ELABORAÇÃO DE

PROJETOS DE PESQUISA

João Batista Duarte 1

_______________
1/ Prof. / Setor de Melhoramento Vegetal, Escola de Agronomia e
Engenharia de Alimentos, Universidade Federal de Goiás (EA/UFG)
Caixa Postal 131 – CEP 74001-970 / Goiânia – GO
e-mail: jbduarte@ufg.br

1. Elaboração eficiente de
“projetos de pesquisa”

 Elaboração  técnicas de preparação?


“Nosso trabalho com o pesquisar tem procurado articular
os fundamentos filosóficos, epistemológicos e éticos
com as orientações técnicas” (Pádua, 1997)

“Necessidade de superar a visão tecnicista, às vezes
predominante, de que ... o domínio das técnicas, das
normas, das regras, em si, ... pudesse determinar a
qualidade das pesquisas” (Pádua, 1997)

 Elaboração eficiente  compreensão do verdadeiro

espírito da ciência

1
 O método científico:
Problemas (?) Lei Ciência
Teoria
Bibliografia

Hipótese (H0)
Conhecimento
tese, monografia, ...
Planejamento
(projeto de pesquisa) (artigo científico)

Falseamento Corroboração

Verificação empírica
- experimentação
- observação naturalista Teste de H0
(estatística, análise)

Observação
(dados)

2. Projeto de pesquisa: um
documento de planejamento

Pesquisa Científica – Etapas:

(Silva & Zonta,1991)
1) Concepção
2) Planejamento  projeto de pesquisa
3) Execução
4) Análise
5) Disseminação  artigo científico

2
 2. Projeto de pesquisa: um
documento de planejamento
 O que é planejamento?
“Todo trabalho que envolve custo, seja financeiro, tempo,
sacrifício familiar, lazer e preocupações diversas, exige
planejamento” (Parra Filho & Santos, 1998)

“Processo para definir antecipadamente objetivos futuros,

programar atividades, definir os meios (recursos) necessários
para alcançá-los” (Castro & Lima, 2000)

“ ... processo sistematizado através do qual se pode dar maior

eficiência a uma atividade para, num certo prazo, alcançar o
conjunto de metas estabelecidas” (Carvalho, 1976)
Elementos: (processo), (eficiência), (prazos e metas)
Planejamento  estabelecer metas para serem alcançadas
em prazo determinado
- Execução Eficiência + Eficácia
- Acompanhamento
- Controle
- Avaliação Sustentabilidade

2. Projeto de pesquisa: um
documento de planejamento
 O que é planejamento?
Dentro de um modelo de PA&A em C&T:
“ o planejamento orienta a escolha do objeto da pesquisa,
define como os recursos disponíveis serão alocados ao
processo de pesquisa, no tempo, e que produto deverá ser
esperado, a partir do esforço individual e/ou institucional”
(Castro et al., 1999)
PA&A: Planejamento, Acompanhamento e Avaliação

mecanismo de gestão em Ciência e Tecnologia (C&T),
que busca garantir o uso eficiente dos recursos x improvisações

definição de
Recursos  limitados   Financiamento
prioridades

f(maior probabilidade de retorno
qualidade de projeto 
social, econômico, tecnológico)

3
 2. Projeto de pesquisa: um
documento de planejamento
 O que é projeto de pesquisa?
“ Instrumento de trabalho do pesquisador, em que fica
claro o que vai fazer, por que vai fazer e em que prazo;
portanto, é um compromisso” (Cid, 1996)

“Empreendimento finito, com objetivos claramente definidos em

função de um problema, oportunidade ou interesse de grupos
ou instituição (objetiva transformar idéias em resultados)”
(Castro & Lima, 2000)

Projeto  linha de pesquisa

“ Documento de intenções”  verbos indicando futuridade

“Documento escrito que contém todos os elementos de uma
pesquisa científica a ser realizada”
(Cardoso, 2000)

O Projeto – Características
(Castro & Lima, 2000)

• OBJETIVO SINGULAR
UM • ATIVIDADE FINITA
PROJETO (DURAÇÃO
DETERMINADA)
SE
• CLIENTE OU USUÁRIO
DISTINGUE
POR: • RECURSOS LIMITADOS
• INCERTEZA
• ADMINISTRAÇÃO
ESPECÍFICA
“Projeto: roteiro de aplicação de recursos humanos, materiais e
financeiros, dentro de período predeterminado, com intuito de
alcançar objetivos tangíveis e únicos”
(Nascente & Souza, 2013)

4
 3. Para que se escreve um
projeto de pesquisa?
Antecedentes:

• Se um pesquisador não tem tempo para redigir um

bom projeto, que garantias se terá de que a pesquisa
proposta nele não será tratada da mesma forma?

