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Objetivos
• Compreender o conceito de razão e proporção e sua aplicação em situações práticas.
• Desenvolver habilidades de resolução de problemas envolvendo razão e proporção.
• Explorar a importância da razão e proporção em diferentes contextos, como ciências,
engenharia, finanças e artes.

Introdução
• Revisão de conceitos básicos: O professor começará a aula relembrando os conceitos
básicos de matemática que são fundamentais para o entendimento da razão e proporção.
Ele pode, por exemplo, fazer uma rápida revisão sobre frações e porcentagens, que são
conceitos intimamente ligados à razão e proporção. O professor pode usar exemplos
concretos e do cotidiano para tornar a revisão mais interessante e relevante para os
alunos.

• Situações problema: Em seguida, o professor apresentará aos alunos duas situações

problema que envolvem a razão e proporção. A primeira pode ser uma situação
financeira, como a comparação de preços em diferentes tamanhos de embalagens de um
mesmo produto. A segunda pode ser uma situação de medidas, como a comparação de
alturas de diferentes objetos ou pessoas. O professor não deve resolver as situações
problema nesse momento, mas sim instigar os alunos a pensar sobre elas e a tentar
encontrar soluções.

• Contextualização: O professor explicará aos alunos que a razão e a proporção são

conceitos matemáticos fundamentais que estão presentes em diversas áreas do
conhecimento e do cotidiano. Ele pode citar exemplos de como a razão e proporção são
usadas em áreas como engenharia, medicina, economia, arte e música.

Desenvolvimento
• Apresentação do conceito: O professor, então, introduzirá formalmente o conceito de
razão e proporção, explicando que a razão é uma comparação entre duas quantidades e
que a proporção é uma igualdade de duas razões. Ele pode usar exemplos concretos e do
cotidiano para ilustrar o conceito. Por exemplo, ele pode usar a situação problema da
comparação de preços em diferentes tamanhos de embalagens para explicar o conceito de
razão e a situação problema da comparação de alturas para explicar o conceito de
proporção.

• Teoria: Em seguida, o professor apresentará a teoria sobre razão e proporção. Ele

explicará as propriedades da razão e da proporção, como a ordem dos termos, a
multiplicação ou divisão de todos os termos por um mesmo número e a adição ou
subtração de todos os termos por um mesmo número. Ele também explicará como
resolver problemas envolvendo razão e proporção, passo a passo. O professor pode usar

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 exemplos concretos e do cotidiano para ilustrar a teoria e pode propor que os alunos
resolvam alguns problemas junto com ele, para que possam aprender na prática.

• Prática: Após a apresentação da teoria, o professor proporá que os alunos resolvam as

situações problema que foram apresentadas no início da aula. Ele deverá orientar os
alunos e esclarecer suas dúvidas, mas o objetivo é que eles resolvam os problemas por
conta própria, aplicando o que aprenderam sobre razão e proporção. O professor também
pode propor outros problemas, de dificuldade gradual, para que os alunos possam praticar
mais e consolidar o aprendizado.

Retorno
• Discussão em grupo: Após a prática, o professor reunirá os alunos em um grande grupo
para discutir as soluções dos problemas. Ele poderá pedir que alguns alunos apresentem
suas soluções para a turma e poderá fazer perguntas para estimular a reflexão e o debate.
O professor deve garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e de
expressar suas ideias e dúvidas.

• Conexões com a teoria: Durante a discussão, o professor irá reforçar como a teoria da
razão e proporção se aplica às soluções dos problemas. Ele poderá destacar as principais
dificuldades encontradas pelos alunos e propor estratégias para superá-las. O professor
também poderá apresentar outros exemplos de aplicação da razão e proporção, para que
os alunos percebam como esse conceito é relevante e útil.

• Reflexão final: Para concluir a aula, o professor proporá que os alunos reflitam por um
minuto sobre o que aprenderam. Ele poderá fazer perguntas como “Qual foi o conceito
mais importante que você aprendeu hoje?” e “Quais questões ainda não foram
respondidas?”. O professor poderá pedir que alguns alunos compartilhem suas respostas
com a turma, mas o objetivo principal é que os alunos tenham a oportunidade de refletir
sobre o seu próprio aprendizado.

Conclusão
• Recapitulação: O professor fará uma breve recapitulação dos principais pontos abordados
na aula, relembrando o conceito de razão e proporção, as propriedades da razão e da
proporção, e as estratégias para resolver problemas envolvendo razão e proporção. Ele
poderá fazer perguntas rápidas para verificar se os alunos lembram-se dos conceitos.

• Conexão com o mundo real: O professor ressaltará como a razão e proporção são
conceitos fundamentais e aplicáveis em várias áreas da vida cotidiana e do conhecimento,
citando novamente exemplos de aplicação em situações financeiras, de medidas, de
ciências, entre outras. Ele pode propor que os alunos observem e reflitam sobre como a
razão e a proporção estão presentes em seu dia a dia.

• Indicação de materiais complementares: Para aprofundar o entendimento dos alunos

sobre razão e proporção, o professor poderá sugerir materiais complementares para
estudo em casa, como livros didáticos, vídeos explicativos online, sites de exercícios de

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 matemática, entre outros. Ele também poderá indicar tarefas de casa que envolvam a
resolução de problemas com razão e proporção.

• Encerramento: O professor agradecerá a participação dos alunos e reforçará a

importância do estudo e da prática para o aprendizado da matemática. Ele poderá também
anunciar o próximo tópico a ser estudado e motivar os alunos para a próxima aula.

Este plano de aula foi projetado para uma aula de 50 minutos, mas pode ser adaptado para
diferentes durações. O professor deve ajustar o ritmo da aula de acordo com o nível de
compreensão e interesse dos alunos, garantindo que todos os objetivos sejam alcançados.

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