Instituto E. de E.

João XXIII Estudos de Aprendizagem Contínua LP

Aluno(a)_____________________Turma:_______________
Profe. Marilei Funke 3º trimestre/2023

Leia o texto a seguir, de Liana John, e responda às questões 1 e 2

Amazônia - Planeta Verde [...] A NARRAÇÃO QUE EMPOBRECE

A decisão de incluir voz na versão brasileira do excelente filme Amazônia rompe a conexão
entre o espectador e o macaquinho protagonista. Rompe não, nem deixa que ela se
estabeleça do modo como ocorre na versão original, exibida na Europa. A narração é
excessiva e desnecessária e quebra o encanto de descobrir a selva com os mesmos
receios e surpresas do animalzinho perdido. O sentido da audição se acomoda, não é
aguçado. Em diversos momentos, inclusive, a narração encobre a ótima trilha sonora e o
som ambiente caprichado.
O resultado é uma inversão empobrecedora da experiência: enquanto na versão original a
tendência é do público entrar na pele do macaquinho e vivenciar a floresta por meio da
observação (em um 3D de verdade!), na versão brasileira é o macaquinho que se
transveste de humano e faz uma leitura tagarela da selva. Em seus "pensamentos", ele
chega inclusive a identificar diversas espécies com as quais se depara, com base no que
teria visto na TV, em seu tempo de cativeiro.
Em resumo, a narração atrapalha a imersão. E subestima a imaginação de nossas crianças.
Uma pena mesmo". (Disponível em: http://viajeaqui.abril.com.br/materias/amazonia-resenha-do-filme. Acesso em:
15/6/2014.)

1. Uma opinião da autora em relação ao objeto cultural criticado está presente em:

a) "a narração encobre a ótima trilha sonora e o som ambiente caprichado".

b) "na versão brasileira é o macaquinho que se transveste de humano".
c) "ele chega inclusive a identificar diversas espécies [...] com base no que teria visto na TV,
em seu tempo de cativeiro."
d) "a narração [...] subestima a imaginação de nossas crianças. Uma pena mesmo ... "

2. Retire do texto dois substantivos próprios:_________________________________

3. No trecho a seguir sublinhe o substantivo e seu adjetivo: “A narração é excessiva e

desnecessária e quebra o encanto...”_________________________________________
4. O uso de aspas na palavra pensamentos se justifica porque:
a) pretende ressaltar essa palavra no interior da frase.
b) a narração que acompanha as ações simula a reflexão do macaquinho.
c) sendo irracional, o animal do filme não pensa.
d) se trata da citação das palavras de outra pessoa.

Leia o texto para as questões 1, 2 e 3.

Os cosméticos, o chocolate, o pão, os vitrais ou o fogo de artifício são produtos que

resultam de espetaculares manifestações da química no quotidiano de todos nós. A química
que se esconde por detrás de todas estas reações vai continuar a ser explicada na segunda
temporada da série A Química das Coisas, na página oficial do projeto e noutros
repositórios, ao ritmo de dois por semana. A iniciativa tem a chancela do Departamento de
Química da Universidade de Aveiro (DQ), produção da Science Office e Duvideo e
apresentação de Cláudia Semedo.
Os 13 novos episódios de A Química das Coisas continuam a debruçar-se sobre temas que
fazem parte do dia a dia e demonstram como a química está presente nos mais
inesperados objetos e produtos. Nesta segunda temporada da iniciativa, vão ser revelados,
por exemplo, os segredos químicos das notas de euro, do fogo, dos artigos de desporto,
dos instrumentos musicais, das piscinas, da pastilha elástica e até a importância daquela
ciência na investigação criminal.
A fórmula de sucesso mantêm-se; os episódios, de cerca de três minutos cada, foram
produzidos a pensar no grande público e decifram, numa linguagem acessível e com
recurso a explicações visuais apelativas, as mais complexas equações e ligações entre os
compostos da tabela periódica. Para além dos episódios, professores e alunos poderão
aceder no sítio http://www.aquimicadascoisas.org a todos os recursos produzidos para este
projeto, designadamente vídeos, ilustrações científicas e textos, e encontrarão muito
material que poderão utilizar nas salas de aula ou na preparação de trabalhos.
Este projeto de divulgação de ciência está estruturado para multiplataformas. Além de ficar
disponível no Facebook, no Twitter, no Youtube, no Vimeo e no Sapo Campus Vídeos, há
ainda uma versão para iPad. Site oficial: www.aquimicadascoisas.or
1. A finalidade principal do texto é contribuir para a:

a) fabricação de cosméticos, de chocolates e de pães.

b) produção de vídeos, de ilustrações científicas e de textos.
c) promoção do Facebook, do Twitter, do Youtube e do Vimeo.
d) divulgação dos 13 novos episódios de A Química das Coisas.

2. Os 13 novos episódios de A Química das Coisas

a) demonstram como a química está presente nos mais inesperados objetos e produtos.
b) são produtos que resultam de espetaculares manifestações da química no quotidiano.
c) poderão se acessados somente pelo Facebook, pelo Twitter, pelo Youtube, e pelo Sapo
Campus Vídeos.
d) sofrerão alterações na segunda temporada, para que professores e alunos possam
acessar o link http://www.aquimicadascoisas.org
3. No segundo parágrafo do texto, o trecho “[...] que fazem parte do dia a dia [...]”
está se referindo à palavra:
a) notas.
b) temas.
c) episódios.
d) segredos.
4.Compare os dois enunciados:
a) “-Mãe, o Paulinho não quer me emprestar um lápis.”
b) “-Mãe, Paulinho não quer me emprestar o lápis.”
5.No trecho: “... a safra brasileira de soja nos próximos anos deve ultrapassar a
dos americanos...”, O pronome grifado ,no trecho, evita a repetição da expressão:
a) a potência do Brasil.
b) a segunda maior produção de soja.
c) a safra brasileira de soja
d) a safra de soja
Comer muito açúcar nos deixa agitados
Os doces têm muitas calorias e podem levar à obesidade e outros problemas de saúde se
forem consumidos em excesso. Eles aumentam a energia, mas não há nenhuma prova
científica de que nos fazem ficar mais agitados. Alguns estudos já revelaram que guloseimas
com corantes artificiais podem provocar certa agitação. Mas, aí, a causa são os corantes
presentes no doce, e não o açúcar. https://recreio.uol.com.br/corpo-humano/conheca-10-mitos-sobre-corpo-
humano.phtml

6. “Eles aumentam a energia, mas não há nenhuma prova científica de que nos fazem ficar
mais agitados.” O pronome pessoal destacado se refere a:
a) problemas
b) consumidos
c) calorias
d) doces