Plano de Curso

Nome do Curso Saúde e Segurança no Trabalho

Carga Horária 20 horas/aulas

Eixo Tecnológico Bases Tecnológicas

Ocupação Não se aplica

Classificação FIC

Modalidade Presencial

Regulamentação Não se Aplica

Sumário

1. Justificativa e Objetivos .......................................................................................................... 3

2. Requisitos e Formas de Acesso ................................................................................................ 3

3. Perfil Profissional de Conclusão .............................................................................................. 4

4. Organização Curricular ........................................................................................................... 4

4.1. Matriz Curricular ..................................................................................................................... 5

4.2. Metodologia de Ensino ............................................................................................................ 5

6. Critérios de Avaliação: ............................................................................................................ 5

7. Instalações e Equipamentos ..................................................................................................... 8

8. Perfil do Pessoal – Docente e Técnico ..................................................................................... 8

9. Certificados ............................................................................................................................. 8

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1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

O Serviço Social do Transporte (SEST) e o Serviço Nacional de Aprendizagem do

Transporte (SENAT) são entidades civis, sem fins lucrativos. As entidades têm se firmado como
substanciais colaboradoras para o desenvolvimento do setor de transporte do país, atuando na
formação e na qualificação de profissionais para o mercado, aptos às novas tecnologias e às
complexas formas de trabalho. Para a preparação, a promoção do emprego e renda e, acima de
tudo, o sucesso profissional dos trabalhadores, as entidades oferecem cursos e serviços
especializados, garantindo maior capacitação e acesso ao mercado de trabalho.
O SEST SENAT tem por visão ser referência no setor de transporte pelos serviços prestados nas
áreas de desenvolvimento profissional e de promoção social, e a missão de promover a melhoria
da qualidade de vida e o desenvolvimento profissional dos trabalhadores do setor de transporte.
Diante desse desafio de ser referência com melhoria de qualidade por meio da aprendizagem e
aprimoramento das habilidades, é necessário que a formação profissional ao trabalhador do
transporte seja um processo contínuo e contextualizado.
A partir do século XVIII, com a Revolução Industrial, modificou-se o modo de produção
econômica que substituiu formas artesanais de fabricação de produtos pelo uso de máquinas.
Desde então, tem havido grandes transformações no mundo do trabalho, várias delas no campo
comercial, tecnológico e organizacional. Como resultado dessas mudanças presenciamos o
nascimento de uma diversidade de atividades econômicas que se distanciam cada vez mais do
trabalho mecânico e se voltam ao trabalho intelectual.
A busca por profissionais com mão de obra especializada, que atendam aos requisitos que as
novas tecnologias exigem, são uma necessidade premente. Cada vez mais o trabalhador é levado
a usar intensivamente novos conhecimentos na realização de suas tarefas o que demanda
qualificação periódica para o exercício de novas e antigas ocupações. Neste contexto um dos
desafios da sociedade contemporânea é promover uma educação básica e profissional
contextualizada, pautada no desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao
pleno exercício das tarefas e do trabalho.

O SEST SENAT, visando contribuir com o desenvolvimento profissional dos trabalhadores do

transporte, seus dependentes e da comunidade oferece o curso Saúde e Segurança no Trabalho
voltado para a construção de competências e habilidades que formem profissionais críticos,
criativos, proativos, dinâmicos e transformadores.
O curso Saúde e Segurança no Trabalho será ofertado com objetivo de conhecer aspectos
relevantes sobre saúde e segurança no trabalho para a manutenção de um ambiente de trabalho
adequado e saudável.

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 Ao final do curso o aluno será capaz de apresentar importantes informações para que
trabalhadores e dirigentes de empresas fiquem atentos à manutenção de um ambiente de
trabalho cada vez mais sadio, seguro e produtivo.

São objetivos específicos deste curso:

• Apresentar aspectos importantes sobre a iluminação no ambiente de trabalho.

• Demonstrar aspectos importantes sobre sons e ruídos no ambiente de trabalho.
• Apresentar conceitos importantes e aspectos da ergonomia nos locais de trabalho.
• Demonstrar como se faz o planejamento dos locais de trabalho.
• Expor o conceito de doença profissional.
• Apresentar os programas de apoio à prevenção de acidentes do trabalho e melhoria da
saúde.
• Demonstrar técnicas associadas ao transporte, movimentação, armazenagem e manuseio
de materiais e cargas.

2. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO

• Ensino fundamental completo.

• Ter no mínimo 18 anos de idade.
• Conhecimento em leitura e escrita.

3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

Ao final do curso o aluno será capaz de apresentar importantes informações para que
trabalhadores e dirigentes de empresas fiquem atentos à conhecer os programas de apoio a
prevenção de acidentes do trabalho e melhoria da saúde, sendo capaz de:

• Explorar aspectos importantes sobre o conforto térmico no ambiente de trabalho;

• Relacionar melhor o conceito de acidente de trabalho e os procedimentos de prevenção;
• Relacionar as diretrizes básicas das normas regulamentadoras do Ministério dos
Transportes quanto aos seguintes temas:
- Equipamentos de Proteção Individual – EPI no Transporte Rodoviário
- Transporte, Movimentação, Armazenagem e Manuseio de Materiais

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4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

O curso de Saúde e Segurança no Trabalho foi desenvolvido em 4 componentes curriculares,

cujos temas e carga horária seguem criteriosamente os conhecimentos necessários para que o
profissional desenvolva suas atividades com máxima segurança e qualidade, conforme matriz
curricular a seguir.

