ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO CORONEL NICOLAU SIQUEIRA

PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida

ANO: 3º TURMA: A DATA: 06 / 10 / 2023
Nome: Rayani da Silva Lima

ATIVIDADE DE PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO

Atividade entregue no papel (se lembrar que fez, por favor desconsidere)
1. O que você pensa sobre a importância do Projeto de Vida?
É fundamental para o autoconhecimento e o planejamento da vida profissional e pessoal do indivíduo.
2. Para sua vida pessoal/escolar você já realizou planejamentos/projetos? De que forma organizou?
Conseguiu colocar em ação, está em processamento?
Sim, criei uma lista de objetivos com determinados projetos e os cumpri.
3.Você acredita que na escola vocês conseguem o estímulo para pensar no futuro? Quais seriam esses
estímulos? Se houver ideias/sugestões, fale-as.
Sim, com o apoio dos diversos professores e palestras de universitários.
4. Na sua rotina, quem você identifica que conseguiu fazer um projeto de vida e conseguiu realizar seus
desejos/sonhos? (se quiser pode marcar mais de um/a)
(x) mãe ( x ) influencers/youtubers ( ) amigos (as)
( ) pai ( ) personagens de filmes/séries ( ) avô/avó
( x ) irmãos/irmãs ( x ) personagens de livros ( ) professor (a)

5. Nas aulas de Projeto de Vida está sendo possível planejar? Por quê?
Sim, pois estimula o pensamento crítico e a força de vontade.
6. Quais seriam suas curiosidades a respeito do Projeto de Vida?
Atualmente, nenhuma.
7. Você acredita que com um Projeto de Vida é possível mudar realidades? Quais mudanças seriam mais
visíveis? Alguém próximo conseguiu realizar?
Sim, pois auxilia as decisões futuras do aluno, ajudando-o à descobrir qual será a sua jornada e quais
decisões tomar para alcançar o objetivo. As mudanças mais visíveis estão presentes no dia a dia, na
curiosidade que há em descobrir novos caminhos e um futuro próximo. Sim.
8. Seria possível identificar alguém da nossa cidade/estado/país que conseguiu realizar um Projeto de Vida?
Se lembrar, cite-os e fale um pouco sobre.
Sim, minha família projetou por um longo tempo o projeto de empreendedorismo.

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PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida
ANO: 3º TURMA: A DATA: 06 / 10 / 2023
3º BIMESTRE
DISCENTE: Rayani da Silva Lima

ATIVIDADE DE PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO

No livro da capa azul:

Pág 81, questões 1 e 2
1. Elementos que contribuem para a formação da personalidade de uma pessoa, a influência de
familiares, amigos e pessoas que admira em seu crescimento pessoal. Agora, amplie essa reflexão
pensando em como os grupos de sua convivência, conforme indicado a seguir, podem contribuir na
construção de seu projeto de vida. E cite exemplos das contribuições que você já tenha percebido em
seu cotidiano.

Família: Auxiliam na forma que devo agir, e lembram-me que cada indivíduo é único e que possuem opiniões
distintas e que o respeito deve estar acima de tudo e de todos.
Amigos: Me apoiam em meus projetos, e me ajudam crescer profissionalmente.
Professores: Auxiliam na formação do indivíduo, dando à ele educação, informação e apoio.
Sociedade: Há a parte em que nos desfavorece, tal qual nos discrimina e impõe um modelo de vida irreal. Há
também a parte em que nos apoia, a parte segura em que nos sentimos acolhidos e que essencial para a
formação do nosso caráter.

2. Sobre o seu comportamento digital responda às questões a seguir.

a) Como você se comporta no meio digital?
Ativamente, porém de forma moderada.
b) Quanto tempo você passa diariamente nas redes sociais?
Cerca de seis a nove horas.
c) Você já deixou de realizar alguma atividade para ficar na internet?
Sim, em dias de distrações e que não há nada importante para ser feito.

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PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida
ANO: 3º TURMA: A DATA: 06 / 10 / 2023
3º BIMESTRE

DISCENTE: Rayani da Silva Lima

ATIVIDADE DE PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO

No novo livro:
link do novo livro no formato digital: Projeto de Vida
https://drive.google.com/drive/folders/1mAOfTwKzUGj1zzwmdgR0o0z5FB0IpfG1

no livro físico Págs 47 e 48 / no livro digital Págs 55 e 56 - questões 1, 2 e 3.

Liste profissões que você gostaria de exercer e escreva, para cada uma delas, as funções sociais
correspondentes.

Produção editorial
Função Social: A função social das editoras está em ampliar o acesso aos livros, em estimular a cultura
letrada e em incentivar a leitura

Design de Som (Sound Designer)

Função Social: quem cria e produz os efeitos sonoros que fazem parte de uma obra audiovisual e desenvolve
uma atmosfera de imersão completa no som, gerando as mais diversas sensações nos ouvintes.

PROFISSÃO FUNÇÃO SOCIAL

1. Quais funções sociais estão mais presentes em sua lista? O que isso te faz refletir?
O estímulo na apreciação da arte, da sensação e a emoção. Faz-me refletir que minha vida, por mais que
percorra quaisquer desses caminho, sempre estará ligada à arte.
2. Em que medida, as funções sociais listadas no quadro influenciam a sua escolha profissional?
Em todas as minhas escolhas, pois ela é voltada para o público.
3. Além da função social, há outros fatores que podem influenciar a escolha profissional de uma
pessoa. Quais fatores motivam suas preferências profissionais?
Gostos pessoais, a ideologia que tal escolha profissional me faz realizado e o alívio de poder trabalhar com
algo que me faz bem e é do meu gosto.

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PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida
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 ANO: 3º TURMA: __A__ DATA: _06__ / _10__ / 2023
3º BIMESTRE

DISCENTE: Rayani da Silva Lima

ATIVIDADE DE PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO

no livro físico Págs 50 e 51 / no livro digital Págs 58 e 57 - os três pontos

Assista a um trecho do filme “O golpe do destino” e responda às questões abaixo.
trecho: Consulta tradicional golpe do destino https://www.youtube.com/watch?v=n0tkUL5JWKI
● De acordo com a cena apresentada, você considera que a médica é uma boa profissional?
Justifique.
Sim, pois há interesse e o cuidado com o paciente, porém é necessário que o profissional seja gentil e dê o
apoio necessário para o paciente.

● Quais características você espera de um bom médico?

Interesse e preservação a vida do paciente;
Gentileza e respeito ao tratá-lo;
Atenção aos problemas e queixas do paciente.
● Você já foi atendido por um(a) médico(a) que tivesse as características listadas acima?
Sim.

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PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida
ANO: 3º TURMA: _A_ DATA: _07__ / _10__ / 2023
3º BIMESTRE

DISCENTE: Rayani da Silva Lima

ATIVIDADE DE PROJETO DE VIDA E EMPREENDEDORISMO

QUESTIONÁRIO SOBRE O FILME: SOUL (uma animação da Disney)

1. No filme, Joe Gardner é um professor de música que sonha em se tornar um músico profissional.
Ele acredita que esta é a sua missão de vida. Você acredita que é importante ter uma missão de vida?
Por quê?
É importante saber como deseja viver, porém não existe uma única missão de vida, existem situações que
poderá mudar o percurso, dando uma nova visão e uma nova missão.
2. Joe tem que lidar com a frustração de não conseguir realizar seu sonho. Como os jovens podem
lidar com a frustração de não conseguir realizar seus sonhos?
Aceitando, entendendo que há apenas uma vida e milhares de possibilidades, porém em estados de
frustrações graves, é necessário buscar ajuda profissional.
3. Joe aprende que a vida é sobre mais do que apenas perseguir seus sonhos. O que mais é
importante na vida?
Os pequenos prazeres e as sensações e emoções que nos transmitem.
4. Joe tem a oportunidade de conhecer 22, uma alma que não quer ir para a Terra. O que 22 nos ensina
sobre o valor da vida?
Que a felicidade na vida está em coisas simples.
5. Joe percebe que a vida é uma jornada, não um destino. O que isso significa para os jovens que
estão começando a vida?
Que algumas vezes os objetivos não sairão como esperado, mas é importante aproveitar o que lhe foi
ensinado e o aprendizado durante a jornada da vida.
6. Joe consegue realizar seu sonho de tocar no clube de jazz, mas descobre que isso não é o que ele
realmente queria. O que isso nos ensina sobre as escolhas da vida?
Não se deve depositar a felicidade em uma única coisa, em um único objetivo.

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EDUCAÇÃO FÍSICA | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida
ANO: 3º TURMA: __A__ DATA: _07__ / _10__ / 2023
3º BIMESTRE

DISCENTE: Rayani da Silva Lima

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O esporte é uma prática social construída historicamente.

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1. Produção cultural, vinculada tanto à infraestrutura econômica como à superestrutura ideológica.
Fale mais sobre.
A superestrutura compreende os modos de pensar, as visões de mundo e demais componentes ideológicos
de uma classe, sua função é manter as relações econômicas que constituem a infraestrutura, reforçando
assim os interesses coletivos da classe social dominante. A infraestrutura seria a base econômica, a unidade das
forças produtivas e das suas relações.
2. A violência no esporte, dentro e fora dos campos, pode ser isolada da violência das relações
sociais? Por que?
Não, porque a violência nos esportes é um reflexo da sociedade.

3. Ideologia: “integridade humana em primeiro plano” ou “vitória a qualquer preço”? Justifique.

É necessário que a “integridade humana em primeiro plano” predomine nos esportes, pois o uso da violência
na “vitória a qualquer preço” reflete na falta de estrutura na sociedade, um reflexo direto, principalmente na
exclusão social, que é o fator principal para a violência.

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EDUCAÇÃO FÍSICA | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida
ANO: 3º TURMA: ___A_ DATA: _7__ / _10__ / 2023
3º BIMESTRE

DISCENTE: Rayani da Silva Lima

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Refletindo...

1. O resultado da competição é um mérito ou demérito para a torcida?

É um mérito para a torcida.

2. A emoção no ato de torcer se prolonga de forma sadia?

Muitas vezes não se prolonga de forma saudável e os torcedores ocorrem à agressões físicas e verbais.

3. O resultado traz consequências importantes/ primordiais em nossa vida?

Sim.

4. Quais as consequências da violência para o time? Para nossa vida? Para o torcedor? Para a
sociedade?
Traz diversos prejuízos tanto para os clubes, quanto para os torcedores, assim refletindo diretamente na
sociedade, a violência continuará aumentando enquanto não houver meios para solucioná-la e evitá-la.

5. Enquanto os torcedores brigam, onde estão os atletas?

Exercendo os seus trabalhos, muitas vezes não representando ou fazendo parte dos atos de violência.

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EDUCAÇÃO FÍSICA | DOCENTE: Lucas Santos de Almeida
ANO: 3º TURMA: ____ DATA: ___ / ___ / 2023
3º BIMESTRE

DISCENTE: _____________________________________________________________

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Pesquisar sobre o uso de anabolizantes e as consequências trazidas para os atletas e para a saúde e
realizar a transcrição ou uma redação com as informações coletadas.
A sociedade vem sofrendo ao longo dos anos modificações no conceito sobre Esteroide Anabolizante (EAA)
devido a sua utilização indiscriminada, principalmente no esporte em geral. A mídia é a principal

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influenciadora da imagem do corpo perfeito, passando a ser um dos principais motivos para o consumo
massificado de uma autoimagem corporal aceita socialmente como possibilidade de integração, de
socialização. No esporte são utilizados para o aumento da massa muscular e da força física, contudo, podem
acarretar vários efeitos colaterais, como psicopatologias, câncer de próstata, doença coronariana e
esterilidade.

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