Escola Básica e Secundária Dr.

Luís Maurílio da Silva Dantas

Ano Letivo 2023/2024 8º ANO, TURMA ___

Nome: __________________________ Nº____ Data: __/__/2023 Professor (Alberto Nunes):

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Combustão do enxofre e do magnésio

Atenção: Esta atividade experimental deve ser realizada na hotte.

Material: Reagentes:
• Colher de combustão • Fósforos • Enxofre
• Copo de combustão • Pinça metálica • Fita magnésio
• Lamparina de álcool • Tesoura
Procedimento:
Enxofre Fita de magnésio
– Coloca um pouco de enxofre numa colher de combustão. – Corta um pouco da fita de magnésio.
– Acende a lamparina de álcool. – Segura a fita de magnésio com a pinça matálica
– Incendeia o enxofre utilizando a lamparina. – Incendeia a fita utilizando a lamparina.
– Coloca a colher de combustão dentro do copo de combustão. – Regista as tuas observações.
– Regista as tuas observações.

Questões de exploração:
1 – Escreve as equações químicas que traduzem as reações de combustão.

3 – Identifica o combustível e o comburente de cada uma das reações.

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4 – Classifica as combustões, relativamente ao tempo que elas demoram a decorrer.

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DO PROFESSOR – ZOOM 8
Determinação do caráter químico de algumas soluções

Material: Reagentes:
• Tubos de ensaio • Água desionizada
• Suporte de tubos de ensaio • Vinagre de vinho branco
• Garrafa de esguicho • Limpa-vidros amoniacal
• Tintura azul de tornesol
• Solução alcoólica de fenolftaleína
Procedimento:
– Coloca uma pequena quantidade de vinagre de vinho branco, água desionizada e limpa-vidros amoniacal em
três tubos de ensaio e adiciona três gotas de tintura azul de tornesol.
– Regista as tuas observações.
– Repete o procedimento utilizando como indicador a solução alcoólica de fenolftaleína.
– Regista as tuas observações.
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 Registo de observações:
Solução Cor da fenolftaleína Cor do tornesol
Água desionizada
Limpa-vidros amoniacal
Vinagre de vinho branco

Questões de exploração:
1 – Indica o caráter químico de cada uma das soluções, justificando.
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2 – Prevê o valor de pH que as soluções testadas podem apresentar.

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Reações de ácido-base e verificação de pH

Material: Reagentes:
• Oito balões de Erlenmeyer • Indicador universal de pH em solução
• Bureta • Solução diluída de ácido clorídrico (HCl)
• Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH)
Procedimento:
– Adiciona a cada um dos oito balões a mesma quantidade de solução diluída de ácido clorídrico.
– Coloca três gotas de indicador universal em cada um dos balões.
– Adiciona solução aquosa de hidróxido de sódio a cada um dos balões do seguinte modo:
• Ao primeiro adiciona uma gota;
• Ao segundo adiciona duas gotas;
• Ao terceiro adiciona três gotas e assim sucessivamente.
– Regista a cor e o valor do pH.
– Regista as tuas conclusões.

Registo de observações:
Balão 1 2 3 4 5 6 7 8
Cor da solução com
NaOH(aq)
pH

Caráter químico

Questões de exploração:
1 – Explica o que acontece à solução à medida que se adiciona a solução aquosa de hidróxido de sódio.
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2 – Indica o modo como varia o pH à medida que se adiciona a solução aquosa de hidróxido de sódio.
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 Reação de neutralização ou de ácido-base
Material: Reagentes:
• Três balões de Erlenmeyer • Solução aquosa de ácido clorídrico 3,65 g/L (HCℓ)
• Pompete • Solução aquosa de hidróxido de sódio 4,0 g/L (NaOH)
• Bureta graduada de 50 mL • Garras • Solução alcoólica de fenolftaleína
• Suporte universal
• Funil de vidro
• Nozes • Pipeta volumétrica de 20 mL

Procedimento:
– Mede com a pipeta volumétrica 20,00 mL de solução aquosa de HCℓ 3,65 g/L, para o balão de Erlenmeyer.
– Adiciona três gotas de solução alcoólica de fenolftaleína ao balão de Erlenmeyer.
– Enche a bureta com a solução aquosa de NaOH 4,0 g/L.
– Efetua a leitura do valor inicial de NaOH contido na bureta.
– Adiciona, gota a gota, a solução contida na bureta à solução contida no balão de Erlenmeyer até à mudança
de cor persistente à agitação.
– Repete o procedimento.

