AULÃO PREPARATÓRIO PARA O ENEM

INGLÊS (Prof. Willian Costa)

Estratégias de leitura em língua estrangeira

1 - Prediction (Predição ou antecipação)

Ser capaz de fazer predições/deduções sobre o que o texto vai
falar, baseado nas imagens que acompanham o texto (se
houver) e no título (caso você conheça alguma ou mais
palavras do título). Isso deixa você mais preparado(a) para
interpretar o texto e responder às questões.

2 - Palavras cognatas ou transparentes e palavras conhecidas

São palavras da língua estrangeira que se parecem na escrita
com as da L. Portuguesa e que têm o mesmo significado (Ex.:
economy = economia). Há ainda as palavras conhecidas, ou
seja, aquelas que mesmo não se parecendo com palavras do
Português, sabemos o significado delas por serem muito
usadas no nosso cotidiano (Ex.: drink = bebida, beber). Quando
identificamos essas palavras no texto fica muito mais fácil
reconhecer o assunto do texto e interpretá-lo. Ao ler o texto,
você pode ir circulando essas palavras.

3 - Marcas Tipográficas
São recursos visuais utilizados para chamar a atenção do leitor
e ajudá-lo na construção da compreensão do texto, como
título, imagens, números, tipo de letra usada, negrito, itálico, a
fonte de onde foi retirado o texto, a disposição em que o texto
se apresenta (se é em parágrafos, se é em estrofes, etc.) .

4 - Palavras repetidas
As palavras repetidas nos ajudam a perceber o assunto do
texto e alguma ideia nele defendida. Se elas se repetem é
porque são importantes ali, certo?

5 - Skimming (leitura rápida)

Localizar a ideia geral ou tema central do texto, através de uma
leitura rápida, ou seja, ao usar essa estratégia, você não vai ler
o texto palavra por palavra, mas meio que “passar os olhos” de
um parágrafo para outro, tentando ver o que cada um fala e,
no final, fazer uma junção das ideias captadas, a fim de
identificar o assunto geral do texto.

6 - Scanning (leitura específica)

Diferentemente da estratégia anterior, aqui você não vai tentar
captar a ideia central do texto, mas, sim, tentar encontrar uma
informação específica. Por exemplo, digamos que temos um
texto que é a biografia do Barack Obama. Na questão, está
perguntando o ano em que ele nasceu. Assim, você vai
procurar no texto: profissão, comida preferida, hobbies ou uma
data? Claro que é uma data, né? A data de nascimento. Assim,
você vai fazer um escaneamento com os olhos procurando por
um número, ou seja, o ano de nascimento de Barack Obama,
sem precisar ler todo o texto, perdendo tempo.

Agora, pratique essas estratégias com as seguintes questões:

Questão 01

Disponível em: http://www.eatwiseteens.org/. Acesso em: 07 jun. 2021

Nesse pôster de divulgação de uma campanha que fala sobre saúde e hábitos
saudáveis, vemos uma conscientização sobre:

A) A necessidade de só permitir os refrigerantes com 60% de água em sua

composição, no mercado alimentício
B) A necessidade de se adicionar água ao refrigerante na hora do consumo
para compensar a quantidade excessiva de açúcar.
C) Os riscos de se misturar água com refrigerante.
D) A necessidade de se consumir diariamente refrigerantes e água
proporcionalmente, ou seja 60% de água e 40% de refrigerante com relação à
quantidade de líquido ingerida por dia.
E) A necessidade de diminuir ou eliminar o consumo de refrigerantes, assim
como a necessidade de se consumir mais água.

