SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

ESCOLA ESTADUAL RURAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SÃO CAMILO

ALUNO (a):

NÚMERO: TURMA:

DOCENTE: Ma APARECIDA ALMEIDA LIMA

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

ANO LETIVO: 2021 DATA DA DEVOLUÇÃO: / /2020

CADERNO DE ATIVIDADES REMOTAS- 6º ANO E.F.

1ª REMESSA
 Habilidades: (EF69LP03-A) Compreender a relação de sentido entre imagem e texto
verbal (multimodalidade) nos variados gêneros, por meio de recursos linguísticos e semióticos.
(EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, memes etc. –, o efeito de
humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de
clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.
ATIVIDADE 1:
Observe as seguintes imagens:

Após a observação e leitura dos textos, faça as seguintes perguntas, de forma escrita:

a) O que está representado em cada uma das imagens?

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b) Qual é o significado da imagem 1?

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c) Onde podemos encontrar esse tipo de placa?

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d) Que mensagem a imagem 2 quer transmitir?

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e) Como você chegou a esta conclusão?

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f) Mesmo sem palavras a imagem 1 transmitem alguma mensagem?

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g) Qual das duas placas é mais comum nos lugares públicos?

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h) Por que você acha que isso acontece?

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i) Então, podemos concluir que a maior diferença entre as duas é:

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j) Você sabia que a linguagem que utiliza apenas imagens para transmitir uma mensagem é
chamada de linguagem "não-verbal"?

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Conceituando...

Linguagem verbal e não-verbal

A linguagem verbal é aquela expressa somente por meio de palavras escrita ou falada, ou seja,
a linguagem verbalizada, enquanto a linguagem não-verbal utiliza dos signos visuais para ser
efetivada, por exemplo, as imagens nas placas e as cores na sinalização de trânsito.
 Ambas são tipos de modalidades comunicativas, sendo a comunicação definida pela
troca de informações entre o emissor e o receptor com a finalidade de transmitir uma mensagem
(conteúdo). Nesse sentido, a linguagem representa o uso da língua em diversas situações
comunicativas.
As duas modalidades são muito importantes e utilizadas no dia-a-dia, no entanto, a
linguagem verbal é a mais empregada, por exemplo, quando escrevemos um e-mail, utilizamos a
linguagem verbal, expressa pela escrita; ou quando observamos as cores do semáforo, expressa
pela linguagem visual (não-verbal).
Em resumo, se a transmissão de informações na mensagem é realizada mediante o uso
de palavras, trata-se de um discurso verbal, por outro lado, se a mensagem não é produzida pela
escrita, estamos utilizando um discurso com linguagem não-verbal.
Além da linguagem verbal e não-verbal há a linguagem mista ou híbrida, a qual agrega
essas duas modalidades, ou seja, utiliza a linguagem verbal e não-verbal para produzir a
mensagem, por exemplo, nas histórias em quadrinhos, em que acompanhamos a história por
meio dos desenhos e das falas das personagens.

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Atividade
1. Sabemos que a principal característica das linguagens verbal, não-verbal e mista é a
comunicação, o repasse de mensagens entre os interlocutores. Sendo assim, estabeleça a
relação entre as imagens e textos e suas intencionalidades.

Divertir Denunciar
Comunicar Promover
Criticar
Orientar
Persuadir/convencer
Informar
Texto 1: Carta

Tipo de linguagem:

( ) Verbal

( ) Não-verbal

( ) Mista

Texto 2: Tirinha

Tipo de linguagem:

( ) Verbal
( ) Não-verbal

( ) Mista

Texto 3: Propaganda

Tipo de linguagem:

( ) Verbal

( ) Não-verbal

( ) Mista

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2. Leia atentamente e responda V para verdadeiro e F para falso:

a) ( ) A linguagem verbal é aquela que se utiliza da palavra na transmissão da mensagem.

b) ( ) As histórias em quadrinhos, geralmente, apresentam linguagem verbal e não-verbal.

c) ( ) As placas de trânsito se utilizam de linguagem verbal.

d) ( ) Linguagem verbal é aquela que transmite mensagens através de palavras e gestos.

e) ( ) Os gestos, os símbolos, os desenhos, as placas, são exemplos de linguagem não-verbal.

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3. Leia com atenção a História em Quadrinhos da Turma da Mônica.

a) O que acontece com a Mônica nos dois primeiros quadrinhos?

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b) O que significam as nuvenzinhas brancas que ficam próximo aos pés das personagens?
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c) O que a Monica faz no 3º quadrinho?

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d) O que você compreendeu apenas pela imagem do 4º quadrinho?
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e) No 7º quadrinho, o que a expressão da Mônica sugere?

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BONS ESTUDOS!