PLANO DE AULA TRIMESTRAL - ENSINO MÉDIO

FORMAÇÃO GERAL BÁSICA-FGB

UNIDADE ESCOLAR: Ceep do Cerrado GRE: 11º MUNICÍPIO: Baixa grande do Ribeiro
PROFESSOR(A): Ana Paula de Sousa Martins
ENSINO MÉDIO: Técnico
TURMA: 2 º e 3º Agropecuária/ 3º Administração
ÁREA DO CONHECIMENTO: Interdisciplinar
COMPONENTE CURRICULAR: Jovens Empreendedores
PERÍODO: 3 meses ANO: 2024

ELEMENTOS
ESTRUTURANTES
COMPETÊNCIA GERAL:
(EMIFLGG10) Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados às várias linguagens podem ser utilizados na concretização de projetos
pessoais ou produtivos, considerando as diversas tecnologias disponíveis e os impactos socioambientais.
(EMIFLGG11) Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos recursos das práticas de linguagem para desenvolver um projeto pessoal ou um
empreendimento produtivo.
(EMIFLGG12) Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as práticas de linguagens socialmente relevantes, em diferentes campos de atuação,
para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA:
(EMIFFTP10) Avaliar as relações entre a formação escolar, geral e profissional e a construção da carreira profissional, analisando as características do
estágio, do programa de aprendizagem profissional, do programa de trainee, para identificar os programas alinhados a cada objetivo profissional.
(EMIFFTP11) Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos sobre o mundo do trabalho para desenvolver um projeto pessoal, profissional ou um
empreendimento produtivo, estabelecendo objetivos e metas, avaliando as condições e recursos necessários para seu alcance e definindo um modelo de negócio.
(EMIFFTP12) Empreender projetos pessoais ou produtivos pensando também no desenvolvimento da família, considerando o contexto local, regional, nacional e/ou
global, o próprio potencial, as características dos cursos de qualificação e dos cursos técnicos, do domínio de idiomas relevantes para o mundo do trabalho, identificando as
oportunidades de formação profissional existentes no mundo do trabalho e o alinhamento das oportunidades ao projeto de vida.
(EMIFFTP13) Identificar as vivências comunitárias, alinhando teoria e prática com o objetivo de transformar o meio sociofamiliar da realidade do estudante,
destacando-se como sujeito concreto que produz saberes e conhecimentos no decorrer de suas vivências.
 Data Habilidades Objetivos Objeto do Estratégia
Material de
de Conhecimen Metodologia apoio de
aprendizage to Avaliaçã
m o
1º (EMIFCG10) Reconhecer e Objetivo geral: Vídeos Apostilas, sites, A avaliação
Trimestre utilizar qualidades Contribuir para o Empreendedorism motivacionais; atividades será feita após
e fragilidades pessoais com desenvolvimento da o Filmes e relacionadas ao o fechamento
confiança para superar capacidade empreendedora Tipos de documentários; conteúdo da de cada
desafios e alcançar objetivos dos estudantes e do empreendedores Dinâmicas de eletiva. temática
conhecimento das rotinas
pessoais e Rotinas e técnicas grupo; trabalhada, por
administrativas das empresas. Relatos pessoais;
empresariais meio de
profissionais, agindo de
Objetivos específicos: Empreendedorismo Material de registros em
forma proativa e social desenho e pintura; instrumentais
Oportunizar aulas práticas
empreendedora e direcionadas às rotinas de Criação e Cópia de textos; avaliativos e de
perseverando em situações uma empresa e ao montagem de uma Atividades desempenhos
de desenvolvimento do empresa impressas. apresentados.
estresse, frustração, fracasso empreendedorismo do Características de
e adversidade. estudante; uma empresa Elaboração de
(EMIFCG11) Utilizar Proporcionar a difusão de um produto
estratégias de planejamento, conhecimentos em torno de empreendedor.
organização e conceitos e técnicas
empreendedorismo para empresariais e de
estabelecer e adaptar metas,
administração, inseridos
identificar caminhos, mobilizar
apoios e recursos, para realizar
numa abordagem sistêmica
projetos pessoais e produtivos de organização
com foco, persistência e
efetividade.

(EMIFCG12) Refletir
continuamente sobre
seu próprio desenvolvimento e
sobre seus
objetivos presentes e futuros,
identificando
aspirações e oportunidades,
inclusive relacionadas ao
mundo do trabalho, que
orientem escolhas, esforços e
ações em relação à sua vida
pessoal, profissional e cidadã.
 PLANO 1º TRIMESTRE ELETIVA

TURMAS/TEMA CONTEÚDOS TRABALHOS PARA APRESENTAÇÃO.

2º AGROPECUÁRIA - TARDE AULA 1 - CONCEITOS DE EMPREENDEDORISMO PARTE 1 Fábrica dos Sonhos: do sonho à
3º AGROPECUÁRIA – TARDE (https://www.canaleducacao.tv/aulas/ano/2023?id=15643#collapse002995) realidade.
3º ADMINISTRAÇÃO - TARDE
AULA 2 - CONCEITOS DE EMPREENDEDORISMO PARTE 2
AULA 3 - CONSTRUÇÃO DE MAPA MENTAL COM BASE NOS SUBTÍTULOS DA Criar missão, público alvo, valores
AULA ANTERIOR. para a empresa.
AULA 4 - EXERCÍCIOS REFERENTES AOS SLIDES (ESTÁ DENTRO DO SLIDE DA
AULA 2) Demostração da empresa (criação
AULA 5 - CORREÇÃO DE ATIVIDADE ANTERIOR E VÍDEO SOBRE AS física).
CARACTERÍSTICAS DO EMPREENDEDOR. (baixar vídeo
https://youtu.be/RPUsi_kyhHU )
Vídeos, cartazes, panfletos e
AULA 6 - EMPREENDEDORISMO SOCIAL - PARTE I SLIDES 1 A palestras com profissionais da área e
18 .https://www.canaleducacao.tv/aulas/ano/2023? projeto de criação e
id=15643#collapse882881 desenvolvimento de uma empresa .

AULA 7 - FILME “UM NEGÓCIO BRILHANTE” ( baixar filme)

https://youtu.be/8lmmugZl43o )
AULA 8 - FILME “UM NEGÓCIO BRILHANTE” ( baixar filme)
https://youtu.be/8lmmugZl43o )

AULA 9 - EXERCÍCIOS NA LOUSA SOBRE O FILME “UM NEGÓCIO BRILHANTE”

https://cinemahistoriaeducacao.com/cinema-e-educacao/sobre-cinema-e-
educacao/questoes-que-podem-ser-usados-em-qualquer-filme/
AULA 10 - EMPREENDEDORISMO SOCIAL - PARTE I SLIDES de 19 A 30 E
CORREÇÃO DAS QUESTÕES DO
FILME .https://www.canaleducacao.tv/aulas/ano/2023?
id=15643#collapse882881

AULA 11 - ATIVIDADE AVALIATIVA EM DUPLA (MONTANDO O PRÓPRIO

NEGÓCIO) https://alunoica.wordpress.com/2020/10/29/roteiro-de-
atividades-de-eletiva-empreendedorismo-8o-e-9o-anos/
AULA 12 - Liderança x hierarquia (construção de cartazes) com base em
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/82/2021/02/
FPR038-APRESENTACAO-COMPETENCIAS-COMPORTAMENTAIS.pdf
Aula 13 - MEDIAÇÃO DE CONFLITOS. SLIDE de 6 A 20