- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias. x
EI01TS04MG -Perceber e expressar por meio da produção das artes plásticas, visuais e
corporais a imaginação, a emoção e a sensibilidade. x
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EI01EF01- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas
com quem convive. x
EI01EF02X- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas, outros gêneros e a
apresentação de músicas e outras manifestações artísticas. x
EI01EF03- Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e
os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). x
EI01EF04- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do x
 adulto-leitor.
EI01EF05-Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e
ao cantar. x
EI01EF06- Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão. x
EI01EF07- Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc). x
EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). x
EI01EF09- Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
x

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

EI01ET01- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais ( odor, cor, sabor,

temperatura). x
EI01ET02- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover
etc.) na interação com o mundo físico. x
EI01ET03X- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável. x

EI01ET04X- Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si, dos outros e dos objetos. x
EI01ET05- Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças
entre eles. x
EI01ET06- Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.) x

DESEMPENHO / DIREITOS DE APRENDIZAGEM: A= ALCANÇADO / PA = PARCIALMENTE

ALCANÇADO / NT = NÃO TRABALHADO

DESCRIÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO:

_Arthur é tranquilo,meigo e muito carinhoso.Interage bem com a turma.Responde bem aos estímulos da fala e pronúncia algumas

palavras,gosta de dançar e imitar os gestos que fazemos, gosta de utilizar instrumentos musicais para acompanhar as músicas

cantadas. Alimenta-se sozinho e bem,é observador,dorme com tranquilidade.Adora brincar com brinquedos variados.

Uberaba, _______ de ____________ de 2023

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ASSINATURA DO (A) COORDENADOR (A)

PEDAGÓGICO (A)
ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO DIRETOR(A)

UNIDADE DE ENSINO: CRECHE FREI GABRIEL DE FRAZZANÓ

ENDEREÇO:RUA ARRÁIAS N. º 156 – BAIRRO:FABRÍCIO – UBERABA – MG

CEP:38067410
GRUPO ETÁRIO: BEBÊS (4 MESES A 1 ANO)

TURMA: _BERÇÁRIO___________________ – ____3_º Bimestre / 2023

DADOS DO (A) ALUNO (A)

Nome: CLARA B.CASSIMIRO

Nascimento: _28___/ _09__/ __2021__ Naturalidade:

Dias letivos anuais: 200 Carga horária anual: ______ Total de Faltas:

Dias letivos cumpridos: Data de matrícula:

_10__/_04_/2023___

Base Nacional Comum Curricular

Eixos Estruturantes Direitos de Aprendizagem Critérios de Avaliação Conceito
Participa Desempenho Final
Brincadeira e Interação Conviver Brincar r Explorar Expressar Conhecer-se
Campos de Experiência A PA NT
O EU, O OUTRO E O NÓS
EI01EO01X - Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças, nos adultos e no
ambiente. x

EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações

das quais participa. x

EI01EO03X - Interagir com crianças da mesma faixa etária, de faixas etárias diferentes e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
x
EI01EO04 - Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras. x

EI01EO05X - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de x

alimentação, higiene, brincadeira, descanso e nas interações com o outro e com o meio.

EI01EO06X - Interagir com outras crianças da mesma faixa etária diferente e com adultos,
adaptando-se ao convívio social.
x
EI01EO07MG - Construir progressivamente sua identidade pessoal, desenvolvendo imagem
positiva de si mesma, sentimento de autoestima, autonomia e confiança.
x

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

EI01CG01- Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades

e desejos. x
EI01CG02- Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes, percebendo seus limites e potencialidades. x
EI01CG03- Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais, desenvolvendo a
capacidade de criar e imaginar. x

EI01CG04- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

x
EI01CG05- Utilizar os movimentos de apreensão, encaixe e lançamento, ampliando suas
possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
x

TRAÇOS, SONS CORES DE FORMAS

EI01TS01- Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
x
EI01TS02- Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. x
EI01TS03- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias. x
EI01TS04MG -Perceber e expressar por meio da produção das artes plásticas, visuais e
corporais a imaginação, a emoção e a sensibilidade. x
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EI01EF01- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas
com quem convive. x
EI01EF02X- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas, outros gêneros e a
apresentação de músicas e outras manifestações artísticas. x
EI01EF03- Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e
os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). x
EI01EF04- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do
adulto-leitor. x
EI01EF05-Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e
ao cantar. x
EI01EF06- Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão. x
EI01EF07- Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc). x
 EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). x
EI01EF09- Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
x

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

EI01ET01- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais ( odor, cor, sabor,

temperatura). x
EI01ET02- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover
etc.) na interação com o mundo físico. x
EI01ET03X- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável. x

