Competência V – Proposta de intervenção

Existem 5 elementos que devem aparecer na proposta de intervenção:

1. Ação (o que será feito)

Nesse aspecto, é bastante importante ter cuidados com ações nulas. Colocar, apenas, “medidas são necessárias para
amenizar tal problemática” ou “a escola deve, então, criar medidas que combatam o preconceito em sala de aula”
não é considerado uma ação.

2. Agente (quem será responsável por implementá-la)

No texto, é extremamente importante que o agente esteja expresso. Se você tiver segurança pra isso, é legal
inclusive propor parcerias entre agentes diferentes.

3. Modo/meio (como a ação será desenvolvida)

Além de pontuar a ação, você deve mostrar como ela será desenvolvida. Ou seja, não basta apenas dizer que “a
escola deve promover a igualdade”, por exemplo: você deve dizer “como”. A partir de palestras, feiras culturais,
debates, etc. Lembrando, é claro, de desenvolver a relevância dessas medidas como interventoras.

4. Efeito (por que ela deve ser implementada e quais resultados ela pode alcançar)
É importante esclarecer qual é o objetivo da medida que você está propondo.

5. Detalhamento (informações que são adicionadas aos elementos supracitados)

A cartilha publicada pelo Inep diz:
- uma justificativa, uma explicação, uma exemplificação, uma especificação ou uma justificativa relativa à ação e/ou
ao modo/meio de execução e/ou ao agente;
- um desdobramento do efeito, um efeito do efeito.

Ex.: “Verifica-se, portanto, que a desigualdade, em paralelo à compactação social, é um fator fundamental para a
persistência desse panorama. A fim de formar uma sociedade justa e igualitária, o Poder Executivo Federal, além
de superar desigualdades históricas, deve desenvolver projetos do governo que informem a sociedade sobre a
importância de agir para garantir a igualdade no acesso ao cinema. Essa medida deve ser realizada por meio de
debates oferecidos por profissionais que estudam dados estatísticos sobre o problema, garantindo o
convencimento social. Com a realização dessa medida, será possível usufruir do avanço tecnológico de modo
positivo para o país.”
Legenda:
1. Ação
2. Agente
3. Modo/meio
4. Efeito
5. Detalhamento

Exemplos de Propostas de Intervenção exemplares:

1. Tema: A democratização do acesso ao cinema no Brasil (Enem 2019)

É necessário, portanto, que medidas sejam tomadas para facilitar o acesso democrático ao cinema no país. Posto
isso, o Ministério da Cultura deve, por meio de um amplo debate entre Estado, sociedade civil, Agência Nacional de
Cinema (ANCINE) e profissionais da área, lançar um Plano Nacional de Democratização ao Cinema no Brasil, a fim de
fazer com que o maior número possível de brasileiros possa desfrutar do universo dos filmes. Tal plano deverá focar,
principalmente, em destinar certo percentual de ingressos para pessoas de baixa renda e estudantes de escolas
públicas. Ademais, o Governo Federal deve também, mediante oferecimento de incentivos fiscais, incentivar os
cinemas a reduzirem o custo de seus ingressos. Dessa maneira, a situação vivenciada em ‘’Cine Hollywood’’ poderá
ser visualizada na realidade de mais brasileiros.
2. Tema: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet (Enem 2018)

Com o intuito de amenizar essa problemática, o Congresso Nacional deve formular leis que limitem esse assédio
comercial realizado por empresas privadas, por meio de direitos e punições aos que descumprirem, a fim de acabar
com essa imposição midiática. As escolas, em parceria com as famílias, devem inserir a discussão sobre esse tema
tanto no ambiente doméstico quanto no estudantil, por intermédio de palestras, com a participação de psicólogos e
especialistas, que debatam acerca de como agir “online”, com o objetivo de desenvolver, desde a infância, a
capacidade de utilizar a tecnologia a seu favor. Feito isso, o conflito vivenciado na série não se tornará realidade.

3. Tema: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet (Enem 2018)

Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Para tanto, as instituições escolares são
responsáveis pela educação digital e emancipação de seus alunos, com o intuito de deixá-los cientes dos
mecanismos utilizados pelas novas tecnologias de comunicação e informação e torná-los mais críticos. Isso pode ser
feito pela abordagem da temática, desde o ensino fundamental – uma vez que as gerações estão, cada vez mais
cedo, imersas na realidade das novas tecnologias –, de maneira lúdica e adaptada à faixa etária, contando com a
capacitação prévia dos professores acerca dos novos meios comunicativos. Por meio, também, de palestras com
profissionais das áreas da informática que expliquem como os alunos poderão ampliar seu meio de informações e
demonstrem como lidar com tais seletividades, haverá um caminho traçado para uma sociedade emancipada.

