MateMÁtiCa III

ProFessor TÁCito Vieira

Aula 1: Conjuntos Forma explícita (enumeração de seus

elementos):
A = {a, e, i, o, u}
Introdução
A teoria dos conjuntos é um ramo da Matemática criado Forma implícita (mediante uma
por Georg Cantor, um notável matemático que nasceu na Rússia propriedade dos elementos):
(1845-1918). Aos 11 anos transferiu-se para Frankfurt, na Alemanha, A = {x | x é vogal do alfabeto português}
onde viveu até sua morte.
Tendo estudado Filosofia, Física e Matemática, Cantor, ainda
jovem, por volta dos 27 anos, interessou-se por um assunto muito Diagrama de Venn
discutido na época: o infinito.
Trabalhando com conjuntos infinitos, Cantor mostrou, O matemático inglês John Venn (1834-1932) adotou
entre outras coisas, que o conjunto dos números reais tem “mais” uma maneira de representar conjuntos que muito nos ajuda na
elementos que o dos racionais. Com isso, os resultados levaram- visualização das operações.
no a estabelecer um novo ramo da Matemática chamado Teoria
Os elementos do conjunto A são representados por pontos
dos Conjuntos.
da região interior de uma linha fechada.
Conjunto b
e
Um conjunto é um conceito fundamental em todos os a
ramos da Matemática. Intuitivamente, um conjunto é um sinônimo o
de agrupamento, coleção, classe, lista, objetos ou coisas que i
constituem conjunto. u A

Principais símbolos lógicos Verificando as relações de pertinência no diagrama anterior,

temos: a ∈ A, b ∉ A, i ∈ A.
 (tal que) ∈ (pertence)

∩ (interseção) ∉ (não pertence) Número de elementos de um conjunto

A : n(A)
∪ (união) ⊃ (contém)

∀ (qualquer que sejA) ⊃/ (não contém) A = {x | x é dia da semana} → n(A) = 7

∃| (existe um único) ⊂ (contido) Lembre-se:

Conjunto unitário
⇒ (implicar) ⊄ (não está contido)
A = {x | x é dia da semana que começa com a letra D}
⇔ (equivalente) ∃ (existe ao menos um) A = {domingo} ⇒ n(A) = 1
∧ (e) ∃ (não existe) Conjunto vazio
∨ (ou) = (igual) A = {x | x é dia da semana que começa com a letra M}
A = { } ou A = ∅ ⇒ n(A) = 0
> (maior que) ≠ (diferente)

< (menor que) ≈ (aproximadamente) Observação:

A = { } = ∅ ≠ {∅}
Representação dos conjuntos
Podemos descrever um conjunto basicamente de três Conjuntos finito e infinito
maneiras: enumerando, um a um, seus elementos entre chaves
A = {2, 3, 4} ⇒ n(A) = 3 ⇒ A é finito.
(forma explícita); mediante uma propriedade característica de todos
B = {2, 3, 4, ...} ⇒ B é infinito.
os seus elementos (forma implícita); ou através do diagrama de
Venn (uma linha fechada simples, não entrelaçada). Veja como Conjuntos iguais
ficariam as três representações do conjunto A formado pelas vogais A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 2, 3, 3} e
do nosso alfabeto. C = { x | x ∈ N e 1 ≤ x ≤ 3}
A=B=C

NÚCLEO CENTRAL NÚCLEO ALDEOTA NÚCLEO SUL NÚCLEO EUSÉBIO NÚCLEO SOBRAL
(85) 3464.7788 (85) 3486.9000 (85) 3064.2850 (85) 3260.6164 (88) 3677.8000

fariasbrit o.com.br @fariasbrit o @fariasbrit o colegiofariasbrit o canalfariasbrit o

