Nome:

LISTA DE EXERCÍCIOS : LÍNGUA PORTUGUESA

Questão 1:
Jupará é mamífero raro e pouco conhecido
Espécie tem hábito noturno e é considerado o maior plantador e disseminador do cacaueiro.
O nome jupará não é comum, tão pouco conhecido pela maioria dos brasileiros. Ao ouvir essa
palavra, com certeza a grande parte das pessoas pensaria se tratar de uma árvore ou até de um fruto
específico, mas na realidade o nome se refere a um mamífero com o corpo de 50 centímetros, cauda
de 40 centímetros e peso de 4,5 quilos.
Parente dos quatis e guaxinins, o jupará se difere de qualquer outra espécie pela aparência e também
pelos hábitos. Ele é confundido com os primatas, devido à cauda preênsil que utiliza como quinto
membro.
O jupará tem pelagem em tom marrom avermelhado é um dos maiores disseminadores de sementes
de cacau do país. Usa os dentes e as unhas afiadas para abrir o fruto do cacaueiro e ingerir as
amêndoas que ficam lá dentro. Ao defecar no solo, espalha as sementes do cacau.
O fato de o jupará ser pouco conhecido se dá também por ele ser um animal de hábito noturno.
Durante o dia, descansa. Quando anoitece, deixa o aconchego das árvores e troncos para passear e
buscar alimento.
Esse mamífero tem o hábito solitário. Só vive aos pares no período de reprodução ou aos bandos
quando vai se alimentar. A fêmea tem um único filhote. A gestação dura quatro meses.
O jupará alimenta-se de frutos, folhas, roedores, invertebrados, caranguejos, caramujos […]
As principais ameaças à espécie são a caça irregular e a destruição do habitat.

De acordo com o texto, responda: e) Sublinhe a seguir o vocábulo que estabelece a

relação de finalidade:
a) Releia: “[…] um mamífero com o corpo de 50
centímetros, cauda de 40 centímetros e peso de 4,5 “Usa os dentes e as unhas afiadas para abrir o
quilos.” fruto do cacaueiro […]”
O texto refere-se ao:
( ) quati.
( ) jupará. f) O que, de acordo com o texto, o jupará faz
( ) guaxinim. durante o dia?
( ) passeia.
b) Na passagem “Ele é confundido com os ( ) descansa.
primatas, devido à cauda preênsil que utiliza como ( ) busca alimento.
quinto membro.”, a expressão grifada:
( ) introduz uma causa. g) O texto revela que o jupará vive
( ) anuncia uma condição. principalmente:
( ) aponta uma consequência. ( ) solitário.
( ) aos pares.
c) O trecho “O jupará tem pelagem em tom ( ) aos bandos.
marrom avermelhado […]”: (
) narra. h) No fragmento “As principais ameaças à
( ) descreve. espécie são a caça irregular e a destruição do
( ) argumenta. habitat.”, o termo destacado indica:
( ) fatos que se somam.
d) Segundo o texto, o jupará “é um dos maiores ( ) fatos que se alternam.
disseminadores de sementes de cacau do país”. ( ) fatos que se contrastam.
Em outras palavras, ele:
( ) come sementes de cacau.
( ) espalha sementes de cacau.
( ) encontra sementes de cacau.
Questão 2:
5. No trecho: “- Ei, Maria!”, a vírgula empregada
Qual palavra abaixo as sílabas foram serve para separar
separadas INCORRETAMENTE? a) o elemento explicativo.
a) En-xer-gar. b) o vocativo da frase.
b) La-go-a. c) o advérbio de lugar.
c)Pa-pa-gaio. d) uma enumeração.
d) Di-á-rio.
Leia e responda ás questões 6 e 7:
Questão 3:
Dadas as palavras:

1) des – a – ten – to
2) sub – es – ti – mar
3) trans – tor – no

Constatamos que a separação silábica está correta:

a) apenas em 1.
b) apenas em 2.
c) apenas em 3.
d) em todas as palavras.

Leia e responda às questões 4 e 5.

O DIA DA PROVA

Maria estava nervosa com a prova de

matemática. Ela havia estudado muito, mas ainda 6. No primeiro quadrinho, há uma frase
assim não estava confiante. De repente, sua amiga a) exclamativa.
Júlia se aproximou. b) negativa.
- Ei, Maria! Como está se sentindo para a c) declarativa.
prova? - perguntou Júlia. d) interrogativa.
- Estou muito nervosa, Júlia. Eu estudei
7. O ponto de exclamação na fala do pinguim do
bastante, mas ainda estou insegura - respondeu
segundo quadrinho indica
Maria.
a) uma admiração.
- Não se preocupe, você vai se sair bem.
b) uma ordem.
Acredite em si mesma - disse Júlia, tentando
c) uma indagação.
tranquilizar a amiga.
d) um entusiasmo.
Maria agradeceu o apoio de Júlia e sentiu um
pouco mais de confiança para a prova que estava
por vir.
Questão 8:
Tudo Sala de Aula Observe as palavras abaixo e as classifique em EC
(quando tiver Encontro Consonantal) ou D
(quando Dígrafo).
4. Nesse texto, o emprego do travessão no início a) Descobriu _____
de algumas frases marca b) Derretido ____
a) um discurso direto. c) Dinossauro ___
b) a fala do narrador.
c) uma opinião da personagem. d) Brasileiro ____
d) uma expressão importante. e) Estátua _____
f) Colher _____
g) Porco _____ c) "Vocês fizeram um ótimo trabalho", disse o
h) Excesso ____ professor aos alunos.
i) Terezinha _____
j) Glacial _____

Questão 9:
Assinale a opção onde todas as palavras possuem
dígrafos.

a) Cravo - Atleta
b) Urna – Catraca
c) Crise – Pneu
d) Carro – chuvoso

Questão 10:

Passe as orações abaixo do discurso indireto para

o discurso direto. Siga o exemplo.

a) O delegado da cidade afirmou que suspeitava

de todos.
("Eu suspeito de todos", afirmou o delegado da
cidade.) ou (O delegado afirmou: - Eu suspeito de
todos!)

b) A professora confirmou que seu aluno esteve na

escola no dia anterior.

c) O professor disse aos alunos que eles fizeram

um ótimo trabalho.

Questão 11:

Passe as orações abaixo do discurso direto para o

discurso indireto. Siga o exemplo.
a) "Quero saber quem fez essa bagunça aqui na
sala?", gritou o pai.
O pai gritou querendo saber quem tinha feito
aquela bagunça ali na sala.

b) A cliente respondeu: - Não preciso de ajuda,

estou só de passagem.