Planejamento Matemátinca – Nono Ano

Matemática – Nono Ano – 1° Semestre

• Reconhecer que, uma vez fixada uma

unidade de comprimento, existem
• Necessidade dos
segmentos de reta cujo comprimento
números reais para
não é expresso por número racional
medir qualquer
(como as medidas de diagonais de um
segmento de reta
polígono e alturas de um triângulo,
• Reconhecimento e
Números quando se toma a medida de cada lado
localização de
reais como unidade).
números irracionais
1
na reta numérica • Reconhecer um número irracional como
• Conjunto dos um número real cuja representação
números reais e decimal é infinita e não periódica, e
seus subconjuntos estimar a localização de alguns deles
• Unidades de na reta numérica.
medida para medir
• Reconhecer e empregar unidades
distâncias muito
usadas para expressar medidas muito
grandes ou muito
grandes ou muito pequenas, tais como
pequenas
distância entre planetas e sistemas
• Unidades de
solares, tamanho de vírus ou de
medida de
células, capacidade de armazenamento
freqüência
de computadores, entre outros.

• Aplicar as propriedades de potências

de mesma base para simplificar
expressões.

• Calcular potências com expoentes

inteiros.

• Expressar valores em notação

científica.

• Efetuar cálculos com números reais,

inclusive potências com expoentes
• Definição de fracionários.
potenciação • Resolver e elaborar problemas com
envolvendo números reais, inclusive em notação
números reais: científica, envolvendo diferentes
com expoentes operações.

Operações com negativos e • Identificar que uma raiz pode ser

2 fracionários representada por uma potência de
números reais
expoente fracionário.
• Propriedades da
radiciação • Analisar raízes de índice par e ímpar
quanto a sua existência no conjunto
• Simplificação de
dos números reais e calcular seus
radicais
 • Operações com valores quando possível.
radicais • Realizar operações com radicais e
resolver problemas aplicando as
• Racionalização
propriedades da radiciação.
de enominadores
• Racionalizar denominadores.
• Operações com
notação científica
• Definição de
equação do 2o • Identificar os coeficientes de uma
grau equação do 2º grau;

• Equações do 2o • Distinguir uma equação do 2º grau

Equação do grau completas e completa de uma incompleta
Segundo Grau incompletas Conhecer e aplicar a fórmula de
3 •

• Dedução da Bhaskara para determinar as raízes

fórmula de de uma equação do 2º grau.
Bhaskara • Compreender os processos de
• Expressões fatoração de expressões algébricas
algébricas: com base em suas relações com os
fatoração e produtos notáveis para resolver e
produtos notáveis elaborar problemas que possam ser
representados por equações
• Resolução de
polinomiais do 2º grau.
equações
polinomiais do 2o
grau por meio de
fatorações
 • Reconhecer uma equação biquadrada.

• Equações • Reduzir uma equação biquadrada a uma

biquadradas equação do 2º grau.
• Equações • Resolver uma equação biquadrada.
irracionais • Reconhecer uma equação irracional.
• Métodos e • Reduzir uma equação irracional a uma
artifícios de
equação não irracional.
Equação resolução de
4 biquadrada equações • Resolver uma equação irracional.
biquadrad • Compreender os processos de fatoração
e equação
as e de expressões algébricas, com base em
irracional
irracionais suas relações com os produtos notáveis,
para resolver e elaborar problemas que
possam ser representados por equações
polinomiais do 2º grau.

• Sistemas de
• Reconhecer um sistema de equações do
equações do 2o
2º grau com duas equações e duas
Resolução grau
incógnitas.
de • Problemas
• Resolver um sistema de equações do 2º
problemas envolvendo
5 equações ou grau.
com
sistemas de • Identificar, interpretar e resolver
equações e equações do 2o
problemas que possam ser modelados
sistemas grau por meio de equações ou de sistemas de
do 2o grau
equações do 2º grau.
 • População e
• Identificar a população e a amostra em
amostra
pesquisas estatísticas.
• Tipos de • Reconhecer os principais gráficos
gráfico: estatísticos e suas aplicações.
colunas, • Organizar dados em tabelas.
Pesquisas barras,
• Diferenciar variável qualitativa de
estatísticas: setores e
variável quantitativa.
6 linhas
análise e • Representar dados relativos às variáveis
interpretaçã • Variáveis quantitativas em histogramas e tabelas
o qualitativa e de frequência.
de dados quantitativa, • Analisar e identificar, em gráficos
frequências divulgados pela mídia, os elementos que
e podem induzir, às vezes
histograma propositadamente, erros de leitura.

