LND – PORTUGUÊS 1 – 3º ANO - PROF.
WLAD 9) Nesse cenário, é de suma importância que o
ANÁLISE DE PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
1) Os governantes deveriam promover um
movimento de registro da população sem certidão de
nascimento, por meio de mutirões, mudando este
cenário triste da realidade atual do Brasil.
→ O que deve ser feito? “promover um movimento de
registro da população sem certidão de nascimento”.
AÇÃO
→ Quem executa? “Os governantes”. AGENTE
→ Como se executa?/Por meio do quê? “por meio de
mutirões”. MODO/MEIO
→ Para quê? “mudando este cenário triste da realidade
atual do Brasil”. EFEITO
→ Que outra informação sobre esses elementos foi
acrescentada pelo participante? NÃO HÁ
2) Cabe ao Governo Federal, em parceria com o
Ministério da Educação, as escolas e os docentes,
promover fóruns de discussão com os alunos sobre
inclusão social e cidadania. Dessa forma, viver-se-á
em uma sociedade mais justa e harmônica.
3) É fundamental que o governo federal, órgão gestor
da nação, por intermédio do Ministério da Educação,
promova palestras e discussões nas escolas
brasileiras, a fim de conscientizar os estudantes
acerca da importância do exercício da cidadania.
4) Uma maneira fácil de amenizar esse problema no
país e garantir o acesso aos direitos para toda
população é haver mais propagandas do governo
frisando sempre a importância desses documentos.
5) Cabe ao Ministério da Mulher, da Família e dos
Direitos humanos vigiar se toda a população tem
conhecimento da necessidade da documentação,
uma vez que falta explicação sobre a importância
deles na garantia dos direitos dos cidadãos.
6) O Ministério da Saúde deve desconstruir, com
urgência, as notícias falsas acerca das vacinas, por
meio de campanhas nas mídias sociais e televisivas,
para que haja adesão às campanhas de vacinação
no Brasil.
7) Assim, canais da mídia de massa, tais como a
Rede Globo, devem criar uma série documental que
retrate a vida real de pessoas sem documentação, a
fim de reverter a falta de informação sobre o acesso
à cidadania no Brasil.
8) Portanto, cabe ao Ministério da Cidadania, órgão
responsável por garantir o pleno acesso dos cidadãos
a direitos básicos, investir na construção de
estabelecimentos jurídicos – como os cartórios – em
áreas periféricas e afastadas das capitais de todos os
estados.
governo, em conjunto com a mídia, promova
propagandas por meio de cartazes, folhetos e
outdoors, que demonstrem a importância dos
documentos e como adquiri-los, visando influenciar a
população a exercer seus direitos de cidadãos e a se
tornarem visíveis.
10) Portanto, cabe ao Ministério da Cidadania, órgão
responsável por garantir o pleno acesso dos cidadãos
a direitos básicos, investir na construção de
estabelecimentos jurídicos – como os cartórios – em
áreas periféricas e afastadas das capitais de todos os
estados.
11) Em suma, a fim de que esses números de
invisibilidade abaixem ou cheguem a zero, é preciso
muita atenção do governo com a educação e a
distribuição de renda entre as pessoas, pois os
problemas vêm com a má administração desses.
12) Nesse cenário, é de suma importância que o
governo, em conjunto com a mídia, promova
propagandas por meio de cartazes, folhetos e
outdoors, que demonstrem a importância dos
documentos e como adquiri-los, visando influenciar a
população a exercer seus direitos de cidadãos e a se
tornarem visíveis.
13) Assim, faz-se urgente ministros e governadores
estabelecerem mapeamentos nacionais dos
cidadãos invisíveis, realizando censos. Além disso, a
comunidade pode atuar na conscientização local nos
bairros, visitando os lares. Desse modo, será possível
combater o problema da falta de registros.
14) Com base nos delineamentos apresentados, é
indubitável a importância da cidadania no exercício
das liberdades sociais e individuais. Assim, faz-se
necessária a mobilização do Estado para reconhecer
os nascimentos dos não registrados, através da
identificação por testes de DNA. Desse modo, a
visibilidade será garantida a todos.
15) O Ministério da Saúde, juntamente com as
escolas, deve desconstruir, com urgência, as notícias
falsas acerca das vacinas, por meio de campanhas
nas mídias sociais e televisivas, para que se resolva
o impasse da falta de adesão às medidas de
prevenção de doenças.
16) Considerada a problematização acima, o governo
deveria disponibilizar documentações provisórias,
para as pessoas poderem solicitar outros
documentos importantes, amenizando grande parte
do problema.
17) Portanto, para que haja uma melhora nos índices
de registro, o estado deve realizar campanhas em
pontos onde o acesso é mais difícil, como favelas,
pequenas comunidades, redes indígenas entre
outros para que todo ser humano seja respeitado,
independentemente de sua condição.
18) Para instruir as pessoas a tirarem seus
documentos, seria válido estabelecer, em espaços
como escolas e postos de saúde, campanhas anuais
sobre como regularizar o cadastro pessoal, assim
orientando o brasileiro a conseguir se registrar.
