FACULDADE DE NOVA SERRANA

CURSO DE PSICOLOGIA

SÁVIO MÁXIMO SOARES

ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO II

DIÁRIO DE CAMPO 2

Nova Serrana - MG
2023
 SÁVIO MÁXIMO SOARES

ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO II

DIÁRIO DE CAMPO 2

Relatório de Estágio apresentado no

curso de graduação em psicologia como
requisito necessário para obtenção do
título de Bacharel em Psicologia da
Faculdade de Nova Serrana

Orientador(a): Ozéas Silva Lopes Junior

Nova Serrana - MG
2023
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 4
2 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES.............................................................................5
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................6
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................7
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INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado de Psicologia, divido em duas partes sendo a

primeira delas a orientação, que ocorre todas as quartas-feiras das 18:00h às 19:00h
pelo orientador e coordenador do curso de psicologia Ozéas na faculdade de Nova
Serrana, e como segunda etapa o estágio em si, realizado em grupos de 7
estudantes do 5º período na sede Amigos Associados Do Renascer (AMAR)
também as quartas-feiras das 15:00h às 16:30h, onde há um encontro de idosos.
Durante o período de estágio supervisionado, o aluno tem a oportunidade de
realizar observações, entrevistas e intervenções junto aos idosos, além de participar
ativamente das atividades lá propostas a eles, sob a orientação de um supervisor(a),
sendo está a psicóloga de apelido Leninha. O estágio pode ser especialmente
enriquecedor, pois permite ao aluno entrar em contato com a realidade dos idosos,
compreender suas necessidades e demandas, além de desenvolver competências
para lidar com essa população.
Por fim, após de cada participação pelo estudante no estágio, é feito um diário
de campo onde é constada as observações lá feitas, e na supervisão estas
observações relatadas são verbalizadas afim de um debate onde haja maior
entendimento dos ocorridos e experiências e também esclarecimento de dúvidas.
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DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

Ao chegarmos ao grupo, todos nos sentamos e nos foi passado que a reunião
do dia se trataria primariamente de uma roda, onde falaríamos um pouco sobre nós,
algumas informações como o nome e algo que queiramos passar a todos. Ao
começarmos esta experiencia, se tornou perceptível certo sentimento de solidão e
dor relacionada a perda por parte da primeira idosa, onde ela chorou dizendo sentir
saudades de seu marido, é possível ver maior dificuldade para idosos lidarem com a
fase de luto, principalmente na questão matrimonial e por parte das mulheres,
podemos ver tal, em alguns estudos como no trazido por Silva e Alves (2012, p. 01)
onde é dito que “Além dos desafios inerentes à falta de projetos ou expectativas
culturais para a idade avançada, a perda por viuvez aparentemente adiciona
complexidade e dificuldade à vida do adulto idoso, pelos novos problemas que deve
enfrentar e lidar.” Diversas questões inerentes a vida como um todo se tornam mais
complexas com o passar da idade, e em tal vemos que o ambiente de reunião deste
grupo proporciona aos idosos um local para que eles possam se abrir e contar sobre
suas histórias, levantar questões que os afligem ou mesmo falar sobre seu dia-a-dia,
assim, ajudando-os a lidar com suas dificuldades trazendo maior reconforto assim
como demonstrando-se como pessoas ativas, participando de algo.

Os idosos do Brasil referiram melhoria das condições de saúde (45,8%,

n=120) e aumento da socialização (45%, n=118) como principais benefícios.
Verifica-se que um dos motivos que os levaram a frequentar os grupos de
convivência no Brasil é a melhoria da qualidade de vida, nos aspectos
referentes à saúde, buscando aumentar o período de vida ativa, prevenindo
perdas funcionais e recuperando capacidades. (Wichmann et al, 2013, p.
07)

Ao fim dos relatos foi possível que percebamos também certa dificuldade com
relação a memória onde algumas idosas demonstraram não conseguir se lembrarem
corretamente do nome de algumas pessoas cujo elas citaram ou mesmo como
levantado por elas, dificuldades em lembrarem de tarefas simples de suas semanas.
Então após a apresentação de todas as idosas lá presentes e de alguns alunos,
todos tomamos o café oferecido pela AMAR e então fomos embora.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Por fim, em tais encontros é possível perceber diversos benefícios para com
os idosos, além de ser destacadas algumas dificuldades que eles possuem onde é
cabível alguma intervenção a fim de maior auxilio para com eles, como por exemplo
a realização de uma atividade relacionada a memória referente a suas dificuldades
trazendo assim melhoras em sua qualidade de vida, como dito por Silva et al (2022,
p. 02, tradução nossa) “[...] nesse contexto, as intervenções não farmacológicas,
incluindo intervenções cognitivas, surgem como soluções viáveis estratégias para
prevenir o declínio cognitivo e promover a saúde mental.” ou mesmo mais rodas de
conversas com outros temas, como relatos específicos a algum momento e/ou
acontecimento de suas vidas, a fim de que seja levantado um momento em que eles
possam se abrir e se sentirem acolhidos, ao perceberem que não só eles viveram
certas situações que possam carregar em suas mentes até o presente.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Silva, M. das D. F. da., & Ferreira-Alves, J. (2012). O luto em adultos idosos:

natureza do desafio individual e das variáveis contextuais em diferentes modelos.
Psicologia: Reflexão E Crítica, 25(Psicol. Reflex. Crit., 2012 25(3)), 588–595.
https://doi.org/10.1590/S0102-79722012000300019

Wichmann, F. M. A., Couto, A. N., Areosa, S. V. C., & Montañés, M. C. M.. (2013).
Grupos de convivência como suporte ao idoso na melhoria da saúde. Revista
Brasileira De Geriatria E Gerontologia, 16(Rev. bras. geriatr. gerontol., 2013 16(4)),
821–832. https://doi.org/10.1590/S1809-98232013000400016

Lima-Silva, T. B., Ordonez, T. N., Santos, G. dos., Moreira, A. P. B., Verga, C. E. R.,
Ishibashi, G. A., Silva, G. A. da., Prata, P. L., Moraes, L. C. de., & Brucki, S. M. D.
(2022). Effects of working memory training on cognition in healthy older adults: A
systematic review. Dementia & Neuropsychologia, 16(Dement. neuropsychol., 2022
16(4)), 418–432. https://doi.org/10.1590/1980-5764-DN-2021-0119

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Sávio Máximo Soares Ozéas Silva
Estagiário Prof. Orientador
R.A: 02873 CRP-MG 34938