GAME OVER

JOGOS DIGITAIS
CENTRO ESPÍRITA IRMÃO ÁUREO
Antes de começarmos o assunto vamos
entender “Quem somos” e “Porque
estamos aqui na Terra”.
“Qual o objetivo da encarnação dos Espíritos?
“Deus lhes impõe a encarnação com o fim de fazê-
los chegar à perfeição. Para uns, é expiação; para
outros, missão.
(Allan Kardec, O livro dos Espíritos, perg. 132)
 A TERRA
“[...] figure-se a Terra como um subúrbio, um
hospital, uma penitenciária, um sítio malsão, e ela
é simultaneamente tudo isso[...]”
(Allan Kardec, O Evangelho segundo o Espiritismo, 131.ed., cap. 3, item 6)
 DUALIDADE
“No vosso [ mundo] ,
precisais do mal para
sentirdes o bem; da
noite, para admirardes a
luz; da doença, para
apreciardes a saúde.
(Allan Kardec, O Evangelho segundo o
Espiritismo, 131.ed., cap. 3, item 11)
OS HABITANTES
DA TERRA
“As qualidades inatas que eles
trazem consigo constituem a
prova de que já viveram e
realizaram certo progresso. [...]
os numerosos vícios a que se
mostram propensos constituem o
índice de grande imperfeição
moral.”
(Allan Kardec, O Evangelho segundo o Espiritismo,
131.ed., cap. 3, item 13)
 EGOÍSMO
VÍCIO MAIS RADICAL

“Estudai todos os vícios e

vereis que no fundo de todos há
egoísmo. Por mais que lhes deis
combate, não chegareis a extirpá-
los, enquanto não atacardes o mal
pela raiz, enquanto não lhe
houverdes destruído a causa.”
(Allan Kardec, O livro dos Espíritos, perg. 913)
 PAPEL DA FAMÍLIA

“Identifiquemos no lar a escola viva da alma.

O Espírito, quando retorna ao Plano Físico, vê nos
pais as primeiras imagens de Deus e da Vida.”
(Emmanuel, Vida e sexo, cap.4)
“Lar, primeira escola; pais, primeiros professores; primeiro dia de
vida, primeira aula do filho.”
André Luiz (Espíritos diversos, O Espírito da verdade, cap.16)
 SITUAÇÃO DAS
FAMÍLIAS TERRENAS
“No lar, as imposições dos pais,
nem sempre equilibrados, [...]
empurram o jovem,
desestruturado ainda, para o
convívio de colegas igualmente
imaturos. [...].
[...]genitores irresponsáveis
transferem os deveres da
educação a funcionários
remunerados, ignorando as
necessidades reais dos filhos.”
(Joanna de Ângelis, Adolescência e vida,
cap.13).
 MÍDIA E INFÂNCIA
“Nesse contubérnio de observações
atormentadas, a mídia, desde os primeiros dias
da sua infância, vem exercendo sobre ele uma
influência marcante e crescente.”
(Joanna de Ângelis, Adolescência e vida, cap.13).
 “De um lado, no período lúdico, ofereceu‐lhe numerosos
mitos eletrônicos, agressivos e cruéis em nome do mal
que investe contra o bem, representados por outros seres
de diferentes planetas que pretendem salvar o universo,
utilizando‐se, também, da violência e da astúcia, em
guerras de extermínio total.”
(Joanna de Ângelis, Adolescência e vida, cap.13).
 Embora a prevalência do
ídolo representativo do bem,
as imagens alucinantes do
ódio, da perversidade e das
batalhas intérminas plasmam
no inconsciente da criança
mensagens de destruição e
de rancor, de medo e de
insegurança, de fascínio e
interesse por essas
personagens míticas que, na
sua imaginação, adquirem
existência real.
(Joanna de Ângelis, Adolescência e
vida, cap.13).
 A TECNOLOGIA
“O ideal seria que o
crescimento intelectual
acompanhasse o moral, mas
parece que há uma
tendência humana de,
primeiro, progredir
intelectualmente, e, só
depois, ocorrer a
transformação moral, com o
desenvolvimento de virtudes.”
(Allan Kardec, O livro dos Espíritos,
perg. 793)
 “Todas as informações, nos diferentes campos do
conhecimento, têm por objeto equipar o homem de
esclarecimentos que lhe facultem o crescimento na
direção de Deus. Da mesma forma, as tecnologias
modernas, que objetivam o progresso, são inspiradas
por Missionários que se reencarnam com objetivos
de aproximar a vida na Terra àquela que pulsa fora do
corpo físico nas esferas espirituais.”
(Vianna de Carvalho, Atualidade do pensamento espírita, perg.131).
 JUVENTUDE, MODERNIDADE E EDUCAÇÃO
“O mundo infanto-juvenil também é beneficiado pelas
inovações tecnológicas de toda ordem por meio de
computadores, telefones celulares e todo tipo de equipamento
que interliga a mente ao mundo virtual, a conexão do
pensamento acontece de maneira natural.
Toda essa modernidade, vinculada a uma educação muitas
vezes omissa e permissiva, desencadeia os mais variados
dramas na sociedade moderna. (Luiz Sérgio, Game over, 01. ed., p. 07).
 HÁ INFLUÊNCIA ESPIRITUAL NOS JOGOS DIGITAIS

