DISCIPLINA: MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA II - 153360

UNIDADE DE ENSINO 1: RECURSOS DO PSICÓLOGO PARA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

COMPETÊNCIAS: Conhecer os recursos do psicólogo, especialmente os testes psicométricos, enquanto uma das técnicas e
ferramentas da atuação do psicólogo, na compreensão do(s) sujeito(s) para a realização da avaliação
psicológica, de forma eficaz, reflexiva, crítica e ética.
RESULTADO DE Elaboração de documentação como resultado de avaliação psicológica.
APRENDIZAGEM:
SEÇÃO 1: Resoluções CFP 006/2019 e CFP 002/2016 para o trabalho da avaliação psicológica (Teórico)
CONTEÚDO: Resolução CFP 009/2018 Manual de elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes
de avaliação psicológica

Resolução CFP N.º 002/2016: avaliação psicológica em concurso público e processos seletivos de natureza
pública e privada
Resoluções para psicólogos quando se trata de avaliação psicológica
SEÇÃO 2: Avaliação psicológica e construção de documentos (Teórico)
CONTEÚDO: Uso de outras técnicas e ferramentas (entrevistas, observação, outros) para a construção de documentos de
avaliação psicológica
Uso de testes psicológicos para a construção de documentos de avaliação psicológica

SEÇÃO 3: Elaboração de documentos: declaração, atestado, laudo e parecer (Prático)

CONTEÚDO: Elaboração de documentos: atestado
Elaboração de documentos: declaração
Elaboração de documentos: exercícios práticos
Elaboração de documentos: laudo
Elaboração de documentos: parecer
UNIDADE DE ENSINO 2: CARACTERÍSTICAS DOS TESTES PSICOMÉTRICOS
COMPETÊNCIAS: Conhecer as diretrizes e regulamentações Conselho Federal de Psicologia (CFP) e Sistema de Avaliação de
Testes Psicológicos – SATEPSI para os instrumentos psicológicos, bem como conhecer e comprender
instrumentos psicológicos para avaliação cognitiva e comportamental em criança, adolescente, jovem e adulto.
RESULTADO DE Compreender a aplicação e correção de testes psicométricos para avaliação cognitiva e comportamental em
APRENDIZAGEM: diferentes populações.
SEÇÃO 1: Testes psicométricos (Teórico)
CONTEÚDO: Diretrizes do Conselho Federal de Psicologia (CFP) para a realização de Avaliação Psicológica no exercício
profissional do psicólogo, regulamentações do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos – SATEPSI, bem
como requisitos que os instrumentos devem apresentar para reconhecimento: ANEXO 1 da Resolução CFP Nº
009/2018
Mensuração em Psicologia: dimensões e variáveis
Mensuração em Psicologia: teoria psicométrica básica

Teoria da Medida: revisão

SEÇÃO 2: Fundamentos dos testes psicométricos para avaliação cognitiva e comportamental (Teórico)
CONTEÚDO: Fundamentos dos testes psicométricos para avaliação cognitiva e comportamental: versões similares
Fundamentos dos testes psicométricos: avaliação da inteligência em população adolescente e jovem
Fundamentos dos testes psicométricos: avaliação da inteligência em população infantil
Fundamentos dos testes psicométricos: avaliação da inteligência em população jovem e adulto
Fundamentos dos testes psicométricos: avaliação da maturação percepto-motora em população infantil
SEÇÃO 3: Aplicações, Correções e Interpretações dos testes psicométricos para avaliação cognitiva e comportamental
(Teórico)
CONTEÚDO: Aplicação teste psicométrico: avaliação da capacidade intelectual em população infantil ou adolescente
Correções dos testes psicométricos: QI Verbal, QI Execução, QI Total
Interpretações dos resultados dos testes psicométricos: QI Verbal, QI Execução, QI Total
UNIDADE DE ENSINO 3: INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO COGNITIVA E COMPORTAMENTAL
 COMPETÊNCIAS: Conhecer os instrumentos para avaliação cognitiva e comportamental.
RESULTADO DE Compreender a prática de aplicação e correção de testes psicométricos para avaliação cognitiva e
APRENDIZAGEM: comportamental em diferentes populações.
SEÇÃO 1: Fundamentação teórica e aplicação de instrumento para avaliação da personalidade (Prático)
CONTEÚDO: Aplicação de instrumento para avaliação da personalidade em população adolescente, jovem e adulto
Fundamentação teórica de instrumento para avaliação da personalidade em população adolescente, jovem e
adulto
SEÇÃO 2: Correção e interpretação de instrumento para avaliação da personalidade (Prático)
CONTEÚDO: Correção de instrumento para avaliação da personalidade em população adolescente, jovem e adulto
Interpretação de instrumento para avaliação da personalidade em população adolescente, jovem e adulto
SEÇÃO 3: Relatórios e formas de registros para a interpretação do instrumento (Prático)
CONTEÚDO: Relatórios e formas de análises: apresentação
Relatórios e formas de análises: exercício prático de elaboração
UNIDADE DE ENSINO 4: INVENTÁRIOS DE PERSONALIDADE
COMPETÊNCIAS: Conhecer os instrumentos para avaliação da personalidade, compreender a interpretação e avaliação em
diferentes contextos e populações.
RESULTADO DE Compreender na prática a aplicação e correção de testes psicométricos para avaliação da personalidade em
APRENDIZAGEM: diferentes contextos e populações.
SEÇÃO 1: Fundamentação teórica e aplicação de instrumento para avaliação da Personalidade a partir do modelo dos
Cinco Grandes Fatores (Prático)
CONTEÚDO: Aplicação do instrumento para avaliação da Personalidade
Fundamentação teórica do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (1) Neuroticismo
Fundamentação teórica do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (2) Extroversão
Fundamentação teórica do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (3) Socialização
Fundamentação teórica do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (4) Realização
Fundamentação teórica do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (5) Abertura
SEÇÃO 2: Correção, avaliação e interpretação de instrumento para avaliação da Personalidade a partir do modelo dos
Cinco Grandes Fatores (Prático)
CONTEÚDO: Correção e Avaliação do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (1) Neuroticismo e (2)
Extroversão
Correção e Avaliação do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (3) Socialização
Correção e Avaliação do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (4) Realização
Correção e Avaliação do instrumento para avaliação da Personalidade - dimensão: (5) Abertura
Interpretação do instrumento para avaliação da Personalidade a partir do modelo dos Cinco Grandes Fatores
SEÇÃO 3: Avaliação e interpretação dos inventários de personalidade em diferentes contextos e em diferentes públicos
(Teórico)
CONTEÚDO: Avaliação e interpretação dos inventários de personalidade em diferentes contextos: escolar, social e esportivo
Avaliação e interpretação dos inventários de personalidade em diferentes contextos: organizacional, jurídico e
trânsito
Avaliação e interpretação dos inventários de personalidade em diferentes contextos: saúde e hospitalar
Avaliação e interpretação dos inventários de personalidade em diferentes públicos: crianças, adolescentes
Avaliação e interpretação dos inventários de personalidade em diferentes públicos: jovens, adultos e idosos
Avaliação e interpretação dos inventários de personalidade em diferentes públicos: portadores de deficiências e
em reabilitação