QUESTÕES-AULA

QUESTÃO-AULA
Conteúdo: TABELAS DE PROBABILIDADE QUESTÃO-AULA N.º 33 B

NOME: TURMA: N.º: DATA:

CLASSIFICAÇÃO: PROFESSOR: ENC. EDUC.:

1. A professora de Matemática pediu aos seus alunos para numerarem as faces de um dado cúbico
equilibrado apenas com os números 1,2 e 3 de modo que:

 a probabilidade de sair o número 1 é ;

 a probabilidade de sair o número 2 é o dobro da probabilidade de sair o número 1.
A tabela de probabilidade associada a esta experiência é:

Face 1 2 3

Probabilidade

Completa a tabela justificando o teu raciocínio e indica quantas faces de cada número têm de estar no
dado.

2. No Dia do Coração esteve disponível num stand do hospital um jogo cujo objetivo era angariar fundos
para o departamento de cardiologia. O jogo consistia em lançar duas roletas diferentes, representadas na
figura.
A quantia a doar era determinada pelo lançamento dos dois dados da seguinte forma: Soma-se o número
de corações obtido na primeira roleta pelo valor associado à figura obtida na
segunda roleta.
Sabe-se que:

2.1 Completa a seguinte tabela.

2.ª
3
1.ª
2

2.2 Apresenta a tabela de probabilidade referente a esta experiência aleatória.

Ainda não
Autoavaliação Já sei Tenho dúvidas
sei
Interpretar resultados possíveis como
acontecimentos elementares e compreender
que a soma das suas probabilidades é 1.
Construir tabelas de probabilidade
associadas a experiências aleatórias, com
conjuntos de resultados possíveis finitos. 1
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MAT POWER 8

COTAÇÕES

1. 2.1 2.2 TOTAL

40 20 40 100

SOLUÇÕES

1.
Face 1 2 3

Probabilidade

O dado tem de ter uma face com o número 1, duas faces com o número 2 e três faces com o número 3.

2.
2.1

2.2

Valor doado 5 6 7 8 9

Probabilidade

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

Conhecimentos matemáticos (conceitos, procedimentos e métodos)

Dados; Probabilidades. Tabelas de probabilidade

Objetivos de aprendizagem
Interpretar resultados possíveis como acontecimentos elementares e compreender que a soma das suas probabilidades é 1.
Construir tabelas de probabilidade associadas a experiências aleatórias, com conjuntos de resultados possíveis finitos.

Capacidades matemáticas
Representações matemáticas: Representações múltiplas.

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