4. Tema: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira (Enem 2020)

Portanto, faz-se imprescindível que a mídia – instrumento de ampla abrangência – informe a sociedade a respeito
dessas doenças e sobre como conviver com pessoas portadoras, por meio de comerciais periódicos nas redes sociais
e debates televisivos, a fim de formar cidadãos informados. Paralelamente, o Estado – principal promotor da
harmonia social – deve promover a representatividade de pessoas com transtornos mentais nas artes, por
intermédio de incentivos monetários para produzir obras sobre o tema, com o fato de amenizar o problema. Assim,
o corpo civil será mais educado e os estigmas contra indivíduos com patologias mentais não serão uma realidade do
Brasil.

5. Tema: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira (Enem 2020)

Urge, portanto, que o Ministério da Saúde crie uma plataforma, por meio de recursos digitais, que contenha
informações a respeito das doenças mentais e que proponha comportamentos e atitudes adequadas a serem
adotados durante uma interação com uma pessoa que esteja com alguma patologia do gênero, além de divulgar os
sinais mais frequentes relacionados à ausência de saúde psicológica. Essa medida promoverá uma maior rede
informacional e propiciará um maior apoio aos necessitados. Ademais, também cabe à sociedade e a mídia elaborar
campanhas que preguem a contrariedade ao preconceito no que tange os doentes dessa natureza, o que pode ser
efetivado através de mobilizações em redes sociais e por intermédio de programas televisivos com viés informativo.
Tal iniciativa é capaz de engajar a população brasileira no combate a esse tipo de discriminação. Com isso, a ideia
platônica será convertida em realidade no Brasil."

6. Tema: Os desafios da formação educacional de surdos no Brasil (Enem 2017)

Logo, medidas públicas são necessárias para alterar esse cenário. É fundamental, portanto, a criação de oficinas
educativas, pelas prefeituras, visando à elucidação das massas sobre a marginalização da educação dos surdos, por
meio de palestras de sociólogos que orientem a inserção social e escolar desses sujeitos. Ademais, é vital a
capacitação dos professores e dos pedagogos, pelo Ministério da Educação, com o fito de instruir sobre as
necessidades de tal grupo, como o ensino em Libras, utilizando cursos e métodos para acolher esses deficientes e
incentivar a sua continuidade nas escolas, a fim de elevar a visualização dos surdos como membros do corpo social.
A partir dessas ações, espera-se promover uma melhora das condições educacionais e sociais desse grupo.
7. Tema: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil (Enem 2021)

É evidente, portanto, a necessidade de medidas que solucionem os desafios impostos à garantia de acesso à
cidadania no Brasil. Por isso, o Ministério Público - órgão responsável pela defesa dos interesses sociais - deve, por
meio de fiscalização da aplicação dos poderes estatais, pressionar o Estado no que se refere ao aporte de
infraestrutura ao setor que oferta o registro civil, a fim de que a retirada desse documento seja ampliada para as
diversas regiões do país. Ademais, as instituições escolares públicas e privadas devem, por intermédio de palestras,
instruir os alunos acerca da importância da documentação pessoal, com o objetivo de minimizar a invisibilização
desse tema, e com isso, estimular atitudes combativas à conjuntura de indivíduos sem registro. Assim, o ideal do
geógrafo Milton Santos será, de fato, uma realidade no país.

8. Tema: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil (Enem 2021)
Portanto, observa-se que a questão do alto índice de pessoas no Brasil sem certidão de nascimento deve ser
resolvida. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação reforce políticas de instrução da população acerca de
seus direitos. Tal ação deve ocorrer por meio da criação de um Projeto Nacional de Acesso à Certidão, o qual irá
promover, nas escolas públicas de todos os 5570 municípios brasileiros, debates acerca da importância do
documento de registro civil para a preservação da cidadania, os quais irão acontecer tanto extracurricularmente
quando nas aulas de Sociologia. Isso deve ocorrer a fim de formar brasileiros que, cientes dos seus direitos, podem
mudar o atual cenário de precária cidadania e desigualdade.

9. Tema: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil (Enem 2021)

Torna-se imperativo, portanto, que cabe ao Ministério da Cidadania, como importante autoridade na garantia dos
direitos dos cidadãos brasileiros, facilitar o processo de retirada de documentos pessoais no Brasil. Tal medida deve
ser realizada a partir do aumento de vagas ofertadas diariamente nos principais centros responsáveis pelos registros
civis, além do estabelecimento de um maior número de funcionários, a fim de tornar o procedimento mais dinâmico
e acessível, bem como garantir o acesso à cidadania aos brasileiros. Ademais, fica a cargo do Ministério das
Comunicações estimular o engajamento social por meio de propagandas televisivas e nas redes sociais, com o fito de
dar visibilidade à temática e assim assegurar os direitos cidadãos.

