PREFEITURA MUNICIPAL DE IMBÉ/RS

CONCURSO PÚBLICO Nº 02/2023

TÉCNICO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante
das provas e das normas que regem esse certame.
1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala.
2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal,
permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material
transparente, com tinta preferencialmente preta, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer
material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação
do certame.
3. Certifique-se de que este caderno:
- contém 40 (quarenta) questões;
- refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição.
4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e
E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta.
5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o
preenchimento da grade de respostas.
6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar
a Ata de Prova.
7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato.
8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular.
9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de
Execução desse certame.
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LÍNGUA PORTUGUESA

A importância de brincar para a Educação Infantil

01 A necessidade de apresentar muito conteúdo e aulas extracurriculares pode nos fazer

02 esquecer da importância de brincar para a Educação Infantil. É bom lembrar que as crianças
03 precisam de espaço a fim de exercitarem sua curiosidade e outras características, e as
04 brincadeiras podem ser uma ótima opção.
05 Além de prover momentos de relaxamento e descontração, as brincadeiras contribuem
06 com o processo de aprendizado dos estudantes. Portanto, é importante dar atenção a essa
07 necessidade e buscar maneiras de adaptar o ato de brincar ao planejamento escolar.
08 As brincadeiras têm papel fundamental no processo de aprendizagem na Educação
09 Infantil. É por meio delas que a criança desenvolve sua criatividade, autonomia e capacidade de
10 reflexão. Elas contribuem para uma formação completa, englobando os âmbitos sociais, afetivos,
11 culturais, cognitivos, emocionais e físicos.
12 É fácil notar que brincar não significa apenas diversão, mesmo ela fazendo parte desse
13 processo. Além de se divertir, a criança desenvolve a memória, a concentração e alguns traços
14 de sua personalidade.
15 Por meio da brincadeira, a criança também exercita o seu relacionamento com os colegas,
16 desenvolvendo seus sentimentos e habilidades para lidar com situações distintas. É um modo de
17 se expressar de maneira natural, demonstrando as verdadeiras emoções e sem a vergonha de
18 ser julgado pelo professor.
19 A cooperação entre equipes, a vontade de ganhar ou o simples fato de fazer algo que não
20 será avaliado ajudam a tirar a pressão dos estudos e trazem satisfação na realização das
21 atividades. Portanto, é interessante oferecer tipos diferentes de interação, dando espaço para o
22 desenvolvimento de habilidades variadas.
23 Além disso, o estímulo motor propiciado pelo ato de brincar promove ___ melhora da
24 capacidade motora da criança. A consciência corporal também está diretamente ligada ___
25 criação de mecanismos de autoproteção e autocuidado.
26 As brincadeiras permitem que as crianças entrem em contato umas com as outras de
27 forma natural, mesmo que remotamente, sendo maior a possibilidade de criar vínculos de
28 amizade. Isso é muito importante para que elas aprendam noções de convivência, que serão
29 úteis para o convívio escolar e aproveitadas no futuro.
30 Por meio de jogos com regras, as crianças aprendem também a controlar
31 o comportamento impulsivo. As especificações de cada jogo contribuem para que elas
32 desenvolvam uma postura correta, ajudando a pensar e refletir sobre as atitudes e ter uma
33 compreensão sobre o progresso.
34 Os gestores e professores devem se preocupar em implementar ___ brincadeiras no
35 planejamento escolar. Como vimos, os efeitos delas são saudáveis no processo de aprendizagem
36 e podem trazer resultados importantes no desenvolvimento dos estudantes.
37 Porém, para que a estratégia atinja todo o potencial, é necessário que seja algo
38 programado e bem estruturado. Por isso, as equipes podem trocar ideias sobre quais atividades
39 trazem um efeito mais positivo em cada turma e quantas vezes essas ações devem ser feitas
40 semanalmente.

(Disponível em: www.escoladainteligencia.com.br/blog – texto adaptado especialmente para esta prova).

