PLANO DE ENSINO 1

Escola CEF 213 – Centro de Ensino Fundamental 213 – Santa

Maria DF
Professor (a) Kauane Matos da Silva, Isabela Marçal, Andréia Azeredo,
Lucas Melo, Milay.
Ano/Turma 6º ano do ensino fundamental.
Quantidade de aulas 2 h/a
Carga Horária de cada Aula 1 (50 minutos):
aula
Introdução à técnica de encadernação Zini utilizando
variados materiais (pincéis, lápis, giz de cera, papéis,
tinta)s e meios tecnológicos ( notebook e projetor).

Apresentação do contexto histórico da técnica Zini, sua

origem e evolução.
Exploração dos materiais necessários para a
encadernação Zini, demonstração dos principais
instrumentos.
Discussão sobre os diferentes tipos de papel, texturas e
gramaturas ideais para a técnica.
Exercício prático leve: os alunos podem começar a
manusear os materiais básicos, familiarizando-se com
eles.

Aula 2 (50 minutos):

Prática da técnica de encadernação Zini

Revisão rápida dos conceitos abordados na aula anterior.

Demonstração passo a passo da técnica Zini, destacando
os principais pontos e cuidados necessários.
Prática guiada: os alunos começam a aplicar a técnica
com um projeto simples, seguindo as instruções do
professor.
Encerramento da aula, esclarecimento de dúvidas e
orientações para a continuação do projeto.
Este plano de aula oferece uma introdução abrangente à
técnica de encadernação Zini, permitindo tempo
 suficiente para a compreensão teórica e alguma prática
inicial. Recomenda-se que os alunos pratiquem mais
fora do horário de aula para aprimorar suas habilidades.
Período de aplicação Período de aplicação: 06/09 e 08/09

O plano de aula de será dividido em 2 aulas de 50

minutos, onde haverá horas aplicadas para
desenvolvimento do trabalho como tarefa de casa.
Plano aula aplicado para todos os 6º anos do turno
vespertino.

Distribuição de aulas e horas:

Aula 1: Conhecimento/Compreensão (Introdução à

técnica de encadernação Zini)
Aula 2: Compreensão/Prática (Prática da técnica de
encadernação Zini)
Para a técnica de encadernação Zini, as aulas disponíveis
são destinadas principalmente ao conhecimento e à
compreensão inicial da técnica, com uma introdução
teórica e prática básica. O estágio de aplicação e análise
pode ser mais extenso e talvez precise de mais aulas ou
atividades fora do horário de aula para
aprofundamento.

A alocação de tempo para análise de obras de arte pode

ser diferente e dependeria de uma estratégia específica
voltada para essa habilidade. Este exemplo está
adaptado para a técnica de encadernação, onde o foco
principal é a compreensão e a aplicação prática da
técnica.

Objeto(s) de ● Conhecer a técnica de Encadernação ZINI

Conhecimento ● Identificar o processo de construção das
produções realizadas individual ou coletivamente.
Demonstrando atitude de respeito frente ao seus
trabalhos e dos colegas.
● Conhecer o Contexto Histórico e a Evolução da
Encadernação:
 ● Identificar os materiais específicos utilizados na
encadernação Zini.
● Demonstrar e descrever os instrumentos
necessários.
● Como Variedade de papéis e suas características
ideais para a técnica.
● Explorar várias texturas e gramaturas mais
apropriadas.
● Exercitar a prática inicial para familiarização com a
técnica.
Competências gerais Valorizar a cultura, suas múltiplas formas de expressão e
diferentes manifestações artísticas, reconhecendo a
diversidade cultural e ampliando repertórios pessoais.
Ao explorar a técnica de encadernação Zini, os alunos
entram em contato com uma expressão artística
específica, compreendendo sua origem histórica e
materialidade, o que se alinha com a valorização do
conhecimento cultural e artístico proposto pela BNCC.
Competências da área Para a concretização do trabalho pedagógico proposto,
que efetive a integração das linguagens artísticas e
culturais, é importante destacar a formação do docente
aplicador. Assim, por meio da promoção de experiências
coletivas e individuais, o trabalho em si, contribuirá para
a construção de atitudes e valores sociais de respeito à
diferença no e do outro, revelando e desvelando
mundos particulares.
Objetivos Educacionais **Objetivo Geral:**
(habilidades) - Promover a compreensão e aplicação da técnica de
encadernação Zini, permitindo que os estudantes
realizem um projeto básico utilizando essa técnica ao
final do plano de aula.
- Identificar e experimentar processos e técnicas
artísticas, como a encadernação Zini, compreendendo
suas características e possibilidades expressivas.
- Criar projetos utilizando essa técnica, demonstrando
compreensão e habilidade na sua execução.
Objetivos Específicos
- Identificar os materiais utilizados na encadernação Zini.
- Reconhecer os passos básicos para realizar a
encadernação Zini.
 - Citar características e particularidades da técnica.
- Relacionar a técnica Zini com seu contexto histórico e
artístico.
- Compreender como a técnica se desenvolveu ao longo
do tempo.
- Pesquisar sobre a história e o contexto da
encadernação Zini.
- Aplicar a Técnica Zini em um Projeto Prático;
- Praticar a encadernação Zini em um projeto autoral.
- Aplicar a técnica em um contexto contemporâneo com
temas atuais.
-Confeccionar um Portfólio com projetos de
encadernação Zini.
- Produzir projetos que utilizem a técnica de
encadernação Zini com temas contemporâneos.

Recursos Educacionais ● Pincéis,

● Lápis de cor;
● Giz de cera;
● Tesoura;
● Papel A4;
● Cola;
● Tinta;
● Projetor ( Slides de explicação)
Infraestrutura Técnica artística utilizando pincéis, lápis, giz de cera,
papéis, tintas, etc). Uso tecnológico do projetor.
Metodologia de Ensino Considerando o modelo de desenvolvimento de
habilidades cognitivas e o plano de aula fornecido sobre
encadernação Zini, vamos aplicar isso ao exemplo de
análise de obras impressionistas.

Conhecimento: Os alunos podem já conhecer algumas

obras de arte impressionistas, mas ainda não têm um
entendimento profundo sobre as técnicas utilizadas.

Compreensão: Durante as primeiras aulas, os alunos

serão expostos às técnicas da encadernação Zini,
compreendendo os materiais e os passos básicos para
realizá-la.
 Aplicação: Aqui, os alunos começam a aplicar o
conhecimento adquirido, praticando a técnica com um
projeto simples.

Análise: Este estágio seria comparável à habilidade de

analisar obras de arte. No contexto da encadernação
Zini, os alunos agora entendem profundamente a
técnica, suas nuances, e podem aplicar variações e
adaptações em seus projetos.

Avaliação A avaliação deve ser contínua em cada aula.

Instrumentos de avaliação:
● Questionário sobre o conteúdo;
● Atividades práticas;
● Pesquisa realizada com base em um roteiro
fornecido;
● Portfólio com projetos de encadernação Zini.