Questão 02
"This is our time, to put our people back to work and open doors of opportunity
for our kids; to restore prosperity and promote the cause of peace; to reclaim
the American dream and reaffirm that fundamental truth, that, out of many, we
are one; that while we breathe, we hope. And where we are met with cynicism
and doubts and those who tell us that we can't, we will respond with that
timeless creed that sums up the spirit of a people: Yes, we can.”
Disponível em: https://www.independent.co.uk/. Acesso em: 07 jun. 2021

Nesse trecho do discurso de vitória do ex-presidente americano Barack Obama,

em 2008, pode-se dizer que o ex-presidente
A) Quis reforçar a ideia que juntos, ele e seu povo, poderiam, sim, garantir um
futuro melhor para a nação, no que se refere oportunidades ao povo,
prosperidade, paz e união.
B) Quis defender a superioridade do povo americano com relação a outros
povos ao redor do mundo.
C) Quis afirmar seu compromisso com relação a impedir a entrada em larga
escala de imigrantes nos Estados Unidos
D) Quis tranquilizar seu povo enfatizando a força dos órgãos de inteligência e
do exército americano contra ataques terroristas.
E) Quis afirmar seu compromisso com a saúde da população.

Questão 03

Disponível em: http://mackaycartoons.net/. Acesso em: 07 jun. 2021

Nessa charge, a fala vindo da cidade: “Be sure to wash your hands and all will
be well” indica:
A) Desespero com relação a problemas cotidianos.
B) Tomada de medidas eficazes contra problemas emergenciais como mudança
climática, recessão econômica e a pandemia da Covid 19.
C) Negligência e despreocupação com relação a problemas emergenciais como
mudança climática, recessão econômica e a pandemia da Covid 19.
D) Conscientização com relação a problemas sociais
E) Conscientização sobre os riscos causados pelo aumento do nível do mar.

Questão 04
(…)
So be the young, the brave, the powerful
'Cause the world is standing waiting for someone to come and change it

Yeah, be the young, the brave, the powerful

'Cause we need a soul to save us
Need someone to be the greatest
(…)
BLUNT, J. Disponível em: https://www.lyrics.com/ . Acesso em: 07 jun. 2021 (fragmento)

No refrão da canção “The Greatest”, de James Blunt, vemos que o eu lírico faz
um apelo:
A) Para que as pessoas parem de poluir o meio ambiente.
B) Para que as pessoas assumam uma postura mais ativa e estejam dispostas a
mudar o mundo
C) Para que o governo atenda às minorias sociais.
D) Para que os jovens sejam mais responsáveis
E) Para que a indústria passe a ser sustentável.

Questão 05
Pretty women wonder where my secret lies.
I’m not cute or built to suit a fashion model’s size
But when I start to tell them,
They think I’m telling lies.
I say,
It’s in the reach of my arms,
The span of my hips,
The stride of my step,
The curl of my lips.
I’m a woman
Phenomenally.
Phenomenal woman,
That’s me.

I walk into a room

Just as cool as you please,
And to a man,
The fellows stand or
Fall down on their knees.
Then they swarm around me,
A hive of honey bees.
I say,
It’s the fire in my eyes,
And the flash of my teeth,
The swing in my waist,
And the joy in my feet.
I’m a woman
Phenomenally.

Phenomenal woman,
That’s me.
(…)

ANGELOU, M. “Phenomenal Woman”. The Complete Collected Poems of Maya Angelou (Random House Inc., 1994)

Nesse fragmento do poema “Phenomenal Woman”, de Maya Angelou, o eu

lírico:
A) Mostra desprezo a outras mulheres, achando-se a si mesma como a única a
merecer elogios e admiração.
B) Mostra o reconhecimento de seu valor e admiração que nutre por si mesma
em geral, mesmo sabendo que não se encaixa nos padrões de beleza impostos
pela sociedade.
C) Critica mulheres que se auto afirmam, mostrando sua opinião de que isso é
vaidade e orgulho
D) Sugere que mulheres fortes não precisam se submeter a relacionamentos
abusivos
E) Traz a reflexão que atualmente as mulheres conquistaram mais espaço no
mercado de trabalho.

GABARITO
1–E
2–A
3–C
4–B
5–B