AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE VALE ROSAL

Português – 8.º ano

GUIÃO DE LEITURA
«ASSOBIANDO À VONTADE» IN O DIA CINZENTO E OUTROS CONTOS
MÁRIO DIONÍSIO

1. O conto que acabaste de ler apresenta a estrutura típica da narrativa: situação inicial,
desenvolvimento e desenlace.
Completa o quadro com a informação adequada.

Estrutura da narrativa Delimitação textual Assunto

Descrição da agitação citadina lisboeta em
Situação inicial Primeiro parágrafo
hora de ponta.

Desenvolvimento

Desenlace

2. No elétrico, viajavam pessoas de classes sociais distintas.

2.1. Identifica, nos sete primeiros parágrafos, as palavras e as expressões que as referem.
2.2. Qual o valor do uso do diminutivo nos nomes «homenzinho(s)», «mulherzinhas» e «sujeitinho»?

3. O narrador relata o que observa, adotando diferentes pontos de vista, ou seja, colocando-se no
lugar de diferentes personagens.
Relaciona as palavras do narrador com o ponto de vista adotado.

Palavras do narrador Ponto de vista

a) «(…) esses mesmos homenzinhos e mulheres vulgares

deitavam um cheiro insuportável.» (l. 21)

b) «Felizmente, ainda havia alguns homens corretos na

cidade e algumas mulherzinhas que conheciam o seu lugar.» (l. 1. dos passageiros
25-26)
2. da «senhora nova e bonita»
c) «Que sujeito!» (l. 71)
d) «A que uma pessoa está sujeita!» (l. 100) 3. da «senhora opulenta»
e) «Porque não interferiria? Estava-se a ver. Era tão bom
4. dos «elegantes e as elegantes»
como ele.» (l. 104-105)
f) «(…) se não pudesse mais e começasse também a
assobiar?» (l. 117-118)

a) b) c) d) e) f)

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 4. Ao longo do conto são colocados em oposição o comportamento do homem e o
comportamento dos restantes passageiros.
Completa o quadro, explicitando as diferenças em causa.

Homem Restantes passageiros

Perfil físico Vestido de forma modesta.
Comportamento socialmente
adequado/politicamente correto,
Comportamento
tendo em conta a distinção entre
classes ricas/classes pobres.
Personagens que tendem a não
exteriorizar os seus sentimentos e a agir
Perfil psicológico de forma artificial e convencional,
empenhadas em manter a
estratificação social.

5. Explicita o sentido das seguintes expressões ditas pelo narrador, recorrendo à caixa.

a) «A multidão propunha uma confraternização à força.» (l. 14) ___

b) «Felizmente, ainda havia alguns homens corretos na cidade e algumas mulherzinhas que
conheciam o seu lugar.» (l. 25-26) ___
c) «Toda a gente o olhava. Com desprezo? Com ironia? Com inveja?» (l. 138) ___
d) «Tudo voltou, pesadamente, a encher-se de silêncio e dignidade.» (l. 154) ___

1. As pessoas olhavam para o homem, sem se perceber, no entanto, que sentimento as motivava (ironia, desprezo ou
inveja).
2. O facto de estarem num espaço apertado levava as pessoas a interagir umas com as outras, contra a sua vontade,
devido à necessidade de se desculparem por incomodarem os outros com a sua presença.
3. Envergonhadas por terem exteriorizado os seus sentimentos, as pessoas voltaram a calar-se e recuperaram a
compostura.
4. Por respeito às convenções sociais, os homens que se consideravam cavalheiros e as mulheres de condição social
mais baixa não se sentavam, para que as senhoras de alta sociedade pudessem fazê-lo.

5.1. Identifica o(s) recurso(s) expressivo(s)utilizado(s) para realçar o sentido do que é dito em cada
afirmação.

6. Classifica o narrador quanto à participação na ação e quanto ao ponto de vista, justificando a

tua resposta.

7. Escolhe a opção correta em cada alínea.

7.1. Em que momento do dia decorre o episódio narrado?

a. De manhã cedo.

b. A seguir ao almoço.

c. Ao fim do dia.

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7.2. No elétrico, seguem pessoas de diferentes classes sociais.

a. Verdadeiro.
b. Falso.
c. Não se sabe.

7.3. A certa altura, houve agitação na plataforma do elétrico, porque

a. havia um lugar vago e todos o queriam.

b. um indivíduo viu um lugar vago e queria passar.

c. as pessoas se sentiam cansadas por estarem de pé.

7.4. Um “sujeitinho” começou a assobiar,

a. indiferente às reações dos outros passageiros.

b. para que lhe depositassem moedas no seu chapéu coçado.

c. para irritar a senhora forte ao lado de quem se sentara.

7.5. O “sujeitinho” era um homem

a. ainda novo, embora tivesse o cabelo grisalho.

b. de idade avançada, com o cabelo grisalho.

c. bem vestido, de cabelo grisalho.

7.6. Quando o homem começou a assobiar,

a. alguns passageiros sorriram.

b. alguns passageiros, indignados, chamaram o condutor.

c. os passageiros fingiram que nada ouviam.

7.7. O condutor não mandou o homem parar de assobiar, porque

a. estava a apreciar a música.

b. não conseguia ouvi-lo no local onde estava.

c. nada havia que proibisse o assobio.

7.8. Que reação provocou a atitude do homem numa senhora nova e bonita que seguia com a
filha? A senhora

a. sentiu-se muito envergonhada e incomodada.

b. desejou poder ela própria assobiar, se lhe apetecesse.

c. pensou que o homem era um mau exemplo para a filha.

7.9. Houve um momento em que os passageiros se olharam com simpatia. Quando?

a. Quando a criança aplaudiu o homem do assobio.

b. Quando viram a reação da “senhora opulenta”.

c. Quando o homem do assobio abandonou o elétrico

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