• O projeto é o norte orientador dos passos a serem

dados na pesquisa, indicando o que é, como e quando
deve ser realizada cada etapa, se elas não estiveram
claramente definidas, significa que mal sabe o
pesquisador a que ele se propõe.

• O descaso do cientista com o seu compromisso social

deve ser punido, e a forma de fazê-lo é não aprovando
seus projetos, e a ciência seria melhor se sempre
ocorresse essa punição de forma justa.
• (Martinez, 2005)

3. Para que se escreve um

projeto de pesquisa?

FINALIDADES:
• Orientação dos participantes para as
atividades a serem executadas
• Solicitação de recursos, bolsas etc.,
junto a agências financiadoras
• Submissão a conselhos de cursos de
pós-graduação
• Cadastramento de pesquisas em
instituições

5
 4. Quem lê um projeto
de pesquisa?

AVALIADORES:
• Consultores / Assessores “ad hoc” :
julgamento do mérito para aprovação
• Orientadores / Comissões de planos
em cursos de pós-graduação

Especialistas

Estratégia da escrita: qualidade e persuasão

5. O que se avalia num

projeto de pesquisa?
• Relevância do problema: caracterização
(referencial teórico), justificativa e relação com
resultados e impactos esperados
• Os objetivos propostos: descrição ou teste de
hipóteses - estudos de associação (sem ou com
interferência)
• Qualidade metodológica: caracterização do
sujeito da pesquisa, delineamento, procedimentos
específicos, e análise dos dados
• Adequação orçamentária: proporcional à
necessidade real do projeto
• Perfil curricular da equipe proponente
(Volpato & Barreto, 2014)

6
 6. Ciclo de vida de um
-“projeto de pesquisa” (Castro & Lima, 2000)

- Conhecimento, experiência
PREPARAÇÃO:
- Estudo (revisão da literatura)
• Identificação do criatividade
- Contatos pessoais
problema
- Participação em congressos
• Estabelecimento
das hipóteses
“Ninguém pode investigar aquilo que sabe, pois
já o sabe; nem o que não sabe, pois nem ao
menos saberia o que deve investigar ” (Platão)
Volpato & Barreto (2014)
sobre “Criação de ideias”: facilitando o pensamento criativo

Zugman (2008):
“Dinheiro e outras recompensas são ótimos, mas se passarmos a vê-los como fins -em si mesmos, o processo criativo
poderá ser prejudicado”
“Se você é responsável por estimular a criatividade de alguém, a melhor coisa a fazer é atrapalhá-lo o mínimo possível.
Ameaças, restrições e tentativas de “pagar” por mais criatividade, muitas vezes, provocam efeito inverso ao
esperado”
Machu Pichu (Peru): “Eram os deuses astronautas? “ R. “Uma pedra de cada vez. Só isso: Uma de cada vez”!

“Pressão, estresse e fadiga não são amigos da criatividade “(Duarte, JB)

Ciclo de vida de um
“projeto de pesquisa” (Castro & Lima, 2000)

PREPARAÇÃO:
• Identificação do
problema
• Estabelecimento
das hipóteses
• Definição do método (metodologia)
• Redação técnica
ESTRUTURAÇÃO: - Anteprojeto
• Definição de equipe - Projeto definitivo
• Mobilização de meios
(Lakatos & Marconi, 1992)
IMPLEMENTAÇÃO (Execução)
ENCERRAMENTO
• Obtenção dos resultados, avaliação de impactos,
difusão ou transferência, novos projetos.

