GESTÃO EM SEGURANÇA PRIVADA

PEDRO HENRIQUE DA COSTA SILVA

RA: 3434787804

ATIVIDADE PRÁTICA
SUPORTE BÁSICO DE VIDA E PRIMEIROS SOCORROS

Mossoró-RN
2023
 PEDRO HENRIQUE DA COSTA SILVA

ATIVIDADE PRÁTICA
SUPORTE BÁSICO DE VIDA E PRIMEIROS SOCORROS

Relatório apresentado à Faculdade

Anhanguera, como requisito parcial para o
aproveitamento da disciplina de Suporte Básico
de Vidas e Combate a Sinistro do curso de
Gestão de Segurança Privada.

Mossoró-RN
SUMÁRIO
2023
1 INTRODUÇÃO......................................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4
2.1 ATENDIMENTO ÀS LESÕES MUSCULOESQUELÉTICAS...........................4,5
2.2 ATENDIMENTO ÀS HEMORRAGIAS................................................................6
2.3 ATENDIMENTO ÀS QUEIMADURAS................................................................7
2.4 ATENDIMENTO À PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA...............................8,9
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................10
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1 INTRODUÇÃO

Suporte Básico de Vida (SBV) é um protocolo de atendimento no qual se

estabelecem o reconhecimento e a realização das manobras de ressuscitação
cardiopulmonar (RCP). Essas manobras têm como objetivo manter a vítima de
parada cardiorrespiratória (PCR) viva até a chegada de uma unidade de
transporte especializada. O SBV é essencialmente composto por ações
simples, mas fundamentais, que podem ser realizadas por pessoas sem
treinamento médico avançado.

Os primeiros socorros são uma intervenção que deve ser realizada

imediatamente após um acidente ou doença súbita para evitar que o problema
se agrave até que os serviços de enfermagem qualificados cheguem ao local.
Essas intervenções são importantes porque podem prevenir complicações e
até prevenir a morte de uma pessoa.
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DESENVOLVIMENTO

Suporte Básico de Vida e Primeiros Socorros

Um socorrista em formação, foi chamado para ajudar no

atendimento de um aluno do segundo semestre que se acidentou na
biblioteca. Durante o caminho, você já começou a se preparar para realizar as
medidas iniciais do atendimento.

 Qual a primeira atitude que você deve ter em relação ao acidente?

O primeiro procedimento é verificar e avaliar os riscos da cena
encontrada, visualizar em primeira instancia a sua segurança, para que aí
sim você tenha condições de atuar.

2.1 ATENDIMENTO ÀS LESÕES MUSCULOESQUELÉTICAS

Ao chegar na biblioteca, você verificou a segurança da cena e está tudo

certo! Mas ao olhar para o aluno, percebeu que ele está com muita dor e está
com as mãos sobre o tornozelo. Calmamente, você pergunta o que aconteceu,
e ele diz que "virou o pé" enquanto caminhava.
A região do tornozelo já apresenta um inchaço e um pequeno hematoma,
porém, sem nenhuma deformidade anatômica visível. Além disso, o aluno tinha
dificuldade de movimentar o membro.
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 E agora, como você classificará essa lesão?
Através das informações passadas pela vítima verifica-se que
se trata de uma entorse no tornozelo.

 Imobilização para entorse de tornozelo:

Procedimento: Tornozelo estabilizado por meio de uma tala feita de papelão e

ums faixa de atadura para imobilizar o membro.
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2.2 ATENDIMENTO ÀS HEMORRAGIAS

Após realizar o atendimento à lesão musculoesquelética, você foi

acionado novamente! Dessa vez, é uma vítima que está apresentando uma
hemorragia venosa e precisa de socorro rápido. Ao chegar no local, você foi
informado que a janela do laboratório de informática estilhaçou, e um dos
cacos atingiu a mão de um dos alunos.

 Sabendo que o caco não permaneceu encrustado na lesão, como você

deve proceder nessa situação? Qual é o procedimento de escolha a ser
realizado primeiramente?
Se o caco não está encrustado na lesão é preciso primeiro parar o
sangramento com compressão direta e depois limpar a ferida.

 Procedimento de compressão:

Procedimento: Compressão com o membro levantado na altura do ombro.

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2.3 ATENDIMENTO ÀS QUEIMADURA
Hoje você está com tudo! Agora você foi acionado para prestar um
atendimento na copa: um dos professores estava fazendo café quando
esbarrou na garrafa, derramando todo o líquido em sua mão e antebraço
direito. Ao avaliar o local da queimadura, você identificou que a região estava
avermelhada e com algumas bolhas, porém, não conseguiu ver a lesão por
completo, pois o professor estava usando uma blusa de manga longa.

 Diante dessa situação, quais procedimentos podem ser realizados?

Resfriar o local da queimadura com água corrente, avaliar se tem
algum tecido aderido a pele e após isso deverá cobrir o local afetado com
gases.

 Procedimento de resfriamento e cobertura da queimadura:

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Procedimento: Lavagem da queimadura e em seguida a cobertura da lesão.
2.4 ATENDIMENTO À PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA

Ao final do dia, antes de ir embora, você foi chamado para prestar

atendimento a uma última intercorrência: uma parada cardiorrespiratória. A
vítima é uma professora de anatomia que possui doença cardíaca de base e já
faz uso de medicamentos para controle da pressão arterial. Durante o caminho,
você já começou a se preparar para realizar as medidas iniciais do
atendimento!

 Pensando nisso, indique a ordem de cada passo da ressuscitação

cardiopulmonar (descritos nas colunas) conforme a sua ordem de
prioridade:

Passo 1: Verificar responsividade da vítima, pulso e respiração;

Passo 2: Abrir vias aéreas;
Passo 3: Realizar compressões torácicas;
Passo 4: Realizar ventilações de resgate;
Passo 5: Solicitar desfibrilador .
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 Simulação de técnica de compressão no tórax:

Procedimento: Simulação de técnica de compressão no tórax após

procedimento de verificação dos sinais vitais e abertura de vias aéreas.
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2 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O objetivo dessa matéria com atuação prática foi evoluir e aprimorar o

nível de conhecimento em primeiros socorros, apresentando situações reais
para avaliar nossas atuações nos atendimentos às lesões
musculoesqueléticas, atendimento às hemorragias, atendimento às
queimaduras, atendimento à parada cardiorrespiratória. Por fim consegue
extrair de cada aluno uma confiança maior em ações de emergências e
garantindo sermos instrumentos de ajuda ao próximo.