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Apresentação

Apresentamos a apostila com planos de aula sobre “Saberes e Investigação da Natureza”

para o 2º Ano do Ensino Médio, uma ferramenta educacional abrangente e dinâmica que
visa enriquecer o processo de ensino-aprendizagem de seus alunos. Esta apostila aborda
temas essenciais relacionados à água, saneamento, energia sustentável e
empreendedorismo de impacto local. Com uma abordagem interdisciplinar e prática, os
alunos terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos desses temas através de
textos, questões resolvidas e atividades práticas.

No primeiro bimestre, os alunos serão introduzidos aos Objetivos de Desenvolvimento

Sustentável (ODS) e à importância da água e energia sustentável. Eles explorarão o ciclo
da água, a gestão sustentável de recursos hídricos e os princípios da energia limpa e
sustentabilidade ambiental.

No segundo bimestre, o foco se voltará para a realidade local dos alunos, com um
mergulho profundo na situação de água potável e saneamento em seus municípios.
Através de atividades práticas, os alunos diagnosticarão a situação local, aprender sobre
o tratamento adequado da água e explorar soluções para problemas específicos de água
e saneamento em suas comunidades.

No terceiro bimestre, os alunos serão desafiados a inovar em prol de uma energia

acessível e limpa. Eles aprenderão sobre energias renováveis, explorarão tecnologias
para energia limpa e sustentável e discutirão os desafios e oportunidades associados à
energia limpa no contexto global e local.

Por fim, no quarto bimestre, os alunos terão a oportunidade de aplicar todo o

conhecimento adquirido ao longo do ano em um projeto empreendedor de impacto local.
Eles identificarão problemas locais, desenvolverão soluções inovadoras e apresentarão
seus projetos empreendedores, promovendo uma mudança positiva em suas
comunidades.

Esperamos que esta apostila seja uma ferramenta valiosa em sua prática pedagógica,
capacitando seus alunos a se tornarem cidadãos conscientes, engajados e
comprometidos com a construção de um futuro sustentável para todos.

apostilasdeeducacao.com

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 Conteúdo

1° Bimestre - Múltiplos olhares sobre água, saneamento e energia

• Introdução aos ODS e à Importância da Água e Energia Sustentável

• Ciclo da Água e Gestão Sustentável de Recursos Hídricos
• Energia Limpa e Sustentabilidade Ambiental

2° Bimestre - Uma imersão sobre a água potável e saneamento no meu município

• Diagnóstico da Situação de Água e Saneamento no Nosso Município

• Tratamento de Água e Saneamento Adequado
• Soluções para Problemas Locais de Água e Saneamento

3° Bimestre - Inovação em prol de energia acessível e limpa

• Introdução ao ODS 7 e Energia Renovável

• Tecnologias para Energia Limpa e Sustentável
• Desafios e Oportunidades da Energia Limpa

4º Bimestre - Projeto Empreendedor de Impacto Local

• Identificação de Problemas Locais e Oportunidades de Impacto

• Desenvolvimento de Soluções Inovadoras
• Planejamento e Apresentação do Projeto Empreendedor

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 SABERES E INVESTIGAÇÃO DA NATUREZA
2º ANO - ENSINO MÉDIO
1º BIMESTRE
OBJETO DE CONHECIMENTO PLANO DE AULA
Múltiplos olhares sobre água, saneamento Introdução aos ODS e à Importância da
e energia Água e Energia Sustentável

No cenário global contemporâneo, a busca por um desenvolvimento que equilibre as

necessidades presentes com as demandas futuras tem ganhado destaque. Nesse
contexto, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) surgem como uma
ferramenta fundamental para direcionar esforços e promover mudanças positivas em
diversas áreas, incluindo a gestão sustentável da água e energia.

Os ODS, estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) como parte da
Agenda 2030, são um conjunto de metas interconectadas que visam abordar os desafios
socioeconômicos e ambientais mais prementes de nosso tempo. Com 17 objetivos que
abrangem desde a erradicação da pobreza até a promoção da paz e justiça, essa agenda
ambiciosa serve como um guia para a construção de um futuro mais justo, próspero e
sustentável para todos.

Dois dos ODS mais pertinentes para a discussão sobre água e energia são o ODS 6 -
Água Potável e Saneamento, e o ODS 7 - Energia Limpa e Acessível. O ODS 6 busca
assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todos,
enquanto o ODS 7 visa garantir o acesso a fontes de energia confiáveis, sustentáveis,
modernas e a preços acessíveis para todos.

É crucial entender a interconexão entre água, saneamento e energia para alcançar o

desenvolvimento sustentável. A água é um recurso essencial para a produção de energia,
seja através da hidroeletricidade, termelétricas ou outras fontes. Da mesma forma, a
energia é necessária para a captação, tratamento e distribuição de água potável, bem
como para o funcionamento de sistemas de saneamento.

A promoção de práticas sustentáveis na gestão da água e energia é fundamental para

garantir a segurança hídrica e energética no presente e no futuro. Isso inclui a adoção de
tecnologias mais eficientes, o investimento em infraestrutura resiliente e a implementação
de políticas que promovam o uso racional e equitativo desses recursos.

