Estado do Rio de Janeiro

Prefeitura de Volta Redonda

Secretaria Municipal de Educação
Fundação Educacional de Volta Redonda

Unidade Escolar: Colégio José Botelho de Athayde

Nome:__________________________________________ Data: ___________________ Turma:________
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa / ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL
ATIVIDADE 30 - EF. ANOS FINAIS/8º ano – 3º BIMESTRE/2021
Semana 30: 04 a 14/10

Unidade Temática:

Objeto(s) de Conhecimento:

▪ Habilidade(s) Explorada(s): (EF69LP47) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas

de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e
articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos
personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos
de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando
o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os
efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços
físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador,
de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões
conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero
narrativo.
▪ (EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros
(estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico espacial
(distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

Orientações para a sua realização:

As atividades serão corrigidas e ou avaliadas pelo seu(sua) professor(a).
Você não precisa imprimir o material, poderá responder as atividades em seu caderno.

Leia e resolva as questões 1 – 3

1) O texto e as imagens sugerem a compra de

a) um carro.
b) um móvel para área de lazer.
c) artigos esportivos.
d) artigos náuticos.
2. A finalidade do texto é
a) narrar um acontecimento.
b) promover uma ideia.
c) vender um produto.
d) defender um ponto de vista.

3. Sobre os tipos de linguagem, é possível identificar que o texto apresenta

a) somente linguagem verbal.
b) apenas linguagem não verbal.
c) apresenta linguagem mista (verbal e não verbal).
d) nenhum tipo de linguagem.

Leia e responda as questões 4 - 6:

4. O anunciante, para convencer o consumidor a comprar seu produto, fez o uso de uma linguagem
a) irônica.
b) preconceituosa.
c) fabulosa.
d) humorística.

5. A frase “É melhor prevenir do que Bzzzzzzzzz” significa

a) “É melhor se cuidar do que ouvir o barulho do motorzinho no dentista.”
b) “É melhor se cuidar ao invés de mudar para a escova anunciada.”
c) “É melhor se cuidar utilizando as escovas tradicionais.”
d) “É melhor se cuidar fazendo consultas odontológicas.”

6. A tipologia do anúncio publicitário é

a) narrativa.
b) injuntiva.
c) argumentativa.
d) expositiva.
Leia o texto para responder à questão:

7. A imagem sugere que para economizar energia é necessário comprar

a) um cofre.
b) uma lâmpada rosa.
c) o abajur de porquinho.
d) a lâmpada PHILIPS.

Leia e resolva às próximas 2 (duas) questões:

8. A finalidade da propaganda é
a) incentivar as mudanças de hábitos de higienização.
b) promover uma ideia diante do coronavírus.
c) narrar sobre o coronavírus.
d) obrigar às pessoas a se defenderem de situações perigosas.

9. No termo: "Fique atento...",o verbo destacado exprime principalmente

a) conselho.
b) orientação.
c) ordem.
d) dúvida.

Leia e resolva:

10. O público-alvo da propaganda ao lado são pessoas que residem

a) na mesma cidade que a família.
b) em cidades distantes de seus familiares.
c) no mesmo bairro que seus familiares.
d) com seus familiares.

Leia e responda:

11. A escolha do modo do verbo reforça

a) o estímulo às atitudes de solidariedade.
b) a entrega de presentes.
c) a distribuição de brinquedos.
d) a ordem para doação de refrigerantes.
Leia e resolva:

12. Na frase “Então corra!”, o verbo foi empregado para convencer

a) a participação em uma corrida.
b) a realização das reservas em um hotel para aproveitar as festas de fim de ano.
c) a não perder as festas programadas de fim de ano.
d) a não perder a oportunidade de parcelar as despesas das festas de fim de ano.

Leia e resolva:

13. A finalidade da propaganda ao lado é

a) mostrar um novo uso para a fita métrica.
b) ensinar como se presenteia as pessoas.
c) promover as balas sem açúcar.
d) oferecer um buquê de flores colorido.
Leia e resolva:

14. Os recursos expressivos desta propaganda são utilizados para

a) estimular a criatividade de quem lê mais.
b) conquistar leitores mais inventivos.
c) reforçar os benefícios para quem lê mais.
d) ampliar o vocabulário dos leitores.

Leia e resolva:

15. A propaganda se dirige

a) a homens.
b) a crianças.
c) aos jovens.
d) aos pais.