Proposta trabalho disciplinar para estudante e família

Aqui no colégio valorizamos a resolução de conflitos através do diálogo,

priorizamos o respeito não basta pedir desculpas se não houver o respeito e
consciência das consequências.
Possibilitar uma reflexão mais ampla sobre o verdadeiro exercício da cidadania,
permitindo a interação de todos os envolvidos no contexto escolar para a
construção de um ambiente saudável respeitando as diferenças.

1. Pesquise sobre os conceitos abaixo, descreva e dê exemplos práticos de

cada um deles:

Respeito - Respeito é um dos valores humanos que fundamentam a vida em

sociedade. Em relações em que a pessoa respeita algo que é maior ou mais
poderoso. Nesse sentido, o respeito está diretamente ligado à obediência. Por
exemplo, no respeito às leis, às instituições, às regras de um jogo, à
autoridade, a Deus ou à doutrina de uma religião.

Paz - A Paz é geralmente definida como um estado de calma ou tranquilidade,

uma ausência de perturbações e agitação. Derivada do latim Pacem = Absentia
Belli, pode referir-se à ausência de guerras, violências, briga e etc

Violência - é definida pela Organização Mundial da Saúde como "o

uso intencional de força física ou poder, ameaçados ou reais, contra si mesmo,
contra outra pessoa ou contra um grupo ou comunidade, que resultem ou
tenham grande probabilidade de resultar em ferimento, morte, dano
psicológico, mau desenvolvimento ou privação".

Diálogo – é a conversação entre duas ou mais pessoas. Ou seja, "por meio da

palavra", designando "conversa" ou "conversação". Embora se desenvolva a
partir de pontos de vista diferentes, o verdadeiro diálogo supõe um clima de
boa vontade e compreensão recíproca.

Consequências - é o resultado, reação ou efeito produzido de um

acontecimento ou uma ação.

Normalmente este termo está relacionado com a causa ou frequência que

ocorre seguida a um conjunto de condições relativas a uma ação.

O que é lei –

2. Escute o áudio book do Livro Malala: A menina que queria ir para escola.
https://www.youtube.com/watch?v=0TqcNu1je7I
Agora que você já ouviu o áudio do livro proponha uma ação que possa ser
desenvolvida no colégio, partindo da frase, dita por Malala na conferência da
ONU.
https://www.youtube.com/watch?v=guJAdCTxA0c
Proposta de ação para ser desenvolvida na escola:

Poderemos colocar cartazes promovendo a paz e empatia, poemas falando

sobre a paz e respeito, etc.

3. O que é lei e quais as consequências de quem infringe?

Lei, é um princípio, um preceito, uma norma, criada para estabelecer as
regras que devem ser seguidas.
Em uma sociedade, a função das leis é controlar os comportamentos e ações
dos indivíduos de acordo com os princípios daquela sociedade.

4. Se a pessoa for menor, quem responde pelos seus atos?

quem tem menos de 18 anos é inimputável. Ou seja, o jovem é incapaz de

compreender a gravidade de um delito. Isso significa que crimes cometidos
por menor de idade são julgados de forma diferente aos de adultos.

Tecnicamente falando, menor de idade não comete crime, mas sim atos
inflacionais, quanto ao crime, é um ato ilícito definido pela legislação penal.
Dessa forma, não existe um crime sem que a legislação não o tenha definido.

Já o ato infracional somente pode ser praticado por adolescentes e são fatos
comparáveis a contravenções. Ou seja, o ideal é não dizer crimes cometidos
por menor, mas sim infrações.

Quando um indivíduo menor de idade comete algum ato que é descrito como
um crime pelo Código Penal Brasileiro — seja furtar, roubar matar alguém —
esse indivíduo não é processado ou punido pela Justiça Penal.
O menor de idade pego em flagrante de ato infracional será encaminhado à
autoridade policial competente.

Havendo repartição policial especializada para atendimento de adolescente e

em se tratando de ato infracional praticado em coautoria com maior,
prevalecerá a atribuição da repartição especializada, que, após as
providências necessárias e conforme o caso encaminhará o adulto à
repartição policial própria.

Depois de todo aprendizado e conversa com a sua família, como você acha
que deveria ter agido diante da situação?
ter informado aos meus pais sobre o acontecimento e não ter disfarçado.

Toda ação tem uma consequência, de que forma você acredita que possa
reverter essa situação, considerando as palavras RESPEITO e EMPATIA?
Ter respeito com o “colegas” e empatia a todos.ex: pedir desculpas se importar com os outros(a),se colocar no lugar
deles e etc.
O trabalho deverá ser entregue em 24/04/23, poderá ser manuscrito ou
digitado.

O menor de idade apreendido por força de ordem judicial será encaminhado à

autoridade judiciária.

Em caso de flagrante de ato infracional cometido mediante violência ou grave

ameaça a pessoa, a autoridade policial deverá:

a) lavrar auto de apreensão, ouvidos as testemunhas e o adolescente;

b) apreender o produto e os instrumentos da infração;

c) requisitar os exames ou perícias necessários à comprovação da

materialidade e autoria da infração.

Nas demais hipóteses de flagrante, a lavratura do auto poderá ser substituída

por boletim de ocorrência circunstanciada.

Comparecendo qualquer dos pais ou responsável, o adolescente será

prontamente liberado pela autoridade policial, sob termo de compromisso e
responsabilidade de sua apresentação ao representante do Ministério Público,
no mesmo dia ou, sendo impossível, no primeiro dia útil imediato, exceto
quando, pela gravidade do ato infracional e sua repercussão social, deva o
adolescente permanecer sob internação para garantia de sua segurança
pessoal ou manutenção da ordem pública.

Conclusão:

Diante dessas situações eu teria confessado pelas coisas que teria feito assim
como assumir a responsabilidade dessas situações.

E para evitar consequências temos que evitar infringir as leis com ajuda do
respeito e a empatia.