Registo de observações:
Ensaio Volume inicial - NaOH/mL Volume final de - NaOH/mL ΔV (= Vf - Vi) / mL
1
2
3

Questões de exploração:
1 – Escreve a equação química, devidamente acertada, que traduz a reação que ocorreu.

2 – Como se designa esta reação química? Porquê?

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3 – Indica o valor de pH de todas as espécies químicas envolvidas na reação.

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4 – Indica a função da solução alcoólica de fenolftaleína. Como se designam substâncias deste tipo?
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Precipitação do iodeto de chumbo

Material: Reagentes:
• Gobelés de 100 mL • Nitrato de chumbo
• Varetas de vidro • Iodeto de potássio
• Espátulas • Água desionizada
• Garrafa de esguicho
• Balança
• Provetas de 50 mL

Procedimento:
– Mede a massa de cerca de 0,5 g de nitrato de chumbo e transfere para um gobelé.
– Adiciona 20 mL de água desionizada e dissolve.
– Mede a massa de cerca de 0,5 g de iodeto de potássio e trransfere para um gobelé.
– Adiciona 20 mL de água desionizada e dissolve.
– Adiciona a solução de nitrato de chumbo à solução de iodeto de potássio.
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– Regista as tuas observações.
Questões de exploração:
1 – Escreve a equação química, devidamente acertada, que traduz a reação que ocorreu.

2 – Como se classifica esta reação?

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3 – De um modo geral, qual é o efeito da temperatura sobre a solubilidade dos sais em água?
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4 – Que diferença há na formação dos cristais quando se arrefece a solução lentamente e quando se arrefece a
solução rapidamente?
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Dureza da água
Reagentes: Material:
• Cloreto de sódio • Sulfato de sódio • Tubos de ensaio de 10 × 16 mm
• Cloreto de cálcio • Sulfato de ferro(II) • Suporte de tubos de ensaio
• Cloreto de magnésio • Sulfato de magnésio • Garrafa de esguicho
• Nitrato de potássio • Balança
• Solução de sabão ou sabonete, preparada por dissolução
de 10 g de sabão comum, ou sabonete líquido, em 1 litro de água destilada.

Procedimento:
– Coloca em cada um dos tubos de ensaio cerca de 2 mL de água destilada e numera-os de 1 a 7.
– Adiciona a cada um deles, separadamente:
• Tubo 1: 20 mg de cloreto de sódio. • Tubo 2: 20 mg de cloreto de cálcio.
• Tubo 3: 20 mg de cloreto de magnésio. • Tubo 4: 20 mg de nitrato de potássio.
• Tubo 5: 20 mg de sulfato de sódio. • Tubo 6: 20 mg de sulfato de ferro(II).
• Tubo 7: 20 mg de sulfato de magnésio.
– Agita cada tubo até dissolver bem o sal.
– Adiciona a cada tubo o mesmo volume da solução de água com sabão e agita bem.
– Regista as tuas observações. (Questão 2)

Questões de exploração:
1 – Escreve a fórmula química dos sais que utilizaste.
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2 – Regista os teus resultados na tabela seguinte:

Tubo 1 2 3 4 5 6 7
Altura espuma /cm

3 – Conclui acerca dos sais que são responsáveis pela não formação de espuma.
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4 – Classifica as águas quanto à dureza.

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5 – Indica os sais que são responsáveis pela dureza das águas.

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