• Leitura, • Escolher e construir o gráfico mais

interpretaçã adequado, com ou sem uso de planilhas
o e eletrônicas, para apresentar determinado
representaç conjunto de dados, destacando aspectos
ão de dados como as medidas de tendência central.
de
pesquisa
expressos em
Compreender
• as funções como
tabelas e
relações de dependência unívoca entre
gráficos
duas variáveis e suas representações
• Noção intuitiva de numérica e algébrica
• Compreender e calcular ae média,
utilizara moda
esse
• Média,
função moda e econceito
a medianapara analisar
de um situações
conjunto de dados.que
mediana envolvam relações funcionais entre
• Noção de função
• Fazer previsões de resultados.
como relação duas variáveis.
9 • Princípio
entre
fundamental dois
da Estabelecer
•• Classificar uma relaçãocomo
eventos por uma certos,
lei de
Ideia intuitiva conjuntos associação.
possíveis ou impossíveis.
Medidas de contagem
de função Definir
• os conjuntos domínio,
tendência •
•
Domínio,amostral
Espaço • Explorar diferentes representações para
contradomínio e imagem de uma
7 central e econtradomínio
evento e a contagem de possibilidades.
imagem função.
Probabilida •• Construir
• Frequência
• Valor de uma
de Modelar o situações-problema
espaço amostral de queum
de um evento e evento aleatório.
função envolvam dependência entre duas
frequência grandezas.
• Reconhecer, em experimentos
relativa de um
aleatórios, eventos independentes e
evento dependentes e calcular a probabilidade
• Probabilidade:
de sua ocorrência, nos dois casos.
• Gráficos de • Compreender as funções como relações
eventos • Planejar e executar pesquisa amostral e
funções de comunicar
dependência unívoca entre duasde
dependentes e os resultados por meio
• Construção de variáveis e suasmedidas
representações
independentes relatório contendo de tendência
gráficos de numérica, algébrica e gráfica.
• Pesquisa central, amplitude, tabelas e gráficos
funções
amostral usando planilhas
• Estabelecer eletrônicas.
uma relação entre a lei de
• Zeros de uma
formação e oas
• Identificar gráfico de uma função.
características de um par
função
• Par ordenado
Representaç ordenado.
• Estudo do sinal • Identificar os zeros de uma função, seu
• Sistema de • Compreender a representação em
ão gráfica valor máximo e mínimo.
de coordenadas
uma função
 10 de uma • Função • Identificar quando uma função é
função crescente e crescente ou decrescente e estudar seus
função sinais.
decrescente
• Máximo e
mínimo de uma
função
Funç o polinomial • Lei de formação • Identificar e representar funções afim,
do primeiro grau da função afim
e função linear e constante.
constante • Coeficiente
• Reconhecer funções crescentes e
angular e
funções decrescentes.
coeficiente linear
11 • Raiz ou zero da • Interpretar e construir gráficos de função
função afim afim.
• Função afim • Resolver problemas em que a função
crescente e afim esteja contextualizada em situações
função afim do cotidiano ou aplicada a outras áreas
decrescente do conhecimento.
• Função linear e
• Compreender as funções como relações
função constante
de dependência unívoca entre duas
variáveis e suas representações
numérica, algébrica e gráfica e utilizar
esse conceito para analisar situações
que envolvam relações funcionais entre
duas variáveis.
Estudo de sinais • Estudo de sinais • Analisar os sinais de funções polinomiais
da função do de funções do 1º grau
primeiro grau e polinomiais do 1º
inequação • Resolver inequações do 1º grau.
grau
• Inequação do 1º • Resolver inequações produto e
12
grau quociente.
• Inequação • Analisar as soluções encontradas no
produto e contexto de cada inequação.
inequação
quociente • Compreender o conceito de inequação
produto e de inequação quociente
• Soluções de
inequações

