COLÉGIO DELTA

Aluno(a): Matrícula:

Data: Turma: Bimestre:

Professor(a): Disciplina: Nota:

Revisão da Avaliação de Química II Etapa

QUÍMICA Questão 08703322 UFRR
Benzoato de sódio é um conservante de alimentos
Questão 08345712 FUVEST amplamente utilizado. Ao ser dissolvido em água, ele se
A obra “Rosa e Azul”, também conhecida como “As dissocia em íons sódio e benzoato. O benzoato reage com
Meninas Cahen d’Anvers”, é uma pintura a óleo de Pierre- a água segundo a reação a seguir, cuja constante de
Auguste Renoir. equilíbrio é de 1,5 x 10-10 .

Benzoato + H2O ⇌ OH- + ácido benzoico Keq=1,5 x 10-10

Em relação a este equilíbrio é CORRETO afirmar que:

a O benzoato é um ácido.
b O benzoato é uma base.
c No equilíbrio, a concentração de ácido benzóico é maior
que a concentração de benzoato.
d No equilíbrio, a concentração de íons hidróxido é maior
que a concentração de benzoato.
e O pH da solução é ácido
Questão 09124653 Unichristus
I. Ácidos são substâncias que, em solução aquosa,
aumentam a concentração de íons hidróxidos na água.
II. Bases são compostos iônicos que, em solução aquosa,
dissociam-se, formando pelo menos um cátion diferente do
hidrogênio e um ânion diferente da hidroxila e do oxigênio.
III. Sais inorgânicos são substâncias que, em solução
aquosa, aumentam apenas a concentração de íons
hidrogênio na água.

Considerando-se as assertivas anteriores, conclui-se que é

Numa aula de artes, solicitou-se aos alunos que fizessem correto o que se afirma em
uma releitura dessa obra utilizando uma “tinta” preparada a I, apenas.
com extrato de repolho roxo. Esse extrato fica rosa em
valores de pH menores que 5 e azul em valores próximos a b II, apenas.
8, conforme figura a seguir, que mostra a cor da solução c III, apenas.
em diferentes valores de pH. d I, II e III.
e nenhuma.

Com base no exposto, qual das alternativas apresenta

compostos ou produtos que poderiam ser usados para
preparar uma “tinta” rosa/vermelha e uma azul/verde
empregando o extrato de repolho roxo?
a

e
Texto base 1
A titulação é uma técnica muito utilizada na química
para determinar a quantidade de uma espécie química em
uma solução (amostra). Na titulação, uma segunda
solução, de concentração conhecida de outra espécie que
reage com a primeira e cuja concentração se deseja
determinar, é adicionada gradualmente à amostra que
contém a substância, ou espécie, de interesse.
Com base nesses princípios, um estudante idealizou um
experimento para determinar a quantidade de CO2 contida
em um cilindro rígido, tendo realizado o trabalho em três
etapas:
I borbulhou o CO2 em água destilada, de modo que todo o
CO2 contido no cilindro se transformasse em H2CO3,
formando uma solução desse ácido;
II titulou, completamente, a solução de H2CO3 preparada,
com uma solução de NaOH de concentração 0,1 mol/L;
III determinou, por meio de cálculos estequiométricos, o
volume de CO2 inicialmente contido no cilindro,
considerando todas as condições do experimento ideais e
rendimentos reacionais completos.
Tendo como referência o texto e a situação hipotética
precedentes, julgue o item.
Questão 06945247 UnB
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
A reação que ocorre entre o hidróxido de sódio e o ácido
carbônico durante a titulação forma o sal carbonato de
sódio.
a Certo
b Errado
Questão 06326130 CESMAC
O bromato de potássio é um sal utilizado em pães para o
fortalecimento das cadeias de glúten, proporcionando
retenção de gases, umidade e melhor textura para pães do
tipo francês. Se utilizado em excesso, pode ser nocivo à
saúde humana. A sua produção envolve uma reação entre
um ácido e uma base.
Quais são o ácido e a base, respectivamente, aplicados na
produção do bromato de potássio?
a HBrO2 e KOH
b HBr e KCl
c HBrO3 e KOH
d HBrO4 e HCl
e HBrO2 e NaBr
Questão 07347761
Sobre os compostos abaixo, indique a afirmativa
CORRETA.
I - H2SO4
II - HCl
III - NaOH
IV - CaCO3
a O composto III é um sal porque, em solução aquosa,
libera o íon OH- como único ânion.
b O composto IV é uma base de Arrhenius porque, em
solução aquosa, forma um precipitado.
c Os compostos I e II são ácidos de Arrhenius, pois, em
solução aquosa, liberam o íon H+ como único cátion.
d O composto II é um ácido de Arrhenius e não apresenta
condutividade elétrica em solução aquosa.
e O composto II é uma base de Arrhenius e não
apresenta condutividade elétrica em solução aquosa.
Questão 05223325
Soluções de ácido muriático (HCl) e soda cáustica (NaOH)
são comumente utilizadas em residências para tratamento
de esgoto.
Tendo-se estragado os rótulos dessas soluções, o
procedimento a ser adotado para identificá-las, supondo-
se que têm a mesma concentração, é adicionar
a vinagre para identificar a base.
b sal de cozinha para identificar o ácido.
c fenolftaleína para identificar o ácido e a base.
d magnésia Mg(OH)2 para identificar o ácido e a base.
e solução resultante da mistura de partes iguais das
soluções do ácido e da base.
Questão 09532669
Colocando-se um frasco de ácido clorídrico junto a outro
de amônia e retirando-se as rolhas de ambos, nota-se a
formação de fumaça branca intensa, constituída de cloreto
de amônio
(HCl + NH3 → NH4Cl).
a síntese.
b decomposição.
c reação de substituição.
d reação de dupla troca
e sublimação.
Questão 09532675 Questão 09532688
As equações químicas: consumo de ácido sulfúrico pode ser utilizado como um
a) Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2 indicador do desenvolvimento de um país. Industrialmente,
b) P2O5+ 3 H2O → 2 H3PO4 esse ácido pode ser obtido a partir da pirita de ferro, que
c) AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3 consiste basicamente em sulfeto ferroso (FeS). Classifique
as equações de obtenção industrial do ácido sulfúrico:
d) CaO + CO2 → CaCO3
e) N2O4 → 2 NO2
Representam, respectivamente, reações de:
a Dupla troca, adição, análise, deslocamento e
decomposição.
Equações de obtenção do ácido sulfúrico
b Dupla troca, adição, análise, simples troca e a dupla troca, análise, análise.
decomposição.
b simples troca, síntese, síntese.
c Simples troca, dupla troca, síntese, análise e
deslocamento. c dupla troca, síntese, síntese.

d Deslocamento, síntese, dupla troca, adição e análise. d simples troca, análise, análise.
e Síntese, dupla troca, simples troca, análise e adição. e decomposição, síntese, síntese.