Relatório de aula prática – 1

Disciplina: Mecanismos de agressão e defesa

Professor(a): Paula Nathania Fernandes

Data da aula: 28 / 08 / 2023

Aluno (a): MARIA ELISA DE MELO MEDEIROS

1) Tema da aula (Cite as práticas realizadas, indique cada prática por números. Ex: 1. Coleta de material biológico, 2. Esfregaço
sanguíneo, etc.):
1. Coleta da amostra do integrante (com a mão suja)
2. Umedecemos o swab na salina e em seguida esfregamos na mão suja;
3. Espalhamos em uma placa de Petri com meio de cultura incubando-a;
4. O integrante lavou as mãos e passou álcool 70%, em seguida mergulhamos novamente o swab na salina e passamos na
mão limpa, depois espalhamos na placa.
2) Materiais utilizados (Cite todos os materiais e instrumentos usados nas práticas.):

1. 2 placas com ágar nutriente estéril;

2. Alça de platina;
3. 1 pipeta de Pasteur descartável estéril;
4. 2 swabs;
5. 1 estante para tubos;
6. 1 tubo com 20 ml de solução salina 0,95% estéril;
7. Álcool 70%;
8. Detergente.

3) Faça um resumo da execução de cada prática. (Nesse espaço coloque também imagens, fotos que ilustrem a atividade.)
Em primeiro lugar, nós umedecemos o swab na salina e logo em seguida esfregamos ele na mão de um integrante do nosso
grupo, que ainda não havia lavado as mãos. Depois que esfregamos o swab na mão (suja), espalhamos em uma placa de
Petri com meio de cultura, e fizemos uma marcação nela indicando que tal era referente a mão suja.
Logo após, fizemos o mesmo procedimento feito anteriormente, porém, nessa etapa o mesmo integrante lavou as mãos com
água e sabão e em seguida passou álcool 70%, novamente esfregamos o swab na mão (limpa) e depois esfregamos em outra
placa que fizemos a marcação indicando que era referente a mão limpa.
Identificamos na tampa da placa o nosso nome e levamos para incubar a 36 graus.
Por fim, na aula prática seguinte conseguimos observar a diferença de crescimento bacteriano nas 2 placas (uma com a mão
limpa e outra com a mão suja).

A partir dessa prática pude aumentar meus conhecimentos sobre crescimento microbiano, foi muito interessante comparar
as duas placas, e observar que na placa que havíamos coletado o material da mão suja o crescimento era bem maior do que
na placa da mão limpa.
4) Responda as questões deixadas nos roteiros de aula prática (quando houver).
1. Em resumo, o detergente é mais eficaz na remoção de sujeira visível, já o álcool 70 é eficaz na desinfecção das mãos
eliminando bactérias e vírus.
2. A concentração do álcool á 70% é ideal para limpeza e desinfecção, pois é eficaz contra bactérias e vírus. Possui tempo
de contato adequado, é menos irritante para a pele e permite melhor penetração nas células microbianas.
3. I. Esterilize o material;
II. Colete uma amostra;
III. Espalhe em uma placa de Petri com meio de cultura, incubando-a nas condições apropriadas. Após a incubação,
observe e registre qualquer crescimento microbiano para análise.
4. Outras formas de semeadura incluem a técnica de alça bacteriológica em placa de método de spread-plate. Quanto aos
meios de cultura temos: ágar MacConkey (seletivo), ágar EMB (diferencial) e Caldo Luria-Bertani (enriquecido).
5. Fazer o plaqueamento atrás da chama esteriliza a alça bacteriológica para evitar contaminação cruzada ao contar
colônias. Alternativas incluem esterilização por calor seco, UV, química ou autoclave.

5) Deixe um comentário ou sugestão para a melhoria das práticas realizadas.

Em minha opinião, as práticas estão sendo maravilhosas, com elas consigo assimilar bem todo o conteúdo das aulas teóricas.