Matemática III
Conjuntos disjuntos Nota:
Dois conjuntos, A e B, não vazios, são disjuntos se não I. O conjunto vazio está contido em qualquer conjunto A, isto é,
possuem elementos comuns. ∅ ⊂ A, ∀A;
II. Qualquer conjunto é subconjunto de si mesmo, isto é,
A ⊂ A, ∀A;
III. Chama-se subconjunto próprio de um conjunto A qualquer
A B
subconjunto B de A que é diferente de A.
Simbolicamente: B ⊂ A e B ≠ A.
U
Veja: A ∩ B = ∅ Exemplo 1:
Quantos subconjuntos possui o conjunto A = {a, b, c}?
Pertinência e inclusão
Solução:
• De elemento para conjunto. Vamos escrever todos os subconjuntos de A:
∈ e ∉ ∅ ; {a}; {b}; {c}; {a, b}; {a, c}; {b, c}; {a, b, c}.
(pertence) (não pertence)
Há, portanto, 8 subconjuntos. Analisando o que acontece
• De subconjunto para conjunto. com os elementos, em relação aos subconjuntos, podemos dizer
⊂ e ⊄ que cada um deles aparece ou não, em um dado subconjunto.
(contido) (não contido)
Então, para o elemento a, temos duas possibilidades quanto à sua
• De conjunto para subconjunto. presença em um subconjunto (aparecer ou não aparecer). O mesmo
⊃ e ⊃/ acontece com os elementos b e c. Portanto, segundo o P.F.C.,
(contém) (não contém) ou princípio multiplicativo da análise combinatória, temos:
A é subconjunto de B. _____ ⋅ _____ ⋅ _____
123

A ⊂ B, lê-se: A está contido em B. Total = 2 · 2 · 2

A é parte de B. Total = 8 subconjuntos de
A = {a, b, c}
Exemplo: Sendo A = {1, {1}, 2, 3}. 2 2 2

De acordo com as afirmações: Exemplo 2:

I. 1 ∈ A (verdadeiro)
Quantos subconjuntos possui um conjunto A com
II. {1} ∈ A (verdadeiro)
n elementos?
III. {1} ⊂ A (verdadeiro)
Solução: Pelo que foi explicado no exemplo anterior, cada
IV. ∅ ∈ A (falso)
elemento de A apresenta duas possibilidades (pode ou não estar
V. ∅ ⊂ A (verdadeiro) presente em um determinado subconjunto de A). Como A possui
VI. 2 ⊂ A (falso) n elementos, temos:
VII. 2 ∈ A (verdadeiro) nº de subconjuntos = _____ · _____ · _____ ·...· _____
VIII. {2} ⊂ A (verdadeiro)

Número de subconjuntos
2 2 2 2
Um conjunto A é subconjunto de um conjunto B se, e 144444424444443
somente se, todo elemento de A pertence também a B. n fatores
Com a notação A ⊂ B, indicamos que “A é subconjunto de
B” ou “A é parte de B” ou “A está contido em B”. nº de subconjuntos = 2n
A negação de A ⊂ B é indicada por A ⊄ B, que se lê
A não está contido em B ou B não contém A. Exemplo 3:
Simbolicamente, A ⊂ B ⇔ (∀x)(x ∈ A → x ∈ B).
Quantos subconjuntos, com exatamente 3 elementos, possui
B
o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}?

A Solução:
Os subconjuntos A1 = {1, 2, 3} e A2 = {3, 1, 2} são iguais,
devendo, portanto, serem contados apenas uma vez. Assim,
Exemplos: o número de subconjuntos de A com três elementos é igual ao
• {1, 2} ⊂ {1, 2, 3, 4} número de combinações simples de 5 elementos, tomados 3 a 3,
• {5} ⊂ {5,6} 5 5! 5  4  3!
isto é: C5,3       10 (nº de subconjuntos de A
• {1, 2, 3} ⊄ {4, 5, 6}
3
  3! 5  3! 3 ! 2  1

• {1, 4, 5} ⊄ {4, 5, 6} com apenas 3 elementos).