QUESTÃO 01 – Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. A sensação de estar sendo avaliado pode ser aliviada através da sensação de satisfação produzida
pelo ato de brincar.
II. A brincadeira faz com que a criança se distancie de atividades práticas do cotidiano, como cuidar
de si.
III. Uma das vantagens da brincadeira é que ela não precisa de planejamento do professor para
alcançar todo o seu potencial.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas I e III.
E) Apenas II e III.
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QUESTÃO 02 – Assinale a alternativa que NÃO indica algo que, de acordo com o texto, possa ser
aprendido através da brincadeira.

A) Criatividade.
B) Traços de personalidade.
C) Repressão dos sentimentos.
D) Memória.
E) Concentração.

QUESTÃO 03 – Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que

preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 23, 24 e 34.

A) à – à – às
B) à – a – às
C) à – à – as
D) a – a – as
E) a – à – as

QUESTÃO 04 – Assinale a alternativa que apresenta a correta reescrita do trecho a seguir, mantendo-
se inclusive o mesmo sentido do trecho original.

“Além de prover momentos de relaxamento e descontração, as brincadeiras contribuem com o

processo de aprendizado dos estudantes.”

A) As brincadeiras proveem momentos de relaxamento e descontração, por isso contribuem com o

processo de aprendizado dos estudantes.
B) As brincadeiras não só proveem momentos de relaxamento e descontração, mas também
contribuem com o processo de aprendizado dos estudantes.
C) As brincadeiras proveem momentos de relaxamento e descontração, portanto contribuem com o
processo de aprendizado dos estudantes.
D) As brincadeiras proveem momentos de relaxamento e descontração, contudo contribuem com o
processo de aprendizado dos estudantes.
E) As brincadeiras proveem momentos de relaxamento e descontração, então contribuem com o
processo de aprendizado dos estudantes.

QUESTÃO 05 – A expressão “Por meio da brincadeira” (l. 15) é um adjunto adverbial. Assinale a
alternativa que indica o sentido expresso por tal adjunto.

A) Lugar.
B) Companhia.
C) Tempo.
D) Instrumento.
E) Intensidade.

QUESTÃO 06 – Assinale a alternativa que indica o sujeito da forma verbal “ajudam” no trecho a
seguir:

“A cooperação entre equipes, a vontade de ganhar ou o simples fato de fazer algo que não será
avaliado ajudam a tirar a pressão dos estudos.”

A) A cooperação entre equipes.

B) A vontade de ganhar.
C) O simples fato de fazer algo que não será avaliado.
D) Algo.
E) A cooperação entre equipes, a vontade de ganhar ou o simples fato de fazer algo que não será
avaliado.

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QUESTÃO 07 – Assinale a alternativa que apresenta palavra que possa substituir o vocábulo
“vínculos” (l. 27) sem causar alterações significativas ao sentido original do trecho em que ocorre.

A) Vincos.
B) Laços.
C) Marcas.
D) Noções.
E) Sensações.

QUESTÃO 08 – Assinale a alternativa que indica quantas outras alterações seriam obrigatoriamente
necessárias para que se mantivessem as corretas relações de concordância caso a palavra
“brincadeiras” fosse substituída por sua forma singular no período a seguir:

“As brincadeiras têm papel fundamental no processo de aprendizagem na educação infantil. É por
meio delas que a criança desenvolve sua criatividade, autonomia e capacidade de reflexão.”

A) 2.
B) 3.
C) 4.
D) 5.
E) 6.

QUESTÃO 09 – Assinale a alternativa que indica a função sintática do termo “fácil” na oração a seguir:
“É fácil notar que brincar não significa apenas diversão”.

A) Predicativo do sujeito.
B) Adjunto adnominal.
C) Adjunto adverbial.
D) Objeto direto.
E) Complemento nominal.

QUESTÃO 10 – Considerando os mecanismos de coesão textual em Língua Portuguesa, analise as

assertivas a seguir:

I. Na linha 28, a palavra “isso” se refere a tudo que foi mencionado no período anterior.
II. Na linha 28, o pronome pessoal “elas” se refere ao termo “as crianças” (l. 26).
III. Na linha 28, o sujeito da forma verbal “serão” está elíptico e se refere a “vínculos de amizade”
(l. 27-28).

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas I e III.
E) Apenas II e III.