7
Pesquisa científica: ênfase no
projeto de pesquisa (Cordeiro, 2005)

7. A redação de um
projeto de pesquisa
QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS :
• Quem? - Autores
• O quê? - Título
• Por quê?
• Para quê?
- Introdução
• Para quem? - Objetivos/Hipóteses
• Onde? - Justificativas
• Como? - Metodologia
• Com quê? - Cronograma
• Quanto?
• Quando?
- Orçamento/Recursos
• Com quanto? (Lakatos & Marconi, 1992)

8
 A estrutura de projetos
no PPGA – EA/UFG
1 INTRODUÇÃO
2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3 METAS
4 JUSTIFICATIVA
5 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
6 HIPÓTESES
7 MATERIAL E MÉTODOS
8 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
9 RECURSOS E ORÇAMENTO
10 REFERÊNCIAS

ELEMENTOS DA ESTRUTURA
1 INTRODUÇÃO
(O quê? Para quê? Para quem?)

Composição (uma proposta):

i. situar a área geral do projeto, o problema a ser

investigado (questão científica objeto da pesquisa);
ii. sucinta revisão da literatura (“estado da arte” no
específico campo de conhecimento da pesquisa);
iii. apresentar as lacunas científicas existentes na
literatura, que apontam para a necessidade de
pesquisas adicionais;
iv. a motivação geral para a pesquisa, a qual se vincula
à produção de conhecimentos científicos ou algum
produto tecnológico.

9
 ELEMENTOS DA ESTRUTURA
2 OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL: refere-se à significação maior da
pesquisa, estando vinculado a sua contribuição para o
avanço da ciência e/ou tecnologia na respectiva área do
projeto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: referem-se ao que se deseja

provar, obter, avaliar, comparar ou expor; portanto,
constituem-se no ponto central do trabalho,
definindo o seu foco e seu alcance; devem
preferencialmente ser enumerados  relacionar a
variáveis teóricas e não a variáveis operacionais
=> VERBOS (intenções)
- determinar ...
- avaliar ...
- comparar ...
- estimar ...

ELEMENTOS DA ESTRUTURA
OBJETIVOS e Relação c/ tipos de pesquisa:

- Descrever ...
- Caracterizar ...
- Identificar a composição ...
- Conhecer a opinião sobre ...
- Avaliar se A está correlacionado com B
- Testar se A é indicador de B
- Checar se há correlação positiva entre A e B
- Checar se há correlação negativa entre A e B

- Investigar se A afeta B
- Avaliar se A aumenta B
- Testar se A implica (determina) B
- Saber se A depende de B

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 Objetivos e Demandas
(Castro & Lima, 2000)

• objetivos nascem da clarificação das necessidades e

expectativas (demandas)
• bons objetivos são gerados a partir da
transformação de necessidades
• objetivos delimitam o escopo do projeto, o que vai
ser feito, o foco.
• o foco deve ser o mais preciso possível
• projetos bem focados tem alta qualidade

“Objetivos ambiciosos demais dificilmente são aprovados  proposta de

baixa viabilidade” (Ramalho et al., 2000)
“Em ciência, deve-se buscar trabalhos monográficos (tratamento de um só
tema) ao invés dos trabalhos panorâmicos” (Scaletsky & Oliveira, 2002)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA
3 METAS
- metas são objetivos quantificados;
- devem ser apresentadas como produtos concretos,
mensuráveis e factíveis de avaliação quantitativa
- devem representar instrumentos para o
acompanhamento e a avaliação do projeto.
=> SUBSTANTIVOS (produtos = compromissos)

Metas-fim e metas-meio:
meta-fim refere-se ao alcance dos objetivos.
quantifica objetivos a alcançar.
meta-meio (intermediárias) quantifica as ações, o
esforço que a equipe vai desenvolver para atingir
as metas-fim.

