PLANO DE ENSINO

Pensamento Lógico e Quantitativo

Professores: Alessandro Nunes de Souza, Hélio Radke Bittencourt
e Lucilia Gomes Donato

EMENTA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA PROFESSORES AVALIAÇÃO

EMENTA

Compreensão da Teoria de conjuntos. Aplicação dos conceitos de lógica e cálculo proposicional.

Desenvolvimento de raciocínio analítico e argumentação. Conceitos iniciais de argumentação baseada
em dados e pensamento sistêmico. Noções de Estatística descritiva e inferencial. Noções de juros
simples, compostos e série de pagamento.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Ao final desta disciplina, você será capaz de:

ANALISAR RESOLVER IDENTIFICAR

Analisar e argumentar de forma
lógica e coerente.
Resolver problemas
introdutórios no contexto
financeiro e estatístico.
Identificar e interpretar conteúdos
associados a operações financeiras,
estatísticas e de raciocínio
argumentativo em diferentes
situações.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Ao final desta disciplina, você será capaz de:

REFLETIR DESENVOLVER COMPARAR

Analisar e refletir criticamente sobre
as alternativas existentes para o
correto raciocínio e decisão.
Desenvolver o raciocínio
lógico na resolução de casos
Comparar alternativas de
pagamentos ou fluxos financeiros
de forma prática, utilizando
como ferramenta a calculadora
financeira HP-12C;
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Ao final desta disciplina, você será capaz de:

IMPLEMENTAR RELACIONAR
Implementar soluções para problemas Relacionar a estatística no cenário real;
que envolvam tomadas de decisão
a partir de raciocínio argumentativo,
dados experimentais e/ou cálculos
financeiros.
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CONTEÚDOS

• Teoria de conjuntos: introdução. Operações com conjuntos e elementos. Subconjuntos e cardinalidade;

• Cálculo proposicional: conceito de proposição. Operações lógicas. Tabela-verdade. Implicação e equivalência

lógica;

• Argumentação: tipos de raciocínio. Operações com raciocínio dedutivo. Argumentação e operações lógicas;

• Juros Simples: introdução. Conceitos iniciais. Comparação entre juros simples e juros compostos. Juros
simples: cálculo do juro; do capital; da taxa e do prazo de aplicação. Montante a juros simples. Cálculo do
montante; do capital; do prazo e da taxa;

• Juros Compostos: cálculo do montante; do capital; da taxa e do prazo. Juros compostos com períodos
fracionários: convenção exponencial e convenção linear. Taxas equivalentes: taxa efetiva e taxa nominal;
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CONTEÚDOS

• Séries de pagamentos: introdução. Conceitos iniciais. Classificação das rendas (séries de pagamento).
Montante de uma renda postecipada. Cálculo do montante; do termo de renda; do prazo e da taxa. Valor atual
da renda postecipada. Cálculo do valor atual; do termo de renda; do prazo e da taxa. Montante de uma renda
antecipada. Cálculo do montante; do termo de renda; do prazo e da taxa. Valor atual da renda antecipada.
Cálculo do valor atual; do termo de renda; do prazo e da taxa. Rendas diferidas. Diferimento final: Cálculo do
montante utilizando uma renda postecipada e/ou renda antecipada. Diferimento inicial: Cálculo do valor atual
utilizando uma renda postecipada e/ou renda antecipada;

• Conceitos básicos de Estatística: conjuntos de dados: população e amostra. Estatística descritiva e inferencial.
Tipos de variáveis;

• Estatística descritiva: medidas de tendência central: média, mediana, moda. Medidas de variabilidade:
variância, variação, coeficiente de variação;

• Estatística inferencial: intervalos de confiança, testes de hipóteses, coeficiente de correlação de Pearson e

regressão linear simples.
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METODOLOGIA

O processo de aprendizagem será acompanhado pelo professor da PUCRS, apoiado pela equipe de tutoria
e pelos recursos de mediação disponibilizados no ambiente digital, espaço digital customizado para
possibilitar a construção conceitual e a atuação resolutiva do estudante.