4.1. MATRIZ CURRICULAR

CURSO SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO CH Teórica

Cuidados com a saúde do trabalhador 6 horas-aula
Postos de trabalho e movimentação dos profissionais 6 horas-aula
Acidentes e enfermidades relacionadas ao trabalho 4 horas-aula
Normas técnicas relacionadas ao uso de equipamentos de
proteção individual e manuseio de materiais, máquinas e
equipamentos 4 horas-aula
CARGA HORÁRIA TOTAL 20

4.2. EMENTAS CURRICULARES

Componente curricular: Carga Horária:

Cuidados com a saúde do trabalhador 6 h/a
Objetivos educacionais
- Compreender os cuidados básicos com a saúde do trabalhador;
- Analisar aspectos significativos sobre a iluminação, conforto térmico, sons e ruídos
no ambiente de trabalho.
Conteúdo Programático
Noções e Procedimentos Básicos de cuidados com a saúde do trabalhador.
Aspectos significativos sobre a iluminação, conforto térmico, sons e ruídos no
ambiente de trabalho.
Referências Bibliográficas
ABNT. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14280.
Cadastro de acidente do trabalho: procedimento e classificação. Rio de Janeiro, 2001.

Componente curricular: Carga Horária:

Postos de trabalho e movimentação dos 6 h/a

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profissionais

Objetivos educacionais
- Entender como se faz o planejamento dos locais de trabalho;
- Conhecer conceitos importantes e aspectos da ergonomia nos locais de trabalho.
Conteúdo Programático
Fundamentos e métodos utilizados nos postos de trabalho e movimentação dos
profissionais.
Planejamento dos locais de trabalho.
Referências Bibliográficas
WISNER, A. Por dentro do trabalho. Ergonomia: método & técnica. São Paulo:
FTD/Oboré, 1987.

Componente curricular: Carga Horária:

Acidentes e enfermidades relacionadas ao trabalho 4 h/a
Objetivos educacionais
- Compreender a definição de doença profissional.
- Analisar os planos de apoio à prevenção de acidentes do trabalho e melhoria da saúde.
- Compreender a melhor definição de acidente de trabalho e os procedimentos de
prevenção.
Conteúdo Programático
Noções e meios empregados nos acidentes e enfermidades relacionadas ao
trabalho.
Acidente de trabalho e os procedimentos de prevenção.
Referências Bibliográficas
ALMEIDA, I. M. Caminhos das análises de acidentes. Brasília: Ministério do Trabalho
e Emprego, 2003.

Componente curricular: Carga Horária:

Normas técnicas relacionadas ao uso de 4 h/a
equipamentos de proteção individual e manuseio
de materiais, máquinas e equipamentos

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 Objetivos educacionais
- Aprender o significado de Equipamentos de Proteção Individual – EPI
- Pesquisar o transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais
- Assimilar as técnicas associadas ao transporte, movimentação, armazenagem e
manuseio de materiais e suas NRs.
Conteúdo Programático
Estatutos metodológicos associados ao uso de EPI e manuseio de materiais e
máquinas e equipamentos.
Técnicas associadas ao transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de
materiais
Referências Bibliográficas
WISNER, A. A inteligência no trabalho. São Paulo: Fundacentro, 1994.

5. METODOLOGIA DE ENSINO

Para o alcance dos objetivos propostos no curso a Unidade Operacional deve estabelecer
metodologia de ensino, que possa estimular a formação do pensamento lógico-crítico e a
participação ativa do indivíduo nas situações propostas pelo instrutor, tornando possível para o
aluno a associação do aprendizado de sala de aula com a realidade do mundo do trabalho e
contexto social.
A avaliação é um processo que se inicia no primeiro dia de aula. Ao observar os resultados a
avaliação inicial e a participação dos alunos nas atividades propostas o docente conduz o
processo e aprendizagem de modo a minimizar as deficiências e potencializar a absorção de
conhecimentos.
As metodologias devem ser estabelecidas de maneira lógica para todo curso, com a
exemplificação das técnicas de ensino que serão adotadas, tais como, exposição dialogada,
leitura dirigida, trabalhos em grupo, avaliações, exercícios de fixação, estudos de caso entre
outros.
O planejamento das aulas deve ser desenvolvido de forma a estabelecer situações de
aprendizagem diferenciadas, motivando a articulação entre o saber e a competência.
A fim de identificar se o aluno é capaz de mobilizar seus conhecimentos e apresentar soluções
aos desafios encontrados no momento e de maneira adequada.

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6. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação escolar é contínua e sistemática e deve apoiar-se na ação do instrutor em observar e

avaliar constantemente a aprendizagem do aluno. Para tanto, devem ser considerados os
percentuais mínimos de 75% de frequência e nota mínima de 60.

INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

• Sala de aula.
• Data show
• E demais recursos e equipamentos necessários para o desenvolvimento de todos o
conteúdos.

7. PERFIL DO PESSOAL – DOCENTE E TÉCNICO

O profissional que ministrá o curso deve possuir conhecimento sólido sobre os componentes
curriculares, ter experiência como instrutor e cumprir os processos pedagógicos definidos pela
Unidade Operacional.

8. CERTIFICADO A SER EMITIDO

Aprovados no curso terão os dados correspondentes registrados no SIGOP e os arquivos físicos

das avaliações arquivados na unidade.
Os certificados deverão conter no mínimo os seguintes dados:
• Nome completo do aluno;
• Período de realização do curso;
• Data de emissão do certificado;
• No verso deverão constar os componentes curriculares e carga horária.