Indicadores: variáveis para representar

o desempenho quantitativo  avaliação

11
 Objetivos e Metas
(Castro & Lima, 2000)

 META É OBJETIVO
QUANTIFICADO
 A QUANTIFICAÇÃO GERA
FOCO
 FOCO GERA QUALIDADE
 QUANTIFICAÇÃO
DEMANDA CRITÉRIO E
INDICADOR

Objetivos e Metas
(Castro & Lima, 2000)

Objetivos: Metas (fim):

Descrição dos resultados Caracterização quantitativa
previstos, a partir das dos objetivos, no tempo.
necessidades da Expressam-se pelo
clientela conhecimento, tecnologia,
processo, metodologia ou
produto a serem obtidos,
ao final do projeto

12
 Qualidades de uma boa Meta
(Botelho, E., 2001, www.commit.com.br)

• Factível (exequível)
• Lógica (racional)
• Desafiadora
(empolgante)
• Mensurável (controlável)
• Traz benefícios a todos
os envolvidos (ética)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

4 JUSTIFICATIVA
(Por quê?)
- Aqui devem ser apresentadas as razões de ordem teórica
e prática para a realização da pesquisa.

benefícios / impactos sócio-econômicos

decorrentes dos resultados esperados com o
trabalho (científicos e/ou tecnológicos)

____
* Texto mais pessoal (da equipe) e sem muitas
citações; texto breve.

13
 ELEMENTOS DA ESTRUTURA
5 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
(Referencial teórico)
- Conjunto orgânico de informações obtidas de trabalhos
científicos publicados, fortemente vinculados ao tema
sob investigação, que dá sustentação teórica à pesquisa
proposta (hipóteses, métodos e interpretação dos
resultados)  citações  normas específicas

- não cite excessivamente (desnecessariamente)

- cite literatura relevante e atual
- demonstre entendimento da literatura

Perigos:
- propor projetos baseados em literatura não relacionada
- cuidado com PLÁGIO!
(citações literais: aspas e indicação da fonte)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA
6 HIPÓTESE
(hipo=debaixo de; tese=afirmação)

• proposição testável: explicação ou solução provisória para

o problema;
• hipótese  objetivo: enunciado de relacionamento entre
variáveis, i.e., uma relação de causa e efeito objeto da
verificação empírica (experimentação e/ou observação
naturalista);
Caipira: “É aquilo que a gente não sabe se é, mas faz de conta que
é pra ver se fosse como seria” (Pontes, 2000)

• orienta a pesquisa: busca de bibliografia, planejamento de

experimentos e/ou levantamentos;
• preferencialmente deve ser escrita (Ramalho et al., 2000)

“Em definitivo, a atividade de um cientista consiste em formular

e testar hipóteses. Seu relativo sucesso ou fracasso apenas
dependerá disto” (Cid, 1996)

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 Características de
uma boa Hipótese

• Consistência lógica
• Coerência teórica
(compatibilidade com a ciência)
• Relevância
• Passível de verificação
• Simplicidade
• Especificidade
• Plausibilidade (apoio técnico)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

7 MATERIAL E MÉTODOS
(Onde? Como? Com quê?)

“caminho” para se testar as hipóteses = escolha de

procedimentos científicos (técnicos) e gerenciais
para atingir metas e objetivos.

Composição:
i. caracterização da população objetivo (alvo das inferências)
 objeto de representatividade de amostra(s)/experimento(s)
ii. descrição do plano de amostragem ou delineamento
experimental (caracterização: variáveis explicativas e tratamentos);
iii. descrição de variáveis a serem observadas (caracteres de
interesse) e técnica de coleta de dados (incluem equipamentos);
iv. descrição dos procedimentos para apuração e análise
estatística dos dados.
(França et al., 1998)

15
 Metodologia e Metas-meio
(Castro & Lima, 2000)

Metodologia
Descrição dos métodos
(de geração, validação,
transferência, etc.) que
serão usados, visando o
alcance das metas-fim.
Metas-meio
Caracterização quantitativa
das atividades que serão
realizadas, dentro de cada
método.

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

8 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
(Quando?)
• nesta etapa, associa-se as tarefas ao tempo
• programação cronológica das atividades a serem
desenvolvidas no período previsto para a pesquisa

• instrumento de acompanhamento, controle e avaliação

• apresentação comum em tabela(s)

Modelo usual (gráfico de Gantt)

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 Exemplo de Gráfico de Gantt
(Castro & Lima, 2000)

ATIVIDADES TRIMESTRES
1 2 3 4
Atividade “A” X
Atividade “B” X X
Atividade “C” X
Atividade “D” X
Atividade “E” X

ELEMENTOS DA ESTRUTURA
8 ORÇAMENTO E RECURSOS
(Com quanto?)
• Função = demonstrar a viabilidade de financiamento da
pesquisa, justificar aquisições de equipamentos etc.