19) O Ministério Público deve zelar pelos interesses
da coletividade, por meio da investigação a
autoridades públicas que representam as vontades
das empresas de ônibus. Essa iniciativa teria a
finalidade de evitar a circulação de veículos antigos,
cuja emissão de gases poluentes é superior ao
permitido pela lei e colaboram para o efeito estufa.
20) Os cidadãos podem denunciar, por meio das
mídias sociais, as empresas que mantêm ônibus
antigos, para que haja renovação da frota, reduzindo,
assim, a emissão de gases de efeito estufa.
21) O Ministério Público deve zelar pelos interesses
da coletividade, por meio da investigação a
autoridades públicas que representam as vontades
das empresas de ônibus, a fim de que a mobilidade
urbana atenda, com eficiência, toda a população.
22) Diante do exposto, podemos considerar que os
órgãos públicos precisam estabelecer políticas para
que haja organização do setor de registros e, com o
sucesso dessas ações, a desigualdade e a falta de
acesso a benefícios sociais serão cada vez mais
minimizadas.
23) Depreende-se desse cenário, portanto, que é
dever do estado a contratação de agentes
comunitários, com o intuito de conscientizar as
populações mais pobres sobre a importância de
registrar os filhos além de tornar o processo de
registro o mais simples possível.
50 PALAVRAS PARA USAR NA AÇÃO: Aconselhar,
Acusar, Advertir, Agir, Buscar, Capacitar, Comprovar,
Conduzir, Convencer, Criar, Criticar, Denunciar,
Desconstruir, Desenvolver, Designar, Discutir,
Disponibilizar, Divulgar, Educar, Ensinar, Esclarecer,
Estabelecer, Estimular, Exercer, Exigir, Exortar,
Explicar, Expor, Fiscalizar, Garantir, Impor, Incentivar,
Induzir, Informar, Inscrever, Inspirar, Instruir,
Intensificar, Manifestar, Mobilizar, Mostrar, Orientar,
Persuadir, Prevenir, Processar, Promover, Propor,
Punir, Realizar e Reivindicar.
33 MEIOS DE AÇÃO QUE SERVEM PARA VÁRIOS
TEMAS: 1. Campanhas → conjunto de eventos
destinados a ensinar ou a desconstruir algo 2.
Minicursos → conjuntos de aulas teóricas ou práticas
ensinando algo 3. Palestras → aula formal oferecida
por algum profissional especializado 4. Oficinas →
encontro de pessoas para desenvolver alguma
atividade prática 5. “Workshops” → nome bonito para
oficinas 6. Anúncios → forma de divulgação de algum
conteúdo 7. Aplicativos → estratégias digitais para
realizar uma tarefa 8. Processo judicial → forma de
denúncia que visa a obrigar alguém a se retratar de
algo 9. Eventos pedagógicos → formas de ensinar
alguém a fazer algo 10. Distribuição de vales-cultura
→ para incentivar a cultura 11. Distribuição de cestas
básicas → para reduzir a desigualdade / fome 12.
Distribuição de bolsas auxílio → para incentivar
pesquisas científicas 13. Distribuição de água potável
→ para combater a escassez hídrica 14. Distribuição
de livros literários → para estimular a leitura 15.
Projetos interdisciplinares → para disseminar o
conhecimento 16. Cartilhas virtuais → para ensinar
as pessoas a nível nacional (sem poluição) 17. Aulas
→ estratégia simples e eficaz de ensinar a população
18. Ficções engajadas → série ou filme capaz de
ensinar a população por meio da arte 19.
Documentários → produções capazes de ensinar a
população por meio da realidade 20. Atividades
extraclasse → aulas fora do ambiente escolar 21.
Eventos lúdicos → evento que visa a ensinar pelas
brincadeiras e pela diversão 22. Eventos públicos →
eventos públicos organizados pelo Estado 23.
Eventos solidários → eventos públicos organizados
pela sociedade 24. Ações comunitárias → eventos
públicos organizados pelo Estado ou pela sociedade
25. Gincanas → momento de brincadeiras 26.
Eventos literários → estratégias para estimular a
cultura / leitura / ensino 27. Sarais → eventos
destinados à leitura de poemas 28. Planejamentos e
planilhas → para organizar a rotina do indivíduo 29.
Consulta a médicos → para tratar um problema de
saúde 30. Denúncias ao Disque 100 (Disque Direitos
Humanos) → denunciar algum crime 31. Leis → para
o caso de não haver leis sobre o assunto 32. Envio
de policiais militares / fiscais → para garantir o
cumprimento das leis 33. Fiscalização → para
garantir o cumprimento das leis
MODELO CORINGA
É preciso, portanto, combater esse grave problema
social e mudar o cenário descrito acima. Assim, cabe
ao (AGENTE), (DETALHAMENTO DO AGENTE),
(definir a AÇÃO, iniciando com verbo no infinitivo). Tal
ação deve se dar por meio de (MODO/MEIO), afim de
(FINALIDADE/EFEITO). Dessa forma, espera-se que
essa questão deixe de ser um problema grave no
Brasil.