“Influem os Espíritos em nossos pensamentos e em nossos atos?

Muito mais do que imaginais. Influem a tal ponto, que, de ordinário,
são eles que vos dirigem.”
(Allan Kardec, O livro dos Espíritos, perg. 459).
ESTUDO DE CASOS
• Caso 01: Fatality
• Caso 02: Choking game
• Caso 03: Redes Sociais
• Caso 04: Laboratório
digital nas trevas
O PERIGO DOS JOGOS ON LINE
A REDE MUNDIAL DE COMPUTADORES
“A internet é, realmente, uma rede de comunicação sem precedentes
na história da humanidade, mas o que o homem ainda não notou é que
essa mesma rede o coloca, pelo fator sintonia, em contato com
bilhões de mentes invisíveis. As conexões virtuais também se conectam
com as vibrações e energias espirituais. [...].
A comunicação virtual é um vetor onde podemos palidamente avaliar as
nossas conexões espirituais.”
(Luiz Sérgio, Game over, p. 119).
VULNERABILIDADE DO MUNDO VIRTUAL
“Muitos [pais] acreditam que manter os filhos dentro de casa
nesses tempos de violência é garantia de que eles estarão
protegidos. [...] Basta aos nossos jovens terem a internet
liberada, seja pelos telefones celulares, tablets ou
computadores, sem imposição da disciplina, para que a suposta
segurança deixe de existir.”
(Luiz Sérgio, Game over, p. 54)
A vulnerabilidade hoje é grande demais. Do próprio quarto,
a criança e o jovem buscam todo e qualquer tipo de
informação. Esses riscos, aliados à permissividade
excessiva dos responsáveis, têm levado muitas
lágrimas às famílias. (Luiz Sérgio, Game over, p. 54)
OS JOGOS DIGITAIS E A SUGESTÃO MENTAL

