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5. Construções sociais e estereótipos nas práticas corporais
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Foco no Enem
9. a
O texto apresenta os argumentos biológicos que a sociedade e o Brasil tinham, por volta do século
XIX e XX, em relação a prática da mulher nos esportes. Um desse argumentos era que naquela época
tinha um pensamento que a mulher não era preparada fisicamente para treinos intensos e para alguns
esportes.
10. c
O boxe foi uma das práticas corporais que era associada somente para os homens. Entretanto, como é
representado no filme e desde a Olimpíada de 2012, as mulheres vêm ganhando espaço em um esporte
que antes era de predomínio masculino.

Página 22
11. b
A propaganda apresentada mostra, naquela época, produtos para que a mulher se tornasse saudável
fisicamente e consequentemente fosse aceita pela sociedade. Isso mostra que existia um pensamento
que o sexo feminino era fraco (fragilidade).
12. d
▶▶ A alternativa I está incorreta, pois as desigualdades nos rendimentos é algo que não teve uma dife-
rença significativa ao longo dos anos se comparar os anos de 2003 com 2013.
▶▶ A alternativa II está incorreta, porque o aumento das mulheres nos esportes não foi proporcional
com o aumento do rendimento delas (mercado de trabalho).
▶▶ A alternativa III está incorreta, por causa gráfico de rendimento da década de 2010 que é visível
perceber que a diferença de rendimento se manteve a, estatisticamente falando.
▶▶ A alternativa IV está correta, pois a igualdade nos esportes foi algo que teve um avanço considerá-
vel nos últimos anos, diferente do que aconteceu no quesito de igualdade salarial, que se manteve.

6. Comportamentos competitivos e cooperativos nas práticas corporais

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Foco no Enem
11. I, II, III e VI
Os jogos cooperativos promovem a interação e a socialização com o outro, além de estimular a prá-
tica em si. Portanto, “estímulo à disputa” e “jogar contra o outro” não são características de jogos
cooperativos.
Já no esporte de rendimento, é priorizado a competição e sempre enfrentar o adversário (vencer o
outro). Logo, “estímulo à participação” e “jogar com o outro” não são características do esporte de
rendimento.

2 LGG EDUCAÇÃO FÍSICA

12. b
A corrida de toras promove a cooperação, pois todos os indígenas devem carregar o objeto para atingir
o objetivo coletivamente, que é chegar em um determinado local. Já o futebol deles promove a solida-
riedade, pois os adversários não ficam tristes os bravos quando sofrem os gols, pelo contrário, come-
moram juntamente com o outro time.
13. d
▶▶ A alternativa I está correta, pois a cooperação e o fair play são estratégias para promover valores
éticos e morais e consequentemente ajudar na transformação social.
▶▶ A alternativa II está incorreta, porque a postura crítica pode ser feita por meio de práticas, observa-
ções e debates sobre as competições.
▶▶ A alternativa III está correta, porque essa flexibilização da competição vai tornar a prática mais
cooperativa e consequentemente trabalhar mais outros valores, como a solidariedade.
▶▶ A alternativa IV está correta, pois a competição também traz benefícios, como respeitar as
regras e as conquistas dos outro, ou seja, saber ganhar e/ou perder. Sendo uma forma de
trabalhar valores morais.

MURAL DE GABARITOS LGG 3