2
Matemática III
Lembrete: Operação com Conjuntos
n!
Cn, p  , em que n  p
n  p  ! p ! União
A união de dois conjuntos A e B é o conjunto formado por
todos os elementos que pertencem a A ou B. (Elementos que
Exemplo 4:
pertencem a pelo menos um dos conjuntos.)
Quantos subconjuntos, com exatamente 2 elementos,
possui o conjunto A = {1, 2, 3, 4}?
Matematicamente:
Solução:
De acordo com o problema anterior, temos:
A ∪ B = {x | x ∈ A ou x ∈ B}
4! 4  3  2!
C4,2   C4,2   C4,2  6 (nº de subconjuntos de A
 4  2! 2! 2  1  2!

com apenas 2 elementos).

Lembrete:
Graficamente:
No triângulo de Pascal, Caso 1:

 0
0  1
 1
0  1
1  1 1
 2
0  2
1  2
2  1 2 1 A B

 3
0  3
1  3
2  
3
3 ou 1 3 3 1 U

 4
0  4
1  4
2   
4
3
4
4 1 4 6 4 1 Caso 2:
 5
0  5
1  5
2    
5
3
5
4
5
5 1 5 10 10 5 1

A B

temos a seguinte propriedade (propriedade das linhas): U

Caso 3:
n n n n
         ...     2n
 0   1  2  n
        A
B A∪B=A
ou
U
Cn,0 + Cn,1 + Cn,2 + ... + Cn,n = 2n.

Propriedades da união:
Veja:
1. A ∪ A = A
O conjunto A = {1, 2, 3, ... , n}, por um lado, tem 2n subconjuntos
(veja exemplo 2 anterior). Já, por outro lado, o conjunto A apresenta: 2. A ∪ U = U
3. A ∪ ∅ = A
• O número de subconjuntos de nenhum elemento: Cn, 0;
4. A ∪ B = B ∪ A (comutativa)

• O número de subconjuntos de um elemento: Cn, 1;

Interseção
• O número de subconjuntos de dois elementos: Cn, 2.
..................................................................................... Definição
O número de subconjuntos de n elementos: Cn, n.
A interseção de dois conjuntos A e B é o conjunto formado
pelos elementos comuns aos conjuntos A e B.
Portanto, o número total de subconjuntos de A será:
Matematicamente:
Cn,0 + Cn,1 + Cn,2 + . . . + Cn,n = 2n.
A ∩ B = {x | x ∈ A e x ∈ B}

Com isso:

no de subconjuntos = 2n

3
Matemática III
Graficamente:
Caso 1: Matematicamente:
Caso 1:
A – B = {x | x ∈ A e x ∉ B}

A B
B Graficamente:
A
U Caso 1:
U
Caso 2:
Caso 2:

A B
A B AB= U
A B AB=
U
U
Caso 2:

Caso 3:
Caso 3:

A B A–B=A
A
A AB=B U
B
AB=B
B U
U Caso 3: Conjunto complementar (é o caso da diferença onde um
Propriedades da interseção: conjunto está contido no outro).

1. A ∩ A = A “Conjunto complementar de B em relação a A” (ou

2. A ∩ U = A simplesmente “complementar de B em A”) é o conjunto formado
pelos elementos que pertencem ao conjunto A mas que não
3. A ∩ ∅ = ∅ pertencem a B com a condição B ⊂ A.
4. A ∩ B = B ∩ A (comutativa)
Matematicamente:
Número de elementos da união Se B ⊂ A, temos: CAB = B = B’ = BC = A – B = {x | x ∈ A e x ∉ B}
Entre dois conjuntos:

Observação:
n(A ∪ B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B)
B ou B’ ou BC ou C B é o conjunto diferença A – B, em que B ⊂ A.
A

Exemplo:
A B Graficamente:
y b
CB = B = B’= BC = A – B
A A
3 2
B
1
x a
5 4

A  B  A
n(A  B)  n(A)  n(B)  n(A  B)  A  B  B
       Note que: B  B  A
9 5 6 2 
B  B  

Observação:
Para a união de três conjuntos, temos: n(A ∪ B ∪ C) =
n(A) + n(B) + n(C) – n(A ∩ B) – n(B ∩ C) – n(A ∩ C) + n(A ∩ B ∩ C).
Observação:
O “conjunto complementar de B em relação a U” (ou
simplesmente “complementar de B”) é o conjunto formado
pelos elementos que pertencem ao conjunto U, mas não
pertencem a B.