EI01ET04X- Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si, dos outros e dos objetos. x
EI01ET05- Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças
entre eles. x
EI01ET06- Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.) x

DESEMPENHO / DIREITOS DE APRENDIZAGEM: A= ALCANÇADO / PA = PARCIALMENTE

ALCANÇADO / NT = NÃO TRABALHADO

DESCRIÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO:

_Clara e uma criança meiga e amorosa,esperta curiosa e participativa, Demonstra seus desejos e insatisfações quando

contrariada, usa o chora para conseguir o que quer. Realiza todas as atividades proposta com entusiasmo e satisfação.Gosta de

músicas, dançando tem um bom ritmo corporal. Tem interesse em histórias cantadas ou com utilização de fantoches . É uma

criança independente,se alimenta sozinha tornando visivel sua

autonomia.____________________________________________________________________________________

Uberaba, _______ de ____________ de 2023

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ASSINATURA DO (A) COORDENADOR (A)

PEDAGÓGICO (A)
ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO DIRETOR(A)

UNIDADE DE ENSINO: CRECHE FREI GABRIEL DE FRAZZANÓ

ENDEREÇO:RUA ARRÁIAS N. º 156 – BAIRRO:FABRÍCIO – UBERABA – MG CEP:

38067410

GRUPO ETÁRIO: BEBÊS (4 MESES A 1 ANO)

TURMA: ___BERÇÁRIO_________________ – __3__º Bimestre / 2023

DADOS DO (A) ALUNO (A)

Nome: CONRADO HENRIQUE OLIVEIRA SILVA

Nascimento: _26___/ _05__/ _2021___ Naturalidade:

Dias letivos anuais: 200 Carga horária anual: ______ Total de Faltas:

Dias letivos cumpridos: Data de matrícula:

_26__/_10_/2022___

Base Nacional Comum Curricular

Eixos Estruturantes Direitos de Aprendizagem Critérios de Avaliação Conceito
Participa Desempenho Final
Brincadeira e Interação Conviver Brincar r Explorar Expressar Conhecer-se
Campos de Experiência A PA NT
O EU, O OUTRO E O NÓS
EI01EO01X - Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças, nos adultos e no
ambiente. x

EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações

das quais participa. x
EI01EO03X - Interagir com crianças da mesma faixa etária, de faixas etárias diferentes e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
x
EI01EO04 - Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras. x
EI01EO05X - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de
alimentação, higiene, brincadeira, descanso e nas interações com o outro e com o meio.
x
EI01EO06X - Interagir com outras crianças da mesma faixa etária diferente e com adultos,
adaptando-se ao convívio social.
x
EI01EO07MG - Construir progressivamente sua identidade pessoal, desenvolvendo imagem
positiva de si mesma, sentimento de autoestima, autonomia e confiança.
x

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

EI01CG01- Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades

e desejos. x
EI01CG02- Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes, percebendo seus limites e potencialidades. x
EI01CG03- Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais, desenvolvendo a
capacidade de criar e imaginar. x

EI01CG04- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

x
EI01CG05- Utilizar os movimentos de apreensão, encaixe e lançamento, ampliando suas
possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
x

TRAÇOS, SONS CORES DE FORMAS

EI01TS01- Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
x

EI01TS02- Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e

tintas. x
EI01TS03- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias. x
EI01TS04MG -Perceber e expressar por meio da produção das artes plásticas, visuais e
corporais a imaginação, a emoção e a sensibilidade. x
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EI01EF01- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas
com quem convive. x
EI01EF02X- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas, outros gêneros e a
apresentação de músicas e outras manifestações artísticas. x
EI01EF03- Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e
os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). x
EI01EF04- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do
adulto-leitor. x
EI01EF05-Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e
ao cantar. x
EI01EF06- Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão. x
EI01EF07- Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc). x
 EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). x
EI01EF09- Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
x

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

EI01ET01- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais ( odor, cor, sabor,

temperatura). x
EI01ET02- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover
etc.) na interação com o mundo físico. x
EI01ET03X- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável. x

EI01ET04X- Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si, dos outros e dos objetos. x
EI01ET05- Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças
entre eles. x
EI01ET06- Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.) x

DESEMPENHO / DIREITOS DE APRENDIZAGEM: A= ALCANÇADO / PA = PARCIALMENTE

ALCANÇADO / NT = NÃO TRABALHADO

DESCRIÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO:

__O Conrado é uma criança participativa, muito esperto e carinhoso.Tem um bom relacionamento com as professoras e seus

colegas. Tem bastante interesse nas canções sendo bastante atento ao que se canta,tentando repetir o que é falado nas

músicas.Participa de todas as atividades proposta por suas professoras demonstrando satisfação ao realizar as mesmas.Faz uso

de chupeta para dormir.Está em pleno desenvolvimento.

