Questões para Reclassificação Linguagens

Língua Portuguesa
Leia o texto e responda à questão.
Redes sociais combinam com o trabalho?
Danilo Schramm
Do UOL, em São Paulo
22/08/2014 06h00
[...]
Profissionais precisam tomar cuidado com o que postam O cuidado com o conteúdo
disponibilizado pelos profissionais nessas redes é fundamental para manter o emprego.
Para Daniela do Lago, mais do que nunca, é preciso o funcionário se policiar sobre o que
está postando, o que mostra e ideias que compartilha. Por isso, todo cuidado é pouco, pois
são vários os casos de demissões de profissionais que não tiveram uma conduta nas redes
sociais condizente com as regras da empresa. "Sabendo usar de maneira estratégica, a
rede social pode ser uma grande aliada na carreira de qualquer profissional. Caso
contrário, pode causar danos irreversíveis", informa a coach e colunista Daniela do Lago.
Vocabulário:
coach: instrutor.
Disponível em Portal do UOL Acesso em 24 set. 2014. Fragmento. Adaptado.
Em: “[...] é fundamental para manter o emprego”, a palavra em destaque pode ser
substituída, sem alteração de sentido, por
A) adulterar.
B) equilibrar.
C) assegurar.
D) transgredir.
E) desconsiderar
Resposta:c

(EM13LP06)
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de
determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de
palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso
crítico da língua.

Leia o texto e responda à questão.

O Auto da Barca do Inferno - Cena 1: Jogador de futebol
Aproxima-se mais um potencial passageiro para a barca do inferno:
Jogador: É gol, é gol, é gol… (grita o personagem, vibrando com os braços levantados e
punho cerrado) Barqueiro: Está louco, defunto estrambelhado [...]?
Jogador: Final do campeonato! A trave, a bola, o gol, cadê tudo? Aonde estou? (diz,
gesticulando como se estivesse cabeceando a bola para o gol)
Barqueiro: Aqui é o final, mas não do campeonato. Seja bem-vindo à terra ardente, lugar
daqueles que bateram as botas, daqueles que fecharam os olhos e não se levantarão mais!
Entendeu?
Jogador: Não pode ser, você sabe quem eu sou?[...]
Barqueiro: Deixe-me ver! (diz olhando para seu livro negro) Achei! Você é o Dentucin
Gorduchin da Silva? Jogador: Sim, sim, o maior goleador [...]!
 Baqueiro: Aqui diz: Dentucin foi cabecear a bola para o gol… (fala com ênfase) aos 47
minutos do segundo tempo; seu time ganharia a taça com o gol, mas Dentucin tropicou em seu
próprio pé, errou a bola e bateu com a cabeça na trave. [...]
Jogador: Não pode ser, o gol estava livre, livre…
Barqueiro: Pare de chorar e entre logo! Agora o seu passe é meu. Sente aqui e aprecie a
vista! Jogador: Mas eu não mereço estar aqui, fiz uma nação chorar com os meus gols, era
conhecido como “O Matador”! Meu lugar é no céu… (diz apontando para o alto)
Barqueiro: Se está aqui não tem erro, não tem volta, pois uma pessoa correta você não foi.
Jogador: Como não! Eu ajudei a comunidade, dei dinheiro e comida pra rapaziada…
Barqueiro: Tá bom, tá bom…Vamos ver no livro, já que insiste tanto: Dentucin… [...] milionário
jogador de futebol, esbanjava dinheiro em festas [...]. Esnobava quem não tinha dinheiro [...].
Ambicioso e repleto de luxúria. Mentia até para a sua pobre mãe, [...], Dentucin, Dentucin, você
amava a si mesmo e ao dinheiro mais que tudo! Quer que eu continue?
Jogador: Vamos negociar, minha camiseta suada e autografada, ou minha chuteira
preferida[…] mas, por favor, deixe eu ir lá pra cima que é mais fresco e arejado! Barqueiro: Não
adianta sapatear,[...], entre, entre e escolha um lugar, pois a barca já está partindo!!! Aproveite
que hoje o passe é livre!
Disponível em: https://redacaobrasil.com.br/2017/11/12/auto-da-barca-do-inferno-
releitura. Acesso em: 15 jun. 2023.

Na intertextualidade com a obra “O Auto da Barca do Inferno”, de Gil Vicente, o texto

A) contradiz a ideia apresentada no texto de Gil Vicente.
B) complementa o sentido do texto de Gil Vicente.
C) faz uma releitura da obra de Gil Vicente.
D) remete à crítica literária do Humanismo.
E) tenta ridicularizar a peça original.
Resposta: c

(EM13LP48) Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da

literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras
fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a
historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.
Arte
1. Qual imagem abaixo representa o instrumento mais importante na composição de um
samba?

Resposta:a

2) Marque um x nas frases falsas:

a) O folclore varia bastante de um País para o outro.

b) As tradições folclóricas são iguais em todo o mundo.
c) As tradições folclóricas são passadas de geração a geração.
d) Os imigrantes não ajudaram para a formação folclórica de nosso País.
Resposta: b e d