Subtração de conjuntos Matematicamente:

(conjunto diferença)
C B  U  B  B  B’ BC  x | x  U e x  B
U

Definição
A diferença de dois conjuntos A e B são os elementos que
pertencem ao conjunto A, mas não pertencem a B.

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Matemática III
Graficamente: 04. (Efomm) Considere-se o conjunto universo U, formado por
uma turma de cálculo da Escola de Formação de Oficiais da
B=U–B Marinha Mercante (EFOMM) e composta por alunos e alunas.
B São dados os subconjuntos de U:
A: conjunto formado pelos alunos; e
B: conjunto formado por todos os alunos e alunas aprovados.
U
Pode-se concluir que CUB – (A – B) é a quantidade de
A) alunos aprovados.
B) alunos reprovados.
Exercícios C) todos os alunos e alunas aprovados.
D) alunas aprovadas.
E) alunas reprovadas.
01. (AFA) Durante o desfile de Carnaval das escolas de samba
do Rio de Janeiro em 2017, uma empresa especializada
05. (EsPCEx) Uma determinada empresa de biscoitos realizou
em pesquisa de opinião entrevistou 140 foliões sobre qual
agremiação receberia o prêmio de melhor do ano que é uma pesquisa sobre a preferência de seus consimidores em
concedido apenas a uma escola de samba. Agrupados os relação a seus três produtos: biscoitos cream creacker, wafer
resultados obtidos, apresentaram-se os índices conforme o e recheados. Os resultados indicaram que:
quadro a seguir: • 65 pessoas compram cream creackers.
• 85 pessoas compram wafers.
• 170 pessoas compram biscoitos recheados.
Agremiação Ae Ae Be A, B • 20 pessoas compram wafers, cream cracker e recheados.
A B C
escolhida B C C eC • 50 pessoas compram cream cracker e recheados.
• 30 pessoas compram cream cracker e wafers.
• 60 pessoas compram wafers e recheados.
No de
foliões que 77 73 70 20 25 40 5 • 50 pessoas não compram biscoitos dessa empresa.
escolheram
Determine quantas pessoas responderam a essa pesquisa.
A) 200
A respeito dos dados colhidos, analise as proposições a seguir
B) 250
e classifique-as em (V) verdadeira ou (F) falsa.
C) 320
( ) Se A for a agremiação vencedora em 2017 e se um dos
foliões que opinaram for escolhido ao acaso, então a D) 370
probabilidade de que ele não tenha votado na agremiação E) 530
que venceu é igual a 45%.
( ) Escolhido, ao acaso, um folião, a probabilidade de que ele 06. 80% dos alunos de uma determinada turma realizaram uma
tenha indicado exatamente duas agremiações é de 50%. prova composta de apenas duas questões objetivas. Verificou-
( ) Se a agremiação B for a campeã em 2017, a probabilidade se que:
de que o folião entrevistado tenha indicado apenas esta I. 30 alunos acertaram ambas as questões;
como campeã é menor que 10%. II. 52 alunos acertaram a primeira questão;
A sequência correta é: III. A quantidade de alunos que acertou apenas a segunda
A) V – V – F questão é igual à quantidade de alunos que errou as duas;
B) F – V – V
C) F – V – F IV. Os alunos que acertaram a segunda questão correspondem
D) V – F – V a 44% dos alunos da turma.