Além disso, é importante considerar a diversidade de contextos globais, regionais e locais

ao abordar questões relacionadas à água e energia. A matriz energética de cada região,
por exemplo, influencia diretamente suas políticas de desenvolvimento sustentável.

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Enquanto algumas áreas podem depender fortemente de fontes não renováveis, outras
têm o potencial de explorar recursos renováveis, como energia solar, eólica e hidrelétrica.

Desse modo, a promoção da água e energia sustentáveis é essencial para alcançar os

ODS e construir um futuro mais próspero e equitativo. Isso requer uma abordagem
holística e colaborativa, que reconheça a interdependência entre esses recursos e busque
soluções integradas que atendam às necessidades das gerações presentes e futuras.

Questões

1. Como você percebe a interconexão entre água, saneamento e energia em sua

comunidade ou região?
Resposta: As respostas podem variar dependendo da localidade, mas podem
incluir discussões sobre o uso da água para geração de energia, os desafios
enfrentados na gestão conjunta desses recursos e as iniciativas locais para
promover a sustentabilidade.
2. Quais são os principais obstáculos que você identifica na promoção da água e
energia sustentáveis em seu contexto?
Resposta: As respostas podem abordar questões como falta de infraestrutura
adequada, acesso desigual aos serviços básicos, políticas inadequadas, falta de
conscientização pública e pressões econômicas.
3. Como você acredita que as metas dos ODS 6 e 7 podem ser alcançadas de forma
eficaz em sua comunidade ou país?
Resposta: As respostas podem incluir sugestões sobre a implementação de
políticas públicas eficazes, investimentos em tecnologias sustentáveis, educação e
conscientização da população, parcerias entre setores público e privado, entre
outras abordagens.
4. Que papel você acredita que as energias renováveis podem desempenhar na
promoção da sustentabilidade hídrica e energética em sua região?
Resposta: As respostas podem discutir o potencial das energias renováveis, como
solar, eólica e hidrelétrica, para reduzir a dependência de fontes não renováveis e
mitigar os impactos ambientais da geração de energia.
5. Que iniciativas ou projetos você conhece que estejam contribuindo de forma
significativa para alcançar os ODS relacionados à água e energia em seu país ou
região?
Resposta: As respostas podem abordar projetos específicos, iniciativas
governamentais ou da sociedade civil, parcerias entre diferentes atores, e seus

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 impactos percebidos na melhoria da gestão da água e energia e no avanço em
direção aos ODS.

Atividade Prática: Explorando a Interconexão entre Água, Energia e

Desenvolvimento Sustentável

Objetivo: Esta atividade tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância
da gestão sustentável da água e energia para o desenvolvimento sustentável, explorando
a interconexão entre esses recursos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS), com foco nos ODS 6 e 7.
Materiais necessários:
• Acesso à internet ou materiais impressos
• Papel e canetas
• Recursos audiovisuais (opcional)
Procedimento:
1. Introdução (15 minutos):
• Inicie a aula explicando brevemente o conceito de desenvolvimento
sustentável, destacando a importância da gestão responsável dos recursos
naturais para atender às necessidades presentes sem comprometer as
gerações futuras.
• Apresente aos alunos os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da ONU, com ênfase nos ODS 6 (Água Potável e Saneamento) e 7 (Energia
Limpa e Acessível), explicando seus objetivos e importância para a
sustentabilidade global.
2. Atividade em Grupo (30 minutos):
• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um dos seguintes temas:
a) Interconexão entre água e energia b) ODS 6: Água Potável e Saneamento
c) ODS 7: Energia Limpa e Acessível
• Peça aos grupos que pesquisem e discutam sobre o tema atribuído,
respondendo a perguntas como:
• Como a disponibilidade de água afeta a geração de energia?
• Quais são os principais desafios relacionados ao acesso à água
potável e saneamento?

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 • Que fontes de energia são consideradas limpas e acessíveis? Como
elas contribuem para a sustentabilidade?
• Cada grupo deve preparar uma breve apresentação para compartilhar com a
turma.
3. Apresentação e Discussão (30 minutos):
• Permita que cada grupo apresente suas descobertas e conclusões para a
turma.
• Após cada apresentação, promova uma discussão em classe, incentivando
os alunos a compartilharem suas opiniões, dúvidas e reflexões sobre os
temas abordados.
4. Atividade prática (30 minutos):
• Proponha uma atividade prática onde os alunos possam aplicar os
conhecimentos adquiridos. Por exemplo:
• Organize uma simulação de debate sobre políticas de gestão da água
e energia, onde os alunos representam diferentes partes interessadas
(governo, empresas, ONGs, comunidade local) e discutem soluções
para desafios específicos relacionados aos ODS 6 e 7.
• Peça aos alunos que desenvolvam propostas de projetos sustentáveis
para melhorar a gestão da água e energia em sua escola ou
comunidade. Eles podem apresentar suas ideias em formato de
cartazes, vídeos ou apresentações.
5. Conclusão (15 minutos):
• Encerre a atividade ressaltando a importância da colaboração e ação
coletiva para alcançar os ODS relacionados à água e energia, e incentivando
os alunos a aplicarem os conceitos aprendidos em suas vidas cotidianas.
Avaliação: Os alunos serão avaliados com base na participação ativa nas discussões em
grupo, na qualidade de suas apresentações e na criatividade e viabilidade de suas
propostas de projeto prático.

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