INSTITUTO DE EDUCAÇÂO SANTA MARIA – IESM

ANTONIA DOS REIS LIMA

RESUMO

SÃO DOMINGOS DO MARANHÃO

2023
 ANTONIA DOS REIS LIMA

RESUMO

Trabalho apresentado para de obtenção de nota

da faculdade IESM,

SÃO DOMINGOS DO MARANHÃO

2023
 INTRODUÇÃO

A importância da Didática para a formação e o desenvolvimento

profissional dos professores. Defende a ideia da Didática trabalhar conteúdos que
propiciem subsídios teóricos e metodológicos sobre o ensino, os quais contribuam
para a identidade dos professores. Assim alguns tópicos aqui trabalhados foram
importantes para aprendizagem.

RESUMO

A Didática é disciplina do currículo de cursos de licenciatura que tem

como objeto o ensino com vistas às aprendizagens dos estudantes. Fundamentada
na relação teoria-prática, concretiza-se no ato educativo para o alcance das
finalidades da educação básica. As reflexões possibilitadas pelas questões indicam
que o confronto entre teoria e prática foi uma constante na formação da autora, bem
como em sua atuação profissional, levando-a a questionamentos acerca da Didática
na formação docente. Suas reflexões reafirmam a complexidade da formação de
professores e a relevância dessa disciplina nesse processo, portanto, é necessário
repensar a Didática para os cursos de licenciatura de forma democrática, com
discussões abertas e críticas
Apesar dos estudiosos da área educacional insistir na importância
relacionada à aquisição de habilidades e conhecimentos pedagógico pelos
professores também em nível de graduação muitos professores universais não
vinculam a importância da didática à sua formação. E isso reflete também na
constatação de que grande parte dos professores Universidade não possui
preparação pedagógica.
Muitos professores em sua função de docente tendem a enxergasse
como os especialistas na disciplina que ministram frente a um grupo de alunos
designados em assistir as suas aulas. Assim as funções que realizam em sala de
aula podem ser descritas pelo verbo ensinar.
Portanto quando nos referimos à perspectiva da aprendizagem as
atividades planejadas e propostas estão centradas na figura do aluno suas aptidões
capacidades interesses, expectativas, oportunidades possibilidades e condições
para aprender.
 Dessa forma o ensino passa a ser muito mais do que a transmissão
meramente de conhecimentos passa a exigir a utilização de métodos e de
ferramenta para a função deste papel ativo assim a atenção principal nação
educativa transfere-se de forma substancial do ensino para aprendizagem.
O processo educativo possui diferentes fases que acabam sendo que sua
identificação Clara e precisa nem sempre é possível devido aos seus múltiplos
aspectos. Por se tratar de um fenômeno histórico e humano com frequência e
abordagem sobre diferentes óticas.
Sabemos que o professor é visto com frequência como o caminho
principal do processo de ensino-aprendizagem. Porém o mesmo não possui
naturalmente o domínio de fatores relacionados aos estudos como: interesses
características pessoais.
A palavra pedagogia refere-se a conduta de crianças. Desta forma a
preparação dos professores para o ensino básico Darci em cursos que oferecem
disciplinas de cunho pedagógica. Já a denominação andragogia refere-se a arte e a
ciência de orientar adultos a aprender.
a habilidade do estudante nível intelectual do mesmo suas aptidões
físicas assim como conhecimento adquirido anteriormente constituem importante
influência em relação à aprendizagem bem como explicam de certa forma boa parte das
diferenças de desempenho existente entre alunos.