PANDEMIA, TECNOLOGIAS E EVASÃO ESCOLAR: um panorama da educação brasileira e
do curso Técnico em Edificações no CETAM-AM
Orientadora: Mestra Simone Helen Drumond Ischkanian (email: simone_drumond@hotmail.com)
Introdução
Este artigo busca apresentar o panorama geral
encontrado pelo docente durante a pandemia de
COVID-19 no ano de 2020.Com o isolamento
social, a fim de se evitar aglomeração, uma
questão surge no meio acadêmico.
Como dar continuidade ao ensino com as
suspensões das aulas presenciais?
Enquanto educadores do CETAM, havia a
necessidade incessante de apresentar corpo
técnico capacitado para as linhas de frente nesta
nova realidade que se apresentava, sendo
assim foi necessária a aplicação de novas
tecnologias de educação levando a formação
necessária aos docentes na nova realidade que
assolava o planeta (MOREIRA et al., 2020).
O uso de ferramentas como o KAHOOT,
FORMS E GOOGLE ROOM foram ferramentas
utilizadas na pratica do ensino remoto e
principais ferramentas de estudo que este artigo.
Ferramentas estas que possibilitavam um novo
cenário aos discentes e também novos desafios.
Metodologia da Pesquisa
Para este trabalho foi utilizada a metodologia
participativa, havendo sido realizada uma
pesquisa juntamente com os discentes egressos
do curso de Técnico em Edificações pelo Centro
de Educação Tecnológica do Amazonas
concluintes do curso em abril de 2021. Desta
forma podemos considerar como pesquisa de
campo, pois, foram feitos questionamentos a
um grupo de pessoas pertencentes a uma
Unidades Educacional do CETAM.
Aluno: Erick Oliveira (email: Edsdo.tet20@uea.edu.br)
Estratégias de Ação/Resultados Esperados
Vimos através desta pesquisa que apesar de
estarmos passando por um momento caótico,
existe a possibilidade de termos um ensino eficaz,
alcançado através de medidas como: correta
utilização dos meios e tecnologias digitais, um
planejamento educacional voltado às
necessidades reais dos alunos.
Gráfico 01: Forma de delinear os Gráfico 02: Ferramentas que ajudaram
conhecimentos em tempo de pandemia. ou atrapalharam o aprendizado.
Gráfico 3: Rumos e sentimentos quanto as Gráfico 4: Nível de aprendizagem
aulas remotas. durante o ensino remoto.
Conclusões
Podemos classificar os resultados desta pesquisa
promissores no que tange a aceitabilidade dos
discentes com o ensino remoto bem como a
inserção em definitivo desta metodologia na
sociedade academica em função dos excelentes
resultados que idenficamos de aprendizado,
assiduidade e interesse dos discentes pelo ensino
remoto.
Referências
MOREIRA, Maria Eduarda Souza; SILVA CRUZ, Inglity Lorrane; SALES, Maria
Eduarda Nascimento; MOREIRA, Nhaypi Iasmin Taveira; FREIRE, Heloisa de
Castro; MARTINS, Gabriela Aguiar; AVELINO, Gustavo Henrique Fernandes;
ALMEIDA JÚNIOR, Silvio; POPOLIM, Rafaela Simei. Metodologias e
tecnologias para educação em tempos de pandemia COVID-19. Brazilian
Journal of Health Review, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 6281–6290, 2020. ISSN:
25956825. DOI: 10.34119/bjhrv3n3-180.