02. (Efomm) Na Escola de Marinha Mercante, há alunos de ambos A quantidade de alunos da turma é:
os sexos (130 mulheres e 370 homens), divididos entre os A) 80
Cursos Básico, de Máquinas e de Náutica. Sabe-se que do B) 90
total de 130 alunos do Curso de Máquinas, 20 são mulheres. C) 1000
O Curso de Náutica tem 270 alunos no total e o Curso Básico D) 120
tem o mesmo número de homens e mulheres. Quantas E) 150
mulheres há no Curso de Náutica?
A) 50 B) 55 07. Em uma pesquisa de opinião sobre pessoas que assistiram
C) 60 D) 65
ou não aos filmes x, y, z, obteve-se o seguinte resultado: 72%
E) 70
assistiram ao filme x, 65% assistiram ao filme y, 54% assistiram
03. (Efomm) Denotaremos por n(X) o número de elementos ao filme z e 20% não assistiram a qualquer dos filmes. Qual a
de um conjunto finito X. Sejam A, B, C conjuntos porcentagem mínima de entrevistados que assistiram aos três
tais que n (A ∪ B) = 14, n (A ∪ C) = 14 e n (B ∪ C) = 15; filmes?
n (A ∪ B ∪ C) = 17 e n (A ∩ B ∩ C) = 3. Então n(A) + n(B) + n(C) A) 30%
A) 18 B) 31%
B) 20 C) 32%
C) 25 D) 33%
D) 29 E) 34%
E) 32

5
Matemática III
08. Dados os conjuntos: 13. Em termos de antígenos presentes na superfície das hemácias,
A = {a, b, e} as pessoas podem ser do tipo A (que só apresentam o antígeno A),
B = {b, c} do tipo B (só apresentam antígeno B), do tipo AB (apresentam
C = {a, b, c, d, e} antígenos A e B) e do tipo O (não apresentam o antígeno
A nem o B). Já com relação à presença ou não do fator Rh,
Pode-se afirmar corretamente que o conjunto A ∩ B o tipo sanguíneo de uma pessoa pode ser positivo (que tem
corresponde a o fator Rh) ou negativo (que não tem o fator Rh). Considere,
A) {a, c, d, e} agora, U o conjunto de todas as pessoas e os seguintes
B) {a, d, e} subconjuntos de U:
C) {c, d, e}
A = {x|x tem o antígeno A}
D) {a, b, c, d}
E) {a, b, e} B = {x|x tem o antígeno B}
R = {x|x tem o fator Rh}
09. Em um grupo de 300 alunos de línguas estrangeiras, 174 alunos X o complementar do conjunto X em relação a U.
estudam inglês e 186 alunos estudam chinês. Se, neste grupo,
ninguém estuda outro idioma além do inglês e do chinês, o
número de alunos deste grupo que se dedicam ao estudo de  
Se João   A  B  R  e Maria  A  B  R , então os tipos
apenas um idioma é sanguíneos de João e Maria são, respectivamente,
A) 236 A) B+ e AB+
B) 240
B) B– e O–
C) 244
C) A+ e O–
D) 246
D) A+ e B–
10. Um navio faz um tour pela costa brasileira, passando por Recife, E) A– e A+
Fortaleza, Fernando de Noronha e outros lugares paradisíacos.
Pela beleza, esses pontos turísticos atraem, também, turistas 14. Na classe onde estuda Gabriela, o número de homens é igual
estrangeiros. No transcorrer dessa viagem, resolve-se fazer ao número de mulheres; 12 estudantes usam óculos, enquanto
uma pesquisa, para a qual separam-se 122 passageiros, assim 11 mulheres e 9 homens não usam óculos.
compostos: 96 são brasileiros, 64 homens, 47 usam óculos,
51 são homens brasileiros, 25 homens usam óculos, 36 A quantidade de estudantes homens da classe de Gabriela e
brasileiros usam óculos e 20 homens brasileiros usam óculos. que usam óculos corresponde a:
A) 6
Marque a opção que corresponde ao número de mulheres que B) 7
usam óculos. C) 8
A) 16 D) 9
B) 22 E) 10
C) 25
D) 29 15. Em uma pesquisa realizada com 60 pessoas sobre a preferência
E) 6 pelos produtos A e B, constatou-se que:
– o número de pessoas que gostam somente do produto A é
11. Considere n(A) = 5 e n(B) = 3. Então, [n(A ∪ B)]n(A ∩ B) é, no o dobro do número de pessoas que não gostam de nenhum
máximo, igual a um número dos dois produtos;
A) ímpar. – o número de pessoas que gostam somente do produto B
B) primo. é o triplo do número de pessoas que gostam de ambos os
C) múltiplo de sete. produtos;
D) par. – o número de pessoas que gostam de pelo menos um dos
E) maior que mil. produtos é 48.

12. Um colégio oferece, a seus alunos, a prática de um ou mais Nesse contexto, pode-se afirmar que
dos seguintes esportes: futebol, basquete e vôlei. Sabe-se que, A) o número de pessoas que gostam do produto B é 20.
no atual semestre: B) o número de pessoas que gostam apenas do produto A é 30.
C) o número de pessoas que gostam de ambos os produtos é 8.
• 20 alunos praticam vôlei e basquete;
D) o número de pessoas que gostam de apenas um produto é 42.
• 60 alunos praticam futebol e 65 praticam basquete; E) o número de pessoas que não gostam de nenhum dos
• 21 alunos não praticam nem futebol nem vôlei; produtos é 10.
• o número de alunos que praticam só futebol é idêntico ao
número dos alunos que praticam só vôlei;
• 17 alunos praticam futebol e vôlei;
Gabarito
• 45 alunos praticam futebol e basquete; 30, entre os 45, não 1 2 3 4 5
praticam vôlei.
A C D E B
O número total de alunos do colégio, no atual semestre, é igual a 6 7 8 9 10
A) 93
C B A B B
B) 99
C) 103 11 12 13 14 15
D) 110 A B C B D
E) 114

6
Matemática III

Resolução 03.
Nº de elementos que estão exclusivamente em A:
n( A  B  C)  n(B  C)  17  15  2

01. Nº de elementos que estão exclusivamente em B:

n( A  B  C)  n( A  C)  17  14  3

Nº de elementos que estão exclusivamente em C:

n( A  B  C)  n( A  B)  17  14  3

Analisando cada item:

A) Verdadeiro, pois, como a quantidade de foliões que não
votaram em A é 140 – 77 = 63, tem-se:
63
P=
( A ) = 0, 45 = 45%
140
n( A  B  C)  n( A )  n(B)  n(C)  n( A  B)  n( A  C)  n(B  C)  n( A  B  C)
B) Verdadeiro, pois a probabilidade de um folião indicar
n
( A
)  n
(B)  n
(C) n( A B) n
( A C) n(BC) n( A C)
exatamente duas agremiações é     
 
15  20  35 70 17  x  y  5  x  z  6  y  z  6  ( x  3)  ( y  3)  (z  3)  3
P   50%
140 140 17  x  y  5  x  z  6  y  z  6
 x 3 y 3 z 33
C) Falso, pois a probabilidde de um folião indicar apenas a 17  x  y  z  11
18 6 xyz
agremiação B como campeã é P   12, 9%
140

Resposta: A n
( A
)  n
(B)  n
(C)
  
n( A )  n(B)  n(C)  5  x  y  x  z  6  y  z  6
02.
 2x  2y  2z  17
 2( x  y  z )  17
CURSO  2  6  17
BÁSICO MÁQUINAS NÁUTICA TOTAL  29
SEXO
Resposta: C
HOMEM X 110 Y 370
MULHER X 20 Z 130
TOTAL 2X 130 270 500 04.