Introdução à • Lei de formação • Reconhecer e indicar a orientação da

função de uma função concavidade da parábola.
polinomial do polinomial do 2º
segundo grau • Associar a função polinomial do 2º grau
grau
ao cotidiano.
• Gráfico da
função polinomial • Relacionar o discriminante e a
13 do 2º grau quantidade de raízes da função
• Intersecções da polinomial do 2º grau.
 parábola com os • Esboçar o gráfico de uma função
eixos cartesianos polinomial do 2º grau identificando as
• Raízes ou zeros intersecções com os eixos cartesianos.
da função
• Identificar as características de uma
polinomial do 2º
função polinomial do 2º grau e determinar
grau
suas raízes a partir de seu gráfico
• Discriminante da
equação do 2º
grau
Função • Vértice da • Determinar as coordenadas do vértice da
polinomial parábola parábola.
do 2º
• Imagem de uma
grau • Compreender o conceito de imagem de
função polinomial
uma função polinomial do 2º grau.
do 2º grau
• Gráfico da • Construir o gráfico de uma função
14 parábola polinomial do 2º grau.
• Máximo e • Resolver situações-problema que
mínimo de uma envolvam a determinação do ponto
função polinomial máximo ou mínimo da função polinomial
do 2º grau do 2º grau.
• Estudo dos
• Determinar graficamente os valores do
sinais de uma
domínio da função do 2º grau
função polinomial
do 2º grau • Resolver inequações do 2º grau que a
• Inequação do 2º tornam positiva, negativa ou nula.
grau

Matemática – Nono ano – 2° Semestre

• Calcular a razão entre dois segmentos

de reta.

• Determinar o ponto que divide um

• Grandezas
segmento de reta em uma razão
diretamente ou
inversamente estabelecida.
proporcionais
• Obter a medida de um segmento de
• Razão entre
segmentos modo proporcional a outros segmentos
• Segmentos de reta.
Proporcionali proporcionais
15 • Teorema de Tales • Identificar os segmentos determinados
dade
por um feixe de retas paralelas sobre
retas transversais.

• Compreender o teorema de Tales e sua

 aplicação aos lados de um triângulo.

• Resolver problemas que envolvam a

razão entre duas grandezas de espécies
diferentes.

• Resolver e elaborar problemas que

envolvam relações de proporcionalidade.

• Demonstrar relações simples entre os

ângulos formados por retas paralelas
cortadas por uma transversal.
Semelhança • Polígonos
• Identificar figuras e objetos semelhantes.
semelhantes
• Ampliação e redução • Diferenciar figuras semelhantes de
de figuras
figuras congruentes.
• Escala
• Triângulos • Calcular o fator de proporcionalidade
semelhantes entre triângulos semelhantes e utilizá-lo
• Razão de
16 na resolução de problemas do cotidiano.
semelhança
• Propriedade • Reconhecer as condições necessárias e
fundamental da
semelhança de suficientes para que dois triângulos
triângulos sejam semelhantes.
• Teorema da base
média • Resolver situações-problema que
envolvam figuras semelhantes, escalas
ou semelhança de triângulos.

• Demonstrar relações simples entre os

ângulos formados por retas paralelas
cortadas por uma transversal.
Relações • Relações métricas
• Aplicar as relações métricas do triângulo
métricas no no triângulo
triângulo retângulo retângulo na resolução de situações-
retângulo • Enunciado e problema.
demonstrações do
teorema de • Conhecer o teorema de Pitágoras e
17 Pitágoras saber demonstrá-lo.
• Aplicações do
teorema de • Reconhecer que, uma vez fixada uma
Pitágoras unidade de comprimento, existem
• Números reais em segmentos de reta cujo comprimento
segmento de reta
não é expresso por número racional.
• Retas paralelas
cortadas por • Demonstrar relações métricas do
transversais:
teoremas de triângulo retângulo.
proporcionalidade e
• Resolver e elaborar problemas de
verificações
experimentais aplicação do teorema de Pitágoras ou
das relações de proporcionalidade
envolvendo retas paralelas cortadas por
secantes.
 Polígonos • Polígonos regulares
• Classificar os polígonos de acordo com o
• Número de
diagonais de um número de lados.
polígono convexo
• Identificar as diagonais de um polígono
• Soma das medidas
dos ângulos internos convexo.
de um polígono
• Calcular a quantidade de diagonais de
convexo
18 • Soma das medidas um polígono convexo de n lados.
dos ângulos
externos de um • Identificar e deduzir a expressão para o
polígono convexo cálculo do número de diagonais de um
polígono convexo.