10 possíveis temas com sugestões de problematização e propostas de intervenção:

Tema 1: O papel da mulher no século XXI

Situações-problema:
– A igualdade de gêneros é garantida pela Constituição de 1988, mas na prática, o pensamento conservador ainda
prevalece em grande parte da população.
– Os movimentos feministas, criados no século XX, possibilitaram à mulher um maior empoderamento político e
social. Contudo, alguns pensamentos machistas projetam uma imagem pejorativa sobre o feminismo.
– A 1ª Guerra Mundial possibilitou a entrada da mulher no mercado de trabalho, no entanto, ainda existe uma
grande disparidade entre os salários de um homem e de uma mulher.

Propostas de intervenção:
– O debate de obras literárias nas escolas que reflitam sobre o papel da mulher ao longo das épocas e como essa
ganhou grande destaque no campo artístico e social, a fim de promover a valorização da mesma.
– A mídia, como meio de comunicação e elemento persuasivo, pode promover maiores informações acerca de
movimentos feministas e a importância deste para promover uma sociedade mais igualitária.
– O poder público deve criar medidas que fiscalizem a desigualdade de salários entre os gêneros nas empresas e
atribuir uma multa àqueles que não cumprirem com os anseios da Constituição.
– A fim de criar uma sociedade mais reflexiva, a instalação de projetos culturais com a presença de atrizes influentes
na mídia pode atrair o público a participar de rodas de debate sobre o papel da mulher na sociedade
contemporânea.
– O governo, além de assegurar pela lei os direitos de igualdade às mulheres, também deve promover mais postos
de assistencialismo nas áreas mais distantes dos centros urbanos.
– A mídia pode contribuir com a exposição de mulheres que fizeram a diferença ao longo dos séculos, a fim de
inspirar jovens a persistirem a lutar pelo respeito ao próximo e conscientizar os indivíduos de que devemos ter uma
sociedade ética e democrática. Mulheres como: Frida Kahlo, Madre Tereza de Calcutá, Zuzu Angel, Evita Perón,
Joana D’arc, entre outras podem ser utilizadas como referência.

Tema 2: A crise hídrica no Brasil

Situações-problema:
– A crise hídrica no Sudeste
– A questão do consumo desregulado da água pelos cidadãos.
– O chamado “consumo virtual”, ou seja, a quantidade utilizada de água pelas empresas para a produção de
produtos.

Propostas de intervenção:
– O incentivo a projetos escolares que ensinem a reutilização da água é uma ótima maneira para incentivar os
pequenos a adquirirem consciência sobre o uso desse bem hídrico.
– O tratamento de águas de esgoto pode ser uma medida eficaz para que as empresas reutilizem esse líquido para a
produção de seus produtos, a fim de evitar os impactos do consumo virtual.
– O estímulo a descontos no valor das contas de água e luz faz com que os usuários busquem economizar neste
momento de crise e comecem a refletir sobre a situação atual do Brasil.
– Até que os reservatórios da região Sudeste estejam estáveis, o racionamento da água seria ideal para amenizar o
tempo previsto para o total esgotamento desse recurso hídrico na região.
– A reutilização e transposição da água da chuva de regiões onde mais chovem no Brasil, como a cidade de Calçoene
(Amapá), a região de Serra do Mar (São Paulo) e a Amazônia seriam medidas paliativas para amenizar a falta da
água.
– Como há distribuição irregular de água entre os países, uma maneira de promover uma harmonização e alavancar
a economia entre os estados, seria a troca de interesses de cada região. Assim, todas as áreas seriam beneficiadas e
ajudariam a reduzir a crise hídrica frente aos estados que estão com os reservatórios de água em situação de
carência.

Tema 3: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado

Situações-problema:
– Os impactos da globalização e a internet possibilitaram ao internauta uma maior exposição de sua vida nas redes
sociais, entretanto, é preciso ter cautela com o comportamento do usuário no mundo virtual.
– A questão do anonimato proporciona ao internauta um maior encorajamento e poder para denegrir a imagem do
próximo.

