A educação profissional e tecnológica no Brasil se configura como uma importante modalidade

educacional, afim de atender as demandas do mercado em diferentes níveis de conhecimento.

Capacitando profissionais em exercício, bem como gerando conhecimentos para aqueles que
desejam se capacitar para a inserção no mercado de trabalho. Com itinerários formativos
alinhados aos arranjos produtivos locais, alcançam dimensões que só a educação básica não
atinge.

As oportunidades geradas pelas ETPs, garantem mudanças significativas na vida do indivíduo,

pois as habilidades adquiridas proporcionam sua valorização no mercado de trabalho,
aumentando a competitividade na indústria e qualidade dos serviços oferecidos em diversos
setores. Com mais gente capacitada e com emprego, é possível um crescimento qualitativo
tanto econômico, quanto social.

Em Goiás, a Seduc tem aumentados a oferta de cursos EPts, o que é de fato benéfico, mas ainda
não satisfatório. Além da importância das EPTs, é preciso citar também que há desafios
encontrados em sua implementação. Para que seja de fato um forte instrumento de mudança
social capaz de minimizar desigualdades e suprir aos reais propósitos, deve ser gerida e
sustentada com pilares rígidos capazes de garantir a qualidade dos cursos oferecidos. Tais
desafios englobam desde a demanda, pois em muitos casos, há demora na oferta dos cursos, a
qualidade, que é gerada a partir capacitação dos professores, estruturas que forneçam
laboratórios de qualidade para práticas.

Ainda é possível salientar que as desafios encontrados abrangem desde os cursos de formação
inicial e se estendem aos cursos Superiores de Tecnologia, contudo as lacunas e falhas seguem
sendo preenchidas desde a educação básica. Então a visão é otimista, ou como afirmam
Anthone Mateus Magalhães Afonso e Wania Regina Coutinho Gonzalez no artigo DESAFIOS DA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: NOVAS FACES DOS MESMOS PROBLEMAS:
“Independente do futuro que está por vir, precisamos resguardar o cumprimento do Plano
Nacional de Educação com a superação do passado na busca de uma educação mais justa,
pluralista, pautada nos princípios democráticos e do Estado de Direito, que de fato seja para
todos, pois somente garantindo um mesmo ponto de partida poderemos um dia almejar o
mesmo local de chegada.”