Uberaba, _______ de ____________ de 2023

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ASSINATURA DO (A) COORDENADOR (A)

PEDAGÓGICO (A)

ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO DIRETOR(A)

UNIDADE DE ENSINO: CRECHE FREI GABRIEL DE FRAZZANÓ

ENDEREÇO:RUA ARRÁIAS N. º 156 – BAIRRO: FABRÍCIO UBERABA – MG CEP:

38067410

GRUPO ETÁRIO: BEBÊS (4 MESES A 1 ANO)

TURMA: _BERÇÁRIO___________________ – __3___º Bimestre / 2023

DADOS DO (A) ALUNO (A)

Nome: ISIS LIMA ROSA SOARES

Nascimento: _22___/ _02__/ __2022__ Naturalidade:

Dias letivos anuais: 200 Carga horária anual: ______ Total de Faltas:

Dias letivos cumpridos: Data de matrícula:

_13__/_03_/_2023__

Base Nacional Comum Curricular

Eixos Estruturantes Direitos de Aprendizagem Critérios de Avaliação Conceito
Participa Desempenho Final
Brincadeira e Interação Conviver Brincar r Explorar Expressar Conhecer-se
Campos de Experiência A PA NT
O EU, O OUTRO E O NÓS
EI01EO01X - Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças, nos adultos e no
ambiente. x

EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações

das quais participa. x
EI01EO03X - Interagir com crianças da mesma faixa etária, de faixas etárias diferentes e adultos
ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
x
EI01EO04 - Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios,
palavras. x
EI01EO05X - Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de
alimentação, higiene, brincadeira, descanso e nas interações com o outro e com o meio.
x
EI01EO06X - Interagir com outras crianças da mesma faixa etária diferente e com adultos,
adaptando-se ao convívio social.
x
EI01EO07MG - Construir progressivamente sua identidade pessoal, desenvolvendo imagem
positiva de si mesma, sentimento de autoestima, autonomia e confiança.
x

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

EI01CG01- Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades

e desejos. x
EI01CG02- Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes, percebendo seus limites e potencialidades. x
EI01CG03- Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais, desenvolvendo a
capacidade de criar e imaginar. x

EI01CG04- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

x
EI01CG05- Utilizar os movimentos de apreensão, encaixe e lançamento, ampliando suas
possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
x

TRAÇOS, SONS CORES DE FORMAS

EI01TS01- Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
x
EI01TS02- Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. x
EI01TS03- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias. x
EI01TS04MG -Perceber e expressar por meio da produção das artes plásticas, visuais e
corporais a imaginação, a emoção e a sensibilidade. x
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EI01EF01- Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas
com quem convive. x
EI01EF02X- Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas, outros gêneros e a
apresentação de músicas e outras manifestações artísticas. x
EI01EF03- Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e
os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). x
EI01EF04- Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do
adulto-leitor. x
EI01EF05-Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e
ao cantar. x
EI01EF06- Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e
outras formas de expressão. x
EI01EF07- Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablete etc). x
EI01EF08 - Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). x
EI01EF09- Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
x
 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

EI01ET01- Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais ( odor, cor, sabor,

temperatura). x
EI01ET02- Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover
etc.) na interação com o mundo físico. x
EI01ET03X- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e
fazendo descobertas, desenvolvendo comportamento sustentável. x

EI01ET04X- Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si, dos outros e dos objetos. x
EI01ET05- Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças
entre eles. x
EI01ET06- Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.) x

DESEMPENHO / DIREITOS DE APRENDIZAGEM: A= ALCANÇADO / PA = PARCIALMENTE

ALCANÇADO / NT = NÃO TRABALHADO

DESCRIÇÃO DE DESEMPENHO DO ALUNO:

Isis é uma criança curiosa, participativa,tem um grande interesse por roda de música,acompanhando com palmas e movimentos

corporais tendo um bom ritmo corporal. Quando contrariada reagem com mordidas,as vezes morde sem motivos,pois ainda nao

tem controle dos seus sentimentos. Participa de todas as atividades propostas pelas professoras, gosta de brincar com brinquedos

variados.

Uberaba, _______ de ____________ de 2023

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ASSINATURA DO (A) COORDENADOR (A)

PEDAGÓGICO (A)

ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO DIRETOR(A)