O gerenciamento do tempo de estudo é de responsabilidade do estudante, devendo observar que a

flexibilidade de horário deve permitir o cumprimento de um período mínimo de estudo, a fim de viabilizar
um espaço para assistir de forma efetiva às videoaulas, realizar as leituras indicadas, interagir com
variados materiais multimodais disponibilizados na disciplina e mobilizar-se na realização das atividades
avaliativas propostas, com acompanhamento contínuo dos feedbacks recebidos ao longo do trimestre, para
qualificação da aprendizagem e desenvolvimento das competências previstas.
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BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

• NETO, Alexandre A. Matemática Financeira e
suas Aplicações. Grupo GEN, 2022. E-book. ISBN
9786559773244.
• VILLAR, Bruno. Raciocínio Lógico-Matemático
Facilitado: Grupo GEN, 2019.9788530987367.
• BUSSAB, Wilton O.; MORETTIN, Pedro A.
Estatística Básica. 9a. ed. São Paulo: Saraiva,
2017.
• FIELD, Andy. Descobrindo a Estatística Usando o SPSS.
Grupo A, 2020. 9788584292011.
• LEITE, Álvaro Emílio. Raciocínio Lógico E Lógica
Quantitativa. Curitiba: InterSaberes, 2017.
• SOBRINHO, José Dutra V. Matemática Financeira, 8ª
edição. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo GEN,
2018.
• ABDALLA, Samuel L. Raciocínio lógico para concursos:
Editora Saraiva, 2018. 9788553604074.
• LEITE, Alvaro Emilio; CASTANHEIRA, Nelson Pereira.
Teoria dos números e teoria dos conjuntos. Curitiba:
IBPEX, 2014.
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PROFESSORES

ALESSANDRO NUNES DE SOUZA HÉLIO RADKE BITTENCOURT

Especialista em Jurimetria (UNYLEYA, 2020). Mestre
em Administração de Empresas - área de Sistemas de
Informação e Apoio à Decisão (UFRGS, 2002). Bacharel
Em Ciências da Computação - ênfase em Software Básico
(UFRGS, 1997) e em Software de Aplicação (UFRGS,
1998). Professor assistente da Pontifícia Universidade
Católica do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de
Administração, com ênfase em Sistemas de Informação e
Apoio à Decisão, atuando principalmente nos seguintes
temas: sistemas de informação no ambiente corporativo-
empresarial; ciência de dados; gestão de projetos,
programas e portfólio; modelos de maturidade em TI;
impactos sócio-culturais de TI; adoção e uso de marketing
digital.
Possui graduação em Estatística pela UFRGS (1997), mestrado
em Sensoriamento Remoto (2001) e doutorado em Geografia:
Ambiente, Ensino e Território pela UFRGS (2011). Atualmente
é Professor Adjunto 40h da Escola Politécnica da PUCRS e
trabalha como Assessor na Pró-Reitoria de Administração e
Finanças. É membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA/
CTA) da PUCRS. Tem experiência nas áreas de Estatística Aplicada,
Assessoria Estatística, Probabilidade, Reconhecimento de Padrões,
Processamento de Imagens, Ensino de Estatística, Avaliação
Educacional, Avaliações em Larga Escala, Planejamento de IES,
entre outras. É membro de Comitê de Assessoramento da FAPERGS
Professor do PPG de Economia do Desenvolvimento da Escola de
Negócios da PUCRS. Professor Colaborador do PPG em Odontologia
da Escola de Ciências da Saúde da PUCRS. É revisor de vários
periódicos nacionais e internacionais. Tem desenvolvido pesquisas
com financiamento externo (CNPq e Fapergs) e, em 2014, trabalhou
como Consultor PNUD para o INEP-Brasília.
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PROFESSORES

LUCILIA GOMES DONATO

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela

Universidade de São Paulo (2008), mestrado em Ciências
pela Universidade de São Paulo (2011) e especialização em
Inovação e Gestão em EAD pela Universidade de São Paulo
(2015). Atualmente é professora responsável pelo atendimento
das disciplinas de Cálculo l I e II no Núcleo de Apoio à
Aprendizagem na Pontifícia Universidade Católica do Rio
Grande do Sul- PUCRS, onde atua como professora assistente
na Escola Politécnica. Tem experiência na área de Matemática
Básica do Ensino Fundamental e Médio, Cálculo Diferencial e
Integral, Álgebra, Matemática Financeira, Cálculo Numérico.
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e Lucilia Gomes Donato

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AVALIAÇÃO

A nota mínima para aprovação é de 6 (seis) pontos e é composta pelo desempenho do

estudante em dois instrumentos:

(1) prova objetiva individual composta por 10 questões, equivalente a 3 pontos;

(2) um projeto qualitativo individual, desenvolvido em 3 fases com os seguintes pesos:

Fase 1: 3 pontos

Fase 2: 4 pontos