ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

PLANEJAMENTO
DIRETORIA DE ENSINO ANUAL
SÃO MIGUEL DO OESTE – SC
CEJA- CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/ SMO

Escola:
Componente Curricular: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
Disciplina: CIÊNCIA, CULTURA E TECNOLOGIA (CCTT) – GEOGRAFIA
Área: CIÊNCIAS HUMANAS
Fase: 1ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Turno: VESPERTINO
Professor:
Ano: 2023

Unidade temática Conteúdos/temas Objetivos Ações Avaliação Recursos

PROJETO DE A Educação Fiscal é Enfatizar será desenvolvido em sala As formas - Artigos

EDUCAÇÃO desenvolvida através conhecimentos de aula pelos professores de avaliações -Livros
FISCAL da sensibilização dos básicos para a das diversas disciplinas, por acompanham -Caderno
“NOTA É cidadãos quanto à compreensão da meio de planejamentos as próprias práticas de -Lápis
DIREITO, NOTA É importância e ao papel arrecadação dos individuais e/ou coletivos ensino e de -Projetor de
CONTRIBUIÇÃO dos tributos na tributos; elaborados pelos próprios aprendizagem, seja a imagens
sociedade e na proporcionar subsídios professores de acordo com reflexão crítica nos -Documentários
economia, bem como para o as áreas de trabalho e debates, que - Canais no
quanto à relevância do desenvolvimento da acompanhados pela acompanham os Youtube
controle social dos consciência crítica do Direção e Coordenação textos ou filmes, seja
gastos públicos e da aluno para a formação Pedagógica. aplicação de
transparência na de uma sociedade questionário para ser
aplicação dos capaz de exercer o Temas sugeridos: respondido
recursos, sendo controle social; >O cidadão e seus direitos: individualmente, seja na
importante à educação, alimentação, produção de textos que
instrumento com Promover a moradia, transportes e demonstrem capacidade
vistas à construção de consciência fiscal nas saúde. de articulação entre teoria
uma relação relações entre o e prática;
harmoniosa entre o Estado e o Cidadão; >Os meios de financiar as Enfim, várias podem
Estado e a sociedade. necessidades da ser as formas, desde
As atividades Obter informações população. que se tenha como
de Educação Fiscal sobre a administração perspectiva
para a Cidadania são pública e controle dos >A divisão de tarefas entre ao selecioná-las, a
abrangentes, voltadas gastos públicos e municípios, os estados e a clareza dos objetivos que
para toda a tributação; União. se pretende atingir, no
sociedade, sendo seu sentido da apreensão
objetivo mais amplo a Incentivar o >Os impostos, as taxas, as do conhecimento e
promoção do ensino e acompanhamento e contribuições de melhoria, reflexão dos conteúdos
do debate sobre fiscalização dos as contribuições pelo aluno.
questões fiscais, como recursos públicos; previdenciárias.
mais um caminho para As recuperações
o exercício da Fortalecer o >Sonegação de impostos. paralelas se darão
cidadania. comportamento ético através da retomada
Possibilitando, assim, na administração >Contribuir para exigir. dos conteúdos
que o Estado e a pública e na iniciativa abordados imediatamente
Sociedade se tornem privada; >Contribuinte e cidadão: a correção da avaliação
parceiros efetivos na titulares de direitos e e após será oportunizado
construção do bem Promover a adoção de deveres. aos alunos realizar nova
comum. hábitos e atividade avaliativa
procedimentos que pode ser o mesmo
necessários para o instrumento ou um novo
cumprimento da critério a ser abordado.
 legislação Fiscal, Poderão ser utilizados
através de ações instrumentos
estratégicas; como:
trabalhos de pesquisa
Despertar a individual e coletiva
necessidade de produção de textos
participação do dissertativos, prova
cidadão na gestão dos escrita e oralidade.
recursos públicos;
Desta forma espera se
Conscientizar os que os alunos possam
alunos e a em suas respectivas
comunidade em geral fases de estudo
sobre a importância demonstrar domínio
do acompanhamento quanto aos
da gestão das contas objetivos propostos
públicas pelos
governantes.