• RECURSOS:
- descrição de material necessário e/ou disponível
(contrapartida). Ex: laboratórios, infraestrutura etc.
- pessoal envolvido (recursos humanos)
• ORÇAMENTO:
- listagem de despesas previstas com a pesquisa
- apresentação = f (modelo da agência financiadora)

Tabelas com orçamento detalhado para:

- recursos materiais (de consumo/custeio e permanente/capital)
- financeiros (despesas c/ pessoal, diárias, passagens, Solicite
livros, softwares, publicação, congressos etc.) apenas o
- reserva técnica (se permitido, normalmente não) NECESSÁRIO!

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 ELEMENTOS DA ESTRUTURA
9 REFERÊNCIAS
informações minuciosas que
permitem recuperar a fonte
original das informações
• lista de referências, em ordem alfabética pelo nome dos
autores/instituições, das fontes citadas no texto.
Obs.: referência = literatura citada  bibliografia
• normas = f (agência, instituição). Ex.: NBR 6023 (ABNT, 2002)

Exemplos (poucos):
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica: para uso dos
estudantes universitários. 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978. 144 p.

LIMA, A. B. A. Estudos de usuários de bibliotecas: aproximação crítica. Ciência

da Informação, Brasília, v. 21, n. 3, p. 173-185, set. 1992.

BRASIL, E. M. Comparação de métodos no estudo da interação de

genótipos com ambientes em milho ( Zea mays L.). 1990. 181 f.
Dissertação (Mestrado em Genética e Melhoramento de Plantas)–Escola de
Agronomia, Universidade Federal de Goiás, Goiânia. 1990.

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

10 EQUIPE DE PESQUISA
(Quem?)
• Lista de nomes completos, com:
- qualificação;
- instituição a que pertence;
- função (indicar o coordenador do projeto);
- disponibilidade individual de tempo para o projeto

Finalidade:
- demonstrar capacidade técnica, integração institucional
(parcerias), enfoque interdisciplinar e disponibilidade dos
membros da equipe para implementar, com êxito, as
atividades programadas.

18
8. Avalie você mesmo o seu projeto
(Cardoso, 2000)

 O que você quer fazer?

 O que não existe e precisa ser feito? (e,ou)
 O que já existe, mas ainda precisa ser
aprimorado?
 Como você quer fazer?
 Quanto tempo vai tomar?
 Como os resultados serão avaliados?
 Que diferença o projeto vai fazer para a área do
conhecimento, região geográfica, país ou mundo?
 Por que você?

O projeto é competitivo? Sim!

9. Por que uma proposta é rejeitada?

(Cardoso, 2000)

Encaminhamento da proposta:
Projeto + Currículos  (apresentação + mérito + capacitação)

 O problema não é suficientemente importante

 O problema é mais complexo do que o pesquisador
percebe
 Falta de originalidade (investigação já realizada)
 Descrição confusa ou pouco detalhada
 Procedimentos inadequados
 Equipamentos inapropriados
 Investigador com pouca experiência
 Pouca familiaridade com a literatura e os métodos
 Pequena integração com outros pesquisadores da área

Vide formulários/CNPq: parecer de consultor “ad hoc”

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 10. Projeto Competitivo
(Castro & Lima, 2000)

 Capaz de atender o mais alto grau

de sintonia possível com as
necessidades e aspirações de
clientes, usuários, beneficiários,
sócios e financiadores do
empreendimento.
 Possui o mais alto grau de
consistência, legitimidade e
compromisso, interno e externo
 Capacidade da equipe/instituição
para atender critérios e
Sim! parâmetros, implícitos ou explícitos,
de seus clientes, usuários, sócios e
beneficiários, para produção de
produtos e serviços por meio de
projetos.

20/36
PROJETOS DE PESQUISA
Por que são aprovados ou não?

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