• Calcular a soma das medidas dos

ângulos internos e a soma das medidas
dos ângulos externos de um polígono
convexo.

• Descrever um algoritmo para a

construção de um polígono regular cuja
medida do lado é conhecida.
• Polígono inscrito em
• Identificar polígonos inscritos em uma
uma circunferência
• Polígono circunscrito
circunferência.
a uma circunferência
• Identificar polígonos circunscritos a uma
• Lado e apótema de
polígonos regulares circunferência.
Polígonos em
• Área de polígonos
circunferências • Identificar lado e apótema de polígonos
regulares
19 regulares.

• Determinar a área de polígonos

regulares.
 Distância entre • Ponto médio de
• Reconhecer elementos de um plano
pontos segmento de reta
no plano • Distância entre dois cartesiano.
cartesiano pontos
• Identificar coordenadas cartesianas de
• Perímetro e área de
figuras planas no pontos.
plano cartesiano
• Determinar o ponto médio de um
20 segmento de reta e a distância entre dois
pontos quaisquer, dadas as coordenadas
desses pontos no plano cartesiano, sem
o uso de fórmulas, e utilizar esse
conhecimento para calcular, por
exemplo, medidas de perímetros e áreas
de figuras planas construídas no plano.

Figuras • Poliedros e corpos

• Diferenciar poliedros de corpos
espaciais e redondos
vistas ortogonais • Poliedro convexo e redondos.
poliedro não
• Reconhecer características de poliedros
convexo
• Poliedros regulares
convexos e de poliedros não convexos.
21
• Relação de Euler
• Identificar poliedros regulares.
• Princípio de Cavalieri
• Volume de prismas e • Aplicar a relação de Euler na
cilindros identificação de poliedros convexos.
• Vistas ortogonais de
figuras espaciais • Reconhecer vistas ortogonais de figuras
espaciais e aplicar esse conhecimento
para desenhar objetos em perspectiva.

• Resolver e elaborar problemas que

envolvam medidas de volumes de
prismas e de cilindros retos, inclusive
com uso de expressões de cálculo, em
situações cotidianas.
Circunferência • Medida angular e
• Compreender a diferença entre o
comprimento de um
arco de comprimento de um arco e a medida
circunferência angular de um arco.
• Ângulo inscrito em
uma circunferência • Compreender o conceito de ângulo
• Relação entre inscrito em uma circunferência.
cordas de uma
22 circunferência, retas • Conhecer as posições relativas entre
e segmentos reta e circunferência.
secantes a uma
circunferência • Utilizar relações métricas na
circunferência.

• Resolver problemas por meio de

relações entre arcos, ângulos centrais e
ângulos inscritos na circunferência.
 Trigonometria e • Razões
• Compreender as relações das razões
círculo trigonométricas no
triângulo retângulo trigonométricas em um triângulo
• Seno, cosseno e retângulo (seno, cosseno e tangente).
tangente de um
ângulo • Utilizar as razões trigonométricas para
• Área de um círculo resolver situações-problema.
23
• Área de um setor
circular • Compreender a demonstração da
• Área do segmento expressão usada para calcular as áreas
circular de um círculo, um setor circular, um
• Área da coroa segmento circular e uma coroa circular.
circular
• Resolver problemas por meio do
estabelecimento de relações entre arcos,
ângulos centrais e ângulos inscritos na
circunferência.
Matemática • Cálculo de
• Calcular juros simples.
financeira percentuais
sucessivos • Reconhecer capital e montante.
• Montante, capital e
taxa de juros • Determinar montantes gerados por taxas
• Juros simples e juros prefixadas.
compostos
• Inflação e deflação • Identificar e calcular juros compostos.

24 • Identificar períodos para que sejam

atingidos patamares diferenciados de
juros.

• Resolver problemas relativos às

situações de Matemática financeira.

• Compreender os conceitos de inflação e

de deflação.

• Resolver e elaborar problemas que

envolvam porcentagens, com a ideia de
aplicação de percentuais sucessivos e a
determinação das taxas percentuais.