MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE COMUNICAÇÃO, LETRAS E ARTES VISUAIS
CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA

Modelo de Plano de Ensino para uma sequencia didática de 5 aulas

1 DADOS GERAIS
Disciplina: Artes
Público alvo: 5 ao 9 ano
Número de aulas a serem ministradas: 5 aulas
Tempo estimado de cada aula: 1 hora
Professor(a):

Temática: indicação da temática que conduzirá as aulas a serem desenvolvidas

2 OBJETIVOS
O que eu quero mesmo com este trabalho? Quais aprendizagens que quero que o
meu aluno desenvolva?

OBS: O texto O planejamento Escolar (LIBÂNEO, 1994), contém exemplos de

elaboração de objetivos, sugiro que consultem o material, pois o mesmo irá auxiliar na
elaboração dos objetivos de sua aula.

3 CONTEÚDOS
Quais conteúdos específicos do campo de artes visuais a aula estará tratando?
OBS: Os parâmetros Curriculares Nacionais do ensino de artes poderá auxiliá-lo neste
tópico.

4 JUSTIFICATIVA
Nesse item você deverá dissertar sobre a escolha do tema e sua articulação com
os objetivos e conteúdos de ensino. Por exemplo, se você for trabalhar com pintura, fale
sobre sua importância no desenvolvimento dos educandos, quais aprendizagens ela
poderá proporcionar. Traga autores que falem sobre pintura. Da mesma forma se for
trabalhar com escultura, desenho, ou outra linguagem.

5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Neste tópico será planejado o desenvolvimento de cada aula individualmente.

Em cada aula deverão ser explicitados os procedimentos de ensino, as técnicas e
estratégias que serão utilizadas para possibilitar a construção do conhecimento do
educando sobre o conteúdo. Deverão ser descritas as atividades a serem desenvolvidas
durante a aula, tanto as atividades do professor, quanto do aluno, por exemplo: os
questionamentos que o(a) professor(a) irá fazer sobre o assunto/tema da aula para seus
alunos; se o(a) professor irá apresentar alguma obra ou artista e de que forma ele fará
isso (usará imagem, história, vídeo, irá propor uma pesquisa, etc...); se os alunos serão
convidados a fazerem alguma produção utilizando uma das linguagens específicas do
ensino de artes; enfim...todas as atividades pensadas para o desenvolvimento da aula
deverão estar no plano de aula (previsão de ida em laboratório, uso da biblioteca, debate
sobre o assunto, uma observação direta da realidade, etc...).
Para a organização desses “procedimentos metodológicos” a aula deverá ser
dividia em momentos, onde serão descritas as ações a serem desenvolvidas em cada um
deles. É importante prever o tempo de duração de cada momento para distribuir melhor
o tempo total da aula. Ex:

5.1 Aula 1
 Primeiro momento:
 Segundo momento:
 Terceiro momento:
 Etc....

5.2 Aula 2
 Primeiro momento:
 Segundo momento:
 Terceiro momento:
  Etc....

5.3 Aula 3
 Primeiro momento:
 Segundo momento:
 Terceiro momento:
Etc....

5.4 Aula 4
 Primeiro momento:
 Segundo momento:
 Terceiro momento:
Etc....

5.5 Aula 5
 Primeiro momento:
 Segundo momento:
 Terceiro momento:
Etc....

Recursos utilizados:
Aqui serão citados os recursos utilizados para o desenvolvimento do conjunto das
aulas, por exemplo: vídeo, revistas, textos, imagens, etc...

6 AVALIAÇÃO
De que forma o trabalho realizado será avaliado? Quais estratégias serão utilizadas
para acompanhar o processo de construção do conhecimento do aluno? Um
procedimento importante para fazer a avaliação é o professor se voltar para os objetivos
de sua aula, buscando responder se estes foram atingidos. Para tal ele pode transformar
seus objetivos em perguntas que orientarão a sua reflexão.

7 TÍTULOS BIBLIOGRÁFICOS UTILIZADOS

 Este item deve conter as referências dos materiais utilizados para a construção da
aula (vídeos, textos, obras, etc...), e deve ser indicado conforme as normas da ABNT.