ENSINO EAD NECESSIDADE OU ESCOLHA: REALIDADE DOS ESTUDANTES

BRASILEIROS.
Autor(res)
CRISTINA APARECIDA DE OLIVEIRA PEREIRA
DIEGO FOGAÇA CARVALHO
ARIANE MONTEIRO DE BARROS
GUSTAVO SANTANA DE SOUZA
HELENA ROCHA SILVA
JOELMA DA SILVA REIS
LÍVIA MARIA TEIXEIRA CAVALCANTI
SALATIEL FERREIRA DO MONTE

Categoria do Trabalho
Iniciação Científica

Instituição
ANHANGUERA - FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ

Introdução
O Ensino a Distância (EaD) está presente para inserção dos estudantes no meio acadêmico, exercendo suas atividades
profissionais e escolares, e, assim, contribuir para que o estudante continue evitando a evasão do Ensino Superior. A
problemática a ser discutida ao longo do trabalho envolve as seguintes indagações: Qual justificativa da escolha dos estudantes
ao EaD, é uma opção ou uma necessidade? Pode-se dizer que o sistema EaD surgiu de uma necessidade, não somente
recentemente, devido a pandemia, mas ele vem se desenvolvendo há décadas. Foi com o surgimento do microcomputador na
década de 1980 que esta modalidade começou a ganhar notoriedade, trazendo transformações significativas para o
aprendizado (FAGUNDES; SAUSEN; VIEIRA, 2020).

Objetivo
Ao longo da pesquisa pretende-se analisar a motivação dos alunos para a modalidade EaD, ou seja, é uma escolha ou uma
necessidade.

Material e Métodos
A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa exploratória, com utilização de fonte documental e bibliográfica de coletas de
dados por meio do Google acadêmico, no período de 2017 a 2020, com os seguintes termos utilizados: EaD, inovação e
tecnologia, buscando responder às seguintes indagações realizadas ao longo do trabalho. Ressaltando a importância de
apresentar dados que comprovem o material de estudo a ser analisado durante a pesquisa, para que se tenha um resultado
positivo no final.

Resultados e Discussão
Segundo pesquisas recentes há um aumento na busca por cursos de graduação na modalidade EAD, dados mostram que em
2020 53,4% dos ingressantes se deu nessa categoria (BRASIL, 2020 s.p.). alguns sites especializados neste tipo de pesquisa
afirmam que a tendência é que a procura venha a aumentar para os próximos anos (UNICHRISTUS, 2017). Diante desses
números acima apresentados, pode-se demonstrar que na modalidade EaD o aluno tem acesso ao ensino de uma forma mais
flexível, contribuindo com seu acesso ao Ensino Superior. O que ficou ainda mais evidente no momento da covid 19, em que o
ensino EaD se tornou protagonista e essencial para que os estudantes dessem continuidade aos estudos. Conclusão

Conclusão
 Por fim, podemos dizer que o EaD é indispensável para o estudante moderno, ficando mais notório em tempo de pandemia, a
comodidade em realizar os estudos em casa, pagando pouco agrega tempo e economia, o que acabou tornando essa
modalidade uma escolha viável para realização profissional e acadêmica. Pode-se concluir que o EaD se tornou tendência em
um mundo tecnológico.

Referências
CENSO: Matrículas em cursos superiores EAD superam presenciais. Agência Brasil.ebc.com.br. 2022. Disponível em:
https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2022-02/censo-matriculas-em-cursos-superiores-de-ead-superam-presenciais
. Último acesso em: 24/09/2022. DADOS e tendências do Ensino a Distância no Brasil. Unichristus.edu.br. 2022. Disponível em:
https://unichristus.edu.br/noticias/dados-tendencias-ensino-distancia-brasil/ . Último acesso em: 24/09/2022 FAGUNDES, M. A.
B. F.; SAUSEN, J. O.; VIEIRA, E. P. Os Fatores Motivacionais de Escolha do Ensino a Distância: uma Abordagem sobre um
Polo de Apoio Presencial de uma Instituição de Ensino Superior. EaD em Foco, v. 10, n. 2, 17 nov. 2020. Disponível em:
https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.1044. Acesso em 22 de agosto de 2022