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LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO

QUESTÃO 11 – O Art. 26 do Plano de Carreira dos Servidores do Município de Imbé determina que a
carga horária para os cargos de provimento efetivo e cargos em comissão será de até ______ horas
semanais, de acordo com a natureza de cada cargo.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A) 20
B) 25
C) 30
D) 40
E) 44

QUESTÃO 12 – De acordo com o Plano de Carreira dos Servidores do Município de Imbé, suspendem
a contagem do tempo para fins de promoção as licenças para:

I. Tratamento de saúde em pessoa da família.

II. Concorrer a cargo público.
III. Tratamento de saúde de até 15 dias.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

QUESTÃO 13 – Sobre o treinamento, o Plano de Carreira dos Servidores do Município de Imbé

determina que:

I. A Administração Municipal promoverá treinamentos para os seus servidores sempre que verificada
a necessidade de melhor capacitá-los para o desempenho de suas funções, visando dinamizar a
execução das atividades dos diversos órgãos.
II. A Secretaria Municipal de Educação poderá promover treinamentos para os servidores lotados em
escolas municipais, durante os sábados letivos ou em outros períodos fora do horário de trabalho
do servidor, visando compensar a carga horária não trabalhada durante os períodos de recesso
escolar de inverno e de verão.
III. O treinamento será denominado interno quando desenvolvido pelo próprio município, atendendo
às necessidades verificadas, e externo quando executado por órgão ou entidade especializada.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

QUESTÃO 14 – O Art. 115 da Lei Orgânica Municipal de Imbé determina que o Município aplicará, no
exercício financeiro, no mínimo _________ da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e na
educação infantil.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A) 10%
B) 15%
C) 25%
D) 40%
E) 50%
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QUESTÃO 15 – Conforme o Art. 117 da Lei Orgânica Municipal de Imbé, o Conselho de Educação é
um órgão:

1. Consultivo.
2. Normativo.
3. Fiscalizador.
4. Deliberativo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A) 05.
B) 07.
C) 08.
D) 09.
E) 10.

QUESTÃO 16 – De acordo com o Art. 6º do Regime Jurídico dos Servidores do Munícipio de Imbé,
entre as formas de provimento dos cargos públicos, está a:

A) Reversão.
B) Cedência.
C) Entrevista.
D) Indicação.
E) Seleção.

QUESTÃO 17 – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem a criança como
um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia:

I. Constrói sua identidade pessoal e coletiva.

II. Memoriza a cultura em que está inserida.
III. Constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e IIII.
E) I, II e III.

QUESTÃO 18 – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem proposta

pedagógica ou Projeto Político-Pedagógico como o plano orientador das ações da instituição e definem
as metas para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados.
Sua elaboração contempla a participação dos seguintes grupos:

1. Direção.
2. Conselho Tutelar.
3. Professores.
4. Comunidade Escolar.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A) 05.
B) 07.
C) 08.
D) 09.
E) 10.

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QUESTÃO 19 – Quanto ao direito à educação, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
estabelece, em seu Art. 28, que incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar,
incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:

A) Primazia de acesso da pessoa com deficiência a jogos e atividades recreativas, esportivas e de

lazer, no sistema escolar e em competições de alto rendimento.
B) Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo
de toda a vida.
C) Pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais
didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva.
D) Participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação
da comunidade escolar.
E) Adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de
professores e oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado.

QUESTÃO 20 – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil afirmam que, para a
efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão
prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que
assegurem:

I. A separação entre as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética

e sociocultural da criança.
II. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo
educativo.
III. A acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com
deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

QUESTÃO 21 – São inteligências propostas por Howard Gardner, EXCETO:

A) Cinestésico-corporal.
B) Alfabético-numérica.
C) Lógico-matemática.
D) Intrapessoal.
E) Musical.

QUESTÃO 22 – Para Vasconcellos (2012), o pressuposto fundamental de um planejamento é a:

A) Necessidade de mudar.
B) Imposição burocrática da gestão.
C) Vontade de manter o status quo.
D) Determinação em manter as definições anteriores.
E) Disposição para centralizar as demandas.