Propostas de intervenção:
– A conscientização do indivíduo sobre a responsabilidade de sua conduta no mundo virtual é fundamental para
evitar possíveis danos.
– Em casos extremos, como incitações de intolerância na rede e a exposição de nudez proporcionada por postagens
anônimas ou perfis falsos, a fiscalização do órgão público faz-se necessária para punir os agentes causadores.
– A inserção de filmes nas escolas que reflitam sobre os perigos da internet e o debate em sala formarão jovens mais
atentos e conscientes sobre a utilização da rede com cautela.
– A mídia pode ajudar na exposição da internet como difusora de conhecimento e informação, além de abordar
casos que contribuíram para o engajamento político dos internautas na sociedade, como as Manifestações de 2013 e
a Primavera Árabe, em 2011.
– ONGs devem ser mais ativas nas redes sociais, a fim de que fiquem mais próxima do contato entre os jovens e
estimule-os a participar de projetos educacionais e culturais, como a presença de cursos online e a orientação de
encontros em grupo para debates.
Tema 4: O papel do professor na sociedade contemporânea

Situação-Problema:
- O professor tem um papel fundamental na vida do indivíduo, não só academicamente, mas também como
formador de caráter e primeiro contato social. No entanto, o educador não é valorizado pela sociedade como
deveria. Muitas vezes não há reconhecimento por parte dos alunos, a remuneração é baixa, e, às vezes, não contam
com infraestrutura básica para conduzir a aula.

Propostas de intervenção:
- A educação deveria ser prioridade do governo. É necessária a criação de projetos que integrem o governo federal,
estadual e municipal a fim de investir em melhorias nesse âmbito. Em primeiro lugar, devem-se melhorar as
condições de trabalho do professor, aumentando o seu piso salarial e investindo em infraestrutura básica para ele
lecionar. Feito isso, é possível pensar em campanhas pública de incentivo à valorização do educador.
- Já que o professor, na maioria das vezes, depois da família, é o primeiro contato social do indivíduo, cabe a essa
instituição mostrar, desde cedo, o valor do educador na vida do ser humano. É importante que os responsáveis
ensinem aos seus filhos como tratar o professor com respeito, inteirar-se sobre como é a relação dentro de sala de
aula, mostrando a relevância do papel do educador dentro da sociedade.
- Já que a mídia é o principal veículo formador de opinião, a figura do professor poderia ganhar destaque positivo
por ela. Nas novelas brasileiras, quase não vemos professores como personagens principais. Quando acontece, não
demonstram realização plena na profissão. Ao contrário dos programas estrangeiros, nos quais a figura do professor
tem “status” e é bastante valorizada pela sociedade.
- A própria escola deveria incentivar os alunos a respeitar e valorizar o educador, através de projetos que aproximem
os docentes dos discentes. Os professores poderiam contar aos alunos como é a sua rotina de trabalho, como
descobriram a vocação para a docência e etc.

Tema 5: Idosos no Brasil do século XXI: negligenciados ou valorizados?

Situação-Problema:
- Os avanços na medicina fazem com que a expectativa de vida aumente cada vez mais. Porém, no que diz respeito
ao bem estar, o país não está acompanhando o crescimento da população idosa. Mesmo que haja um estatuto que
garanta os direitos da terceira idade, sabemos que os mesmos não são cumpridos como deveria. A maioria dos
lugares não oferece boa infraestrutura para os idosos se locomoverem e serem independentes. E, muitas vezes, os
mais velhos são discriminados pelos mais jovens.

Propostas de intervenção:
- As escolas deveriam promover a conscientização social em relação aos idosos. Educar, desde cedo, os alunos, para
que eles aprendam a respeitar as diferenças. Seria interessante a criação de um projeto que reúna, por exemplo, os
avós dos alunos a fim de que eles compartilhem suas experiências e falem um pouco de como é ser idoso
atualmente.
- A mídia como formadora de opinião poderia promover a integração dos idosos à sociedade. Os jornais poderiam
fazer matérias em asilos, mostrando à população a rotina daqueles que vivem em casas de repouso. As novelas
poderiam abordar a terceira idade de maneira mais ativa, não como um peso morto para a família e a sociedade.
- O governo deveria investir em infraestrutura destinada à terceira idade. É imprescindível que sejam oferecidas
melhores condições de a saúde, entretenimento, lazer e transporte.
- Mesmo com a dinamicidade do mundo contemporâneo, as famílias deveriam se dedicar mais aos seus idosos. Ao
chegar à terceira idade, muitos indivíduos se sentem inúteis. É importante que os membros de uma família tenham
consciência de tudo que seus idosos fizeram por ela, demonstrando reconhecimento através de carinho e atenção.
- As ONGs poderiam promover atividades de lazer para a terceira idade, como ginástica, pintura, desenho, jogos,
entre outras. