MATRIZ – 3.º TESTE DE GEOGRAFIA 11.º ANO Duração da prova: 90 min.
Departamento C.S.H. Área disciplinar – Geografia 2023/ 2024
Ensino Secundário Professor – Miguel Robalo
Tema: Os espaços organizados pela população
Conteúdos
Subtema: Os espaços rurais em mudanças;
As áreas urbanas: dinâmicas internas A agricultura portuguesa e a Política Agrícola
Comum
- a potencialização do uso do solo agrário
(aprendizagens essenciais)
- as transformações do sector agrário
• Equacionar os desafios que a concorrência internacional e a PAC
As novas oportunidades para as áreas rurais
colocam à modernização do setor. - a (re)descoberta da multifuncionalidade do
• Equacionar oportunidades de desenvolvimento rural, relacionando as espaço rural
potencialidades de aproveitamento de recursos endógenos com a - Estratégias integradas de desenvolvimento
criação de polos de atração e sua sustentabilidade. rural
• Divulgar exemplos concretos de ações que permitam a resolução de A organização das áreas urbanas
problemas ambientais e de sustentabilidade no espaço rural, revelando - as áreas terciárias
capacidade de argumentação e pensamento crítico. - as áreas residenciais
- a implantação da indústria
• Analisar padrões de distribuição espacial das diferentes áreas Conceitos:
funcionais, realçando as heterogeneidades no interior das cidades de • Agricultura biológica • Culturas permanentes
diferente dimensão e em contexto metropolitano e não metropolitano, • Culturas temporárias • Denominação de
em resultado da expansão urbana recente, sugerindo hipóteses Origem Protegida (DOP) • Desenvolvimento
explicativas. sustentável • Espaço rural • Estufa • Grau de
• Relacionar a evolução da organização interna da cidade com o autoaprovisionamento • Indústria
desenvolvimento das acessibilidades e das alterações dos usos e valor agroalimentar • Política Agrícola Comum (PAC) •
do solo, analisando informação de casos concretos a diferentes escalas Pastagens permanentes • Património cultural
paisagístico • Pecuária extensiva • Pecuária
intensiva • Prado • Região agrária • Terras
aráveis • Tipos de agricultura • Turismo em
Espaço Rural (TER)• Escala • Localização relativa
• Unidades territoriais (freguesia, município) •
Área funcional • Área metropolitana •
Modalidade: escrita
Data de realização: Fevereiro 2024
Objetivos que devem ser preparados para o teste
. Diferenciar os objetivos iniciais da PAC dos das respetivas reformas;
. Explicar os reflexos da PAC e das respetivas reformas na agricultura
portuguesa;
. Reconhecer que a potencialização do sector agrário pressupõe
transformações no domínio da produção, da transformação e da
comercialização dos produtos;
. Discutir impactos ambientais dos sistemas de produção agropecuária;
. Equacionar a valorização das áreas rurais tendo em conta o
desenvolvimento sustentável dessas áreas;
. Equacionar o impacto do turismo no desenvolvimento das áreas
rurais;
. Refletir sobre as consequências da implantação de indústrias nas
áreas rurais;
. Reconhecer o papel dinamizador dos serviços nas áreas rurais;
. Reconhecer a importância da iniciativa comunitária LEADER para o
desenvolvimento rural.
. Diferenciar espaço rural de espaço urbano;
. Refletir sobre a dificuldade em definir cidade e centro urbano;
. Relacionar a diferenciação do espaço urbano com os transportes
urbanos;
. Caracterizar as áreas funcionais do espaço urbano;
. Relacionar a localização das diferentes funções urbanas com o valor
do solo;
. Explicar o papel das atividades terciárias na organização do espaço
urbano;
. Explicar a interdependência locativa das diferentes funções;
. Explicar a diferenciação social das áreas residenciais;
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 Tema: Os espaços organizados pela população

Conteúdos Objetivos que devem ser preparados para o teste

(domínios a avaliar) Atratividade territorial • CBD/Baixa ou centro da . Relacionar as principais funções das diferentes áreas urbanas com as
D1 - Analisar questões geograficamente relevantes do espaço cidade • Centro urbano/cidade • Diferenciação características da população;
português. funcional • Diferenciação social • Espaço
urbano • Expansão urbana • Fator de
D2 -Problematizar e debater as inter-relações no território português e
localização industrial • Função rara/vulgar •
com outros espaços. Função urbana • Gentrificação ou nobilitação
D3 -Comunicar e participar. urbana • Malha urbana (ou planta) •
Movimento pendulares

* Páginas do Manual: pag.46 a 101 *Plataforma Teams: (A agricultura portuguesa)

Tipologia de itens

Tipologia de itens

Escolha múltipla
Associação/Correspondência
Itens de seleção
Verdadeiro/Falso
Completamento
Resposta curta
Itens de construção
Resposta restrita/extensa

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Material
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido a utilização de fita/ Tinta corretora.
O teste será realizado em folha de exercício da escola

Critérios Gerais de Classificação

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um
número inteiro.
Em caso de a prova ter versões, a não sinalização da versão de forma legível no início da prova comprometerá a sua correção, sendo a mesma classificada com zero pontos.
Se o aluno utilizar um espaço de resposta diferente do proposto, o professor classifica a(s) resposta(s) aí apresentada(s). Em caso de omissão ou de engano na identificação de
uma resposta, esta deve ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. As respostas que não possam ser claramente identificadas são
classificadas com zero pontos.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada
apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.
Nos itens de seleção (escolha múltipla, completamento e associação/correspondência), a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta.
Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de resposta curta e nos itens de resposta restrita que solicitem um número específico de elementos, só são considerados para efeitos de classificação os primeiros elementos
correspondentes ao número solicitado
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação contemplam, para além do domínio dos conteúdos, o uso correto do vocabulário geográfico e a expressão escrita em
língua portuguesa.

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