“[...] a sugestão é acontecimento de toda hora, na vida

de todos os seres, com base na reflexão mental
permanente.[...].”
(Emmanuel, Pensamento e vida, liç.09)
 Alguns jogos eletrônicos, depois de praticados por muito
tempo, tem o poder de promover a insensibilização de
crianças e jovens.
São muitos os crimes praticados em todo mundo, que são
plasmados e planejados no mundo espiritual, e incitados a se
materializar pelos joysticks, aparentemente inofensivos.”
(Luiz Sérgio, Game over, 01. ed., p. 08-09).
O ESPÍRITA E OS GAMES
“Não julgueis, todavia, que,
exortando-vos incessantemente à
prece e à evocação mental,
pretendamos vivais uma vida
mística, que vos conserve fora das
leis da sociedade onde estais
condenados a viver. Não; vivei com
os homens da vossa época, como
devem viver os homens.”
(A lla n K a rd e c, O E va n g e lh o se g u n d o o E sp irit ismo , 1 3 1 . e d . ,
ca p . 1 7 , it e m 1 0 )
 “ ̶ Todos os jogos são prejudiciais? [...]
̶ Prejudiciais são os excessos e a falta de disciplina. Na
base de tudo está a permissividade, a falta de controle das
coisas. Para alguns educadores a palavra “não” é responsável
por traumas psicológicos.[...].
̶ Há tempo para tudo na vida dos jovens: para a escola,
para o lazer, o esporte, o namoro, a conexão virtual e
principalmente a presença do s pais, que deve ser contínua.”
(Luiz Sérgio, Game over, 01. ed., p. 16-17).
 OS BENEFÍCIOS DOS GAMES
É evidente que a mídia também oferece valiosos
instrumentos de formação da personalidade, da
conquista de recursos saudáveis, de oportunidades
iluminativas para a mente e engrandecedoras para o
coração.” (Joanna de Ângelis, Adolescência e vida, cap.13).
• Jogos Digitais: a tecnologia em prol do resgate da dignidade
humana da pessoa idosa http://icei.pucminas.br/wisi/wp-
content/uploads/2012/08/RobertaNogueira.pdf
• Jogos digitais como objetos de aprendizagem: para criança, para
o deficiente
• A melhoria cognitiva de alunos deficientes intelectuais com o uso
de jogos digitais
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/anais_linguagem_t
ecnologia/article/view/12167
• A contribuição dos jogos digitais na educação infantil
http://periodicos.pucminas.br/index. php/pedagogiacao/article/vie
w/9320
MEDIDAS DE PREVENÇÃO
“Evitar o mal e incorporar
hábitos saudáveis à existência
é caminho seguro. Contudo,
não basta desejar ser bom, é
preciso trabalhar
incessantemente para que o
bem integre, definitivamente,
o comportamento.” (Emmanuel, Pão
nosso, cap.134)
“_ Como impedir que crianças e jovens tenham acesso a esse mundo
[virtual]?
_ Isso não é possível, Zoel, respondi, pois o acesso ao mundo virtual
popularizou-se de tal forma, que não há mais como retroagir, é um processo
sem volta. A única ação preventiva contra todos os males é a educação. (Luiz
Sérgio, Game over, 01. ed., p. 64).
 PAPEL DA FAMÍLIA
. Não adianta cercar os filhos de proteção
física, se eles são vulneráveis emocionalmente. O
insumo do equilíbrio juvenil passa pela presença
dos pais e da atenção e do amor que eles dedicam
aos filhos.[...].
(Luiz Sérgio, Game over, p. 17 )
 REFORMA ÍNTIMA
“Não adianta a transformação aparente da nossa
personalidade na feição exterior. [...] Renovemo-nos por
dentro. [...] Aceitar os problemas do mundo e superá-los, à
força de nosso trabalho e de nossa serenidade, é a fórmula
justa de aquisição do discernimento.” (Emmanuel, Fonte viva, cap.107)
 ALERTA AOS JOVENS, AOS
PAIS E AOS EDUCADORES
“Lembrai-vos de que a cada
pai e a cada mãe perguntará
Deus: Que fizestes do filho
confiado à vossa guarda?”
(Allan Kardec, O Evangelho segundo o
Espiritismo, p.203)
 A VIDA NÃO É UM GAME
• Para o espírito imortal não existe “Game
Over”, mas as fases mal vividas de uma vida
real, que podem trazer muitas dores e
lágrimas.” (Luiz Sérgio, Game over, 01. ed., p. 10).
“Compramos os nossos filhos
com coisas, os educamos com
base nas barganhas
emocionais, com o uso das
recompensas. Isso não é
educação, é castração das
potencialidades que uma
educação bem conduzida pode
obter.” (Luiz Sérgio, Game over, p.
69)
“Jesus é uma rede WI-FI
em que todos os jovens
podem se conectar é de
fato contextualizar o
tecnológico com as coisas
do coração. O Evangelho é
a grande rede em que
todos podem navegar em
direção a Deus.” (Luiz Sérgio,
Game over, 01. ed., p. 181).