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QUESTÃO 23 – De acordo com Candau (2013), o ensino da cultura em sua pluralidade deve atuar
em três frentes:

I. Conhecimento das culturas.

II. Reconhecimento social da diversidade cultural.
III. Combate à exclusão social.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

QUESTÃO 24 – Segundo Moran (2019), são características das metodologias ativas, EXCETO:

A) Aprendizagem por mentoria.

B) Foco na transmissão de conteúdos.
C) Protagonismo do aprendiz.
D) Atividades colaborativas.
E) Desenvolvimento da criticidade.

QUESTÃO 25 – Segundo Libâneo (2013), o planejamento escolar é uma atividade que:

I. Orienta a tomada de decisões na escola.

II. Assegura por si só o andamento do processo de ensino.
III. Ocorre desvinculada do processo avaliativo.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

QUESTÃO 26 – Segundo Perrenoud (2000), entre os 10 domínios de competências reconhecidas

como prioritárias na formação contínua de professores, estão:

I. Utilizar novas tecnologias.

II. Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho.
III. Incluir as famílias na gestão da escola.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

QUESTÃO 27 – Vasconcellos (2019) afirma que um Projeto Político-Pedagógico tem como finalidade:

A) Proporcionar a divisão ideológica das equipes de trabalho.

B) Acentuar o caráter fragmentário das práticas educativas.
C) Estimular as práticas individualistas.
D) Fortalecer o grupo para avançar na autonomia e na criatividade.
E) Auxiliar na construção da uniformidade de ação.

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QUESTÃO 28 – Conforme Libâneo (2013), são itens que integram um plano de ensino, EXCETO:

A) Justificativa da disciplina.
B) Objetivos gerais.
C) Bibliografia.
D) Ementa.
E) Conteúdos.

QUESTÃO 29 – Segundo Vasconcellos (2019), a avaliação por competências é um desdobramento

da avaliação:

A) Verificadora.
B) Certificadora.
C) Somativa.
D) Formativa.
E) Comparativa.

QUESTÃO 30 – De acordo com Hoffmann (2014), são características a serem reconhecidas em uma
avaliação mediadora:

I. Proporcionar reflexões aos alunos a partir de situações problematizadoras.

II. Dispensar aos alunos acompanhamento individualizado.
III. Propiciar aos alunos situações de aprendizagens desafiadoras.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

QUESTÃO 31 – Em relação à história da Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A) Em 1943, houve um grande aumento na procura por creches, resultante da consolidação das leis
trabalhistas e consequência do aumento da participação da mulher no mercado de trabalho.
B) A educação infantil é recente na história da educação brasileira e faz parte de um contexto de luta
de classes cuja função vem passando por diferentes mudanças.
C) O reconhecimento das creches e pré-escolas como um direito social ocorreu somente com a
promulgação da Base Nacional Comum Curricular, em 2017, e a educação infantil passou a ser
assegurada pelo Estado.
D) Por volta de 1920, surgiram as primeiras creches como solução para as mães que tinham filhos e
precisavam trabalhar.
E) Por volta de 1875, por influência europeia, surgiram os primeiros “jardins da infância”, promovidos
pela iniciativa privada. Somente em meados de 1896 é que foram criados os primeiros espaços
públicos de atendimento à infância.

QUESTÃO 32 – Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a

acessibilidade e as instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação estão relacionadas a qual aspecto?

A) Avaliação.
B) Primeiros socorros.
C) Mediação de conflitos.
D) Organização dos tempos, espaços e materiais.
E) Normas de conduta.

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QUESTÃO 33 – Considerando a especificidade da Educação Infantil apresentada na Base Nacional
Comum Curricular, analise a sentença abaixo:

Um dos princípios postos na legislação para a Educação Infantil é o cuidar e o educar, sendo o brincar
um processo de interação (1ª parte). O profissional dessa área precisa refletir, selecionar, organizar,
planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de
situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças (2ª parte). Ao planejar, precisa
dedicar especial atenção à sua mediação nas aprendizagens e no desenvolvimento, observando que
as transformações podem ocorrer de diferentes formas e tempos para as crianças (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

A) Apenas a 1ª parte.
B) Apenas a 3ª parte.
C) Apenas a 1ª e a 2ª partes.
D) Apenas a 2ª e a 3ª partes.
E) Todas as partes.

QUESTÃO 34 – Em relação à prevenção de acidentes e aos primeiros socorros, analise as assertivas

abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O Ministério da Saúde define primeiros socorros como cuidados imediatos que devem ser
realizados com vítimas de acidente ou mal súbito.
( ) O indivíduo que sofre uma fratura apresenta dor, que aumenta com o toque ou os movimentos,
e incapacidade funcional na região atingida.
( ) A febre deve ser vista como um sinal que o organismo emite, um sinal de defesa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A) F – F – V.
B) F – V – V.
C) V – F – F.
D) V – V – F
E) V – V – V.

QUESTÃO 35 – Escoriações são lesões simples da camada superficial da pele que podem ocorrer em
atividades externas, na sala de aula ou até mesmo no ambiente familiar. Sobre escoriações, analise
as afirmações abaixo:

1. Geralmente são causadas por instrumento cortante ou contundente.

2. Deve-se aplicar imediatamente medicamentos antibióticos sobre os ferimentos.
3. Para atender a esses tipos de ferimentos, deve-se fazer uma assepsia pessoal, lavando as mãos
com água e sabão.
4. Também são chamadas de “arranhões”.
5. Causam sangramento discreto, mas costumam ser dolorosas.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A) 06.
B) 10.
C) 11.
D) 13.
E) 15.

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QUESTÃO 36 – A educação inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os
sistemas de ensino para garantir, EXCETO:

A) Atendimento educacional especializado.

B) Restrição ao acesso ao ensino regular.
C) Participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados de ensino.
D) Acessibilidade arquitetônica nos transportes, mobiliários e comunicações.
E) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e de demais profissionais
da educação para a inclusão.

QUESTÃO 37 – O cuidar e o educar são ______________, não há ______________ nesse processo.

Se há uma atividade educativa para ser realizada pelas crianças, há também todo um processo de
______________ para que essa ação se efetive.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A) intrínsecos – fragmentação – cuidado

B) intrínsecos – continuidade – cuidado
C) dissociáveis – continuidade – singularidades
D) intrínsecos – continuidade – singularidades
E) dissociáveis – fragmentação – cuidado

QUESTÃO 38 – Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão

integrada do desenvolvimento da criança, com base em concepções que respeitem a diversidade,
o momento e a realidade peculiares à infância.

PORQUE

II. O educador está em permanente estado de repouso e desatenção para que as ações
transformem-se em rotinas mecanizadas e guiadas por espontaneidade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 39 – Sobre o desenvolvimento infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa

correta.

I. É necessário compreender a criança enquanto sujeito ativo que se desenvolve continuamente.

II. A Educação Infantil é fundamental, uma vez que neste espaço há o ensino intencional de saberes
e conhecimentos que promovem o desenvolvimento humano.
III. A educação ofertada à criança, desde bebê, necessita ser intencional, com espaços e recursos
pedagógicos que promovam o desenvolvimento infantil por meio de aprendizagens significativas.

A) Todas as assertivas estão corretas.

B) Todas as assertivas estão incorretas.
C) Apenas a assertiva I está correta.
D) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
E) Apenas as assertivas II e III estão corretas.

Execução: Fundatec
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QUESTÃO 40 – A primeira infância é considerada uma janela de oportunidades crucial para o
aprendizado, o desenvolvimento e o bem-estar social e emocional das crianças. Nesse sentido, analise
as assertivas abaixo:

I. Existem especificidades em cada uma das faixas etárias que resultam das experiências/estímulos
que cada criança viveu/recebeu/experimentou.
II. É pelo trabalho educativo que o professor assume um papel decisivo e organizativo junto ao
desenvolvimento infantil, e da qualidade dessa interferência dependerá a qualidade do
desenvolvimento.
III. A construção da identidade e da autonomia é um aspecto fútil no desenvolvimento infantil e
encontra-se diretamente ligada à socialização.
IV. É por meio dos primeiros cuidados que a criança percebe seu próprio corpo como separado do
corpo do outro, vai aprendendo a organizar suas emoções e amplia seus conhecimentos sobre o
mundo.

Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I.
B) Apenas III.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) Apenas III e IV.

Execução: Fundatec
TÉCNICO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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