PROJETO A família é importante Propiciar momentos será desenvolvido em sala As formas - Artigos
FAMÍLIA: BASE na vida do ser de reflexão sobre as de aula pelos professores de avaliações -Livros
DA SOCIEDADE humano, ou seja, na diferentes estruturas das diversas disciplinas, por acompanham -Caderno
vida do aluno, e é a familiares, meio de planejamentos
as próprias práticas de -Lápis
base do ser humano. oportunizando individuais e/ou coletivos
A estrutura familiar, ao atividades que elaborados pelos próprios ensino e de -Projetor de
longo dos anos, vem despertem o respeito professores de acordo com aprendizagem, seja a imagens
se modificando, e o interesse pelos as áreas de trabalho e reflexão crítica nos -Documentários
sofrendo diferentes grupos acompanhados pela debates, que - Canais no
transformações em familiares, como Direção e Coordenação acompanham os Youtube
sua configuração. É também as suas Pedagógica.
textos ou filmes, seja
importante ressaltar características e
os valores que formas de Temas sugeridos: aplicação de
recebemos dela e convivências. questionário para ser
refletir sobre o que é Dia da Mulher: respondido
família e sobre a - Conhecer as - Combater preconceitos e individualmente, seja na
estrutura familiar na diferentes estruturas violências. produção de textos que
atualidade. de famílias; - Conscientizar a respeito demonstrem capacidade
- Reconhecer-se como da importância do Dia
de articulação entre teoria
membro de um grupo Internacional da Mulher;
familiar; e prática;
- Valorizar a figura da
mulher; Enfim, várias podem
- Pesquisar e registrar - Elaboração de murais na ser as formas, desde
dados sobre sua Escola e UD referente a que se tenha como
vida/história familiar; temática perspectiva
- Exibição documentário: ao selecioná-las, a
- Compreender a https://www.youtube.com/w clareza dos objetivos que
história de seus atch?v=B4KpszIdN7M
colegas a partir de sua - se pretende atingir, no
própria história; 15/04 Dia da Família sentido da apreensão
- Sensibilizar sobre a do conhecimento e
- Desenvolver a importância da parceria reflexão dos conteúdos
autoestima; entre escola, estudantes e pelo aluno.
as famílias;
- Aprender a resolver - Refletir sobre traumas e
As recuperações
conflitos por meio do dificuldades familiares; de
diálogo; como cada indivíduo lida paralelas se darão
com as crenças do sistema através da retomada
- Fortalecer a relação do qual fazem parte. dos conteúdos
entre professores, abordados imediatamente
pais e estudantes; a correção da avaliação
- Formar n e após será oportunizado
aos alunos realizar nova
atividade avaliativa
que pode ser o mesmo
instrumento ou um novo
critério a ser abordado.
Poderão ser utilizados
instrumentos
como:
trabalhos de pesquisa
individual e coletiva
produção de textos
dissertativos, prova
escrita e oralidade.

Desta forma espera se

que os alunos possam
em suas respectivas
fases de estudo
demonstrar domínio
quanto aos
objetivos propostos
PROJETO: O projeto de > Reconhecer a será desenvolvido em sala As formas - Artigos
PRESERVAÇÃO E Educação Ambiental é importância do meio de aula pelos professores de avaliações -Livros
DESENVOLVIME focado nos sujeitos da ambiente na vida do das diversas disciplinas, poracompanham -Caderno
NTO comunidade escolar ser humano.
meio de planejamentos as próprias práticas de -Lápis
SUSTENTÁVEL” da Educação de
Jovens e Adultos > Refletir sobre as individuais e/ou coletivos ensino e de -Projetor de
(EJA) e na relação ações individuais e elaborados pelos próprios aprendizagem, seja a imagens
com o ambiente local coletivas com relação professores de acordo com reflexão crítica nos -Documentários
e seu entorno, desta ao meio ambiente. as áreas de trabalho e debates, que - Canais no
forma propõe acompanhados pela acompanham os Youtube
desenvolver o > Perceber a Direção e Coordenação textos ou filmes, seja
pensamento crítico e dependência entre
Pedagógica. aplicação de
inovador, de forma a meio ambiente e ser
permitir mudanças na humano. questionário para ser
sociedade, em uma Temas sugeridos: respondido
perspectiva holística, > Enfatizar a > Realização de diálogos e individualmente, seja na
enfocando a relação importância dos debates sobre o assunto produção de textos que
entre o ser humano, a recursos que a Levando em consideração demonstrem capacidade
natureza e o natureza proporciona as seguintes datas: de articulação entre teoria
conhecimento. para o ser humano. * 22/03 – Dia Mundial
da Água. e prática;
> Atribuir sentido à * 05/06 – Dia do Enfim, várias podem
sustentabilidade e uso Mundial do Meio Ambiente. ser as formas, desde
consciente dos * 21/09 – Dia da que se tenha como
recursos naturais. Árvore. perspectiva
* 04/10 – Dia dos ao selecioná-las, a
> Estabelecer Animais.
clareza dos objetivos que
compromisso de > Propor discussões à
cuidado e cerca do tema apresentado se pretende atingir, no
preservação. . sentido da apreensão
> Valorizar e respeitar > Orientar sobre o uso do conhecimento e
a natureza. consciente dos alimentos reflexão dos conteúdos
para melhorar a qualidade pelo aluno.
> Incentivar na de vida.
comunidade escolar As recuperações
para ações paralelas se darão
socioambientais. através da retomada
dos conteúdos
> Despertar nos
estudantes valores e abordados imediatamente
ideias de preservação a correção da avaliação
da natureza e senso e após será oportunizado
de responsabilidade aos alunos realizar nova
para com as gerações atividade avaliativa
futuras; que pode ser o mesmo
instrumento ou um novo
> Sensibilizar sobre o
uso sustentável dos critério a ser abordado.
recursos naturais Poderão ser utilizados
através de suas instrumentos
próprias ações; como:
trabalhos de pesquisa
> Estimular para que individual e coletiva
percebam a
produção de textos
importância do
homem na dissertativos, prova
transformação do escrita e oralidade.
meio em que vive e o
que as interferências Desta forma espera se
negativas têm que os alunos possam
causado à natureza; em suas respectivas
fases de estudo
> Estimular a
mudança prática de demonstrar domínio
atitudes e a formação quanto aos
de novos hábitos com objetivos propostos
relação à utilização
dos recursos naturais.