De acordo com a tabela, tem-se:

1º ) 2x  130  270  500

2x  100
x  50

2º ) x  20  Z  130
50  20  Z  130
Z  60

Resposta:C

7
Matemática III

 80
60  2x  100 T


 80
52  2x  100 T (  )
_______________________
8
8 T
100

T  100 alunos
Resposta: E
Resposta: C
05. Observe os diagramas:
07.

n( x  y  z )  n( x )  n( y )  n( z )  n( x  y )  n(x  z )  n  y  z   n( x  y  z )
100%  20%  72%  65%  54%  (a  d)  (c  d)  (b  d)  d
Responderam à pesquisa: 80%  191%  a  d  c  d  b  d  d
a
 b
 c d  d
    111%
5 + 10 + 20 + 30 + 15 + 40 + 80 + 50 = 250 máx mín

80%  dmín  111%
Resposta:B dmín  31%

06. No diagrama a seguir considere:

R → Conjunto dos alunos que realizam a prova. Resposta: B
P → Conjunto dos alunos que acertaram a 1ª questão.
S → Conjunto dos alunos que acertaram a 2ª questão. 08. De acordo com o enunciado, podemos montar os diagramas
a seguir:

Seja T o total de alunos da turma, assim:

onde : A  B  {b}
 44 _____
 Pela afirmação IV : 30  x  100 T  (2) e A  B  U  ( A  B)

   {a, b, c, d, e}  {b}
 80
 Pelo diagrama : 52  2 x  T  {a, c, d, e}
100

Resposta: A

8
Matemática III
09. Sejam:
I. Conjuntos dos alunos que estudam inglês;
C. Conjunto dos alunos que estudam chinês.

Logo:

Assim:
A quantidade de alunos que dedicam-se ao estudo de apenas um idioma é 114 + 126 = 240

Resposta: B

10.

6 + 16 = 22 mulheres usam óculos.

Resposta: B

11.
1º caso: A e B são conjuntos disjuntos.

n( A  B)  8 
  n( A  B)  80  1 (mínimo)
n ( A B )

n( A  B)  3 

9
Matemática III
2º caso: B ⊂ A e B ≠ A

n( A  B)  5 
  n( A  B)  53  125 (máximo)
n ( A B )

n( A  B)  3 

Obs.: Existe ainda um 3º caso em que, como é intermediários entre os dois casos anteriores, consequentemente
1  n( A  B)
n ( A B )
 125

Observe o diagrama a seguir:

Logo, 125 é um número ímpar.

Resposta: A

12.

n(F)  z  30  15  2  60

z  13
onde 
n(B)  21  y  30  15  5  65

21  y  15

Logo : TOT  13  30  15  15  5  2  13  6

TOT  99

Resposta: B

10
Matemática III
13. Observe o diagrama.
Daí:
i) x  y  12
ii) 9  x  y  11
x  y  11  9
xy 2

iii)
 x  y  12

 x  y  2 
__________
2x  14
x7

João  ( A  B  R ) 
y5
 A  B  R  {a, b, e, f }  {a, f , g, h}  {d, e, f , g}  {f }
Logo, 7 homens usam óculos
Maria  ( A  B  R ) 
Resposta: B
 A  B  R  {c, d, g, h}  {a, f , g, h}  {a, b, c, h}  {h}
15. De acordo com o enunciado, temos:
Conclusão: Assim:
• Se João corresponde ao elemento f é porque seu sangue é
do tipo A tem fator Rh (A+). 2x  y  3 y  x  60 3 x  4 y  60
 
• Se Maria corresponde ao elemento h é porque seu sangue 2x  y  3 y  48 2x  4 y  48 ( )
nem é do tipo A e nem é do tipo B, sendo, portanto,do tipo _______ _____
O e não tem fator Rh (O–). x  12

Resposta: C

14.
1ª Solução
Observe a tabela a seguir:

Sexo
Homem Mulher Total
Usam óculos
Sim a b 12 Assim, x = 12 e y = 6 e o diagrama fica:
Não 9 11 20
Total x x 2x

1º) 2x = 12 + 20
x = 16

2º) a + 9 = 16
a=7

3º) b + 11 = 16 Assim, o número de pessoas que gostam de apenas um produto

b=5 corresponde a: 24 + 18 = 42
2ª Solução Resposta: D
Observe o diagrama a seguir:

Digitador(a).: Vicentina – Revisora.: Sarah

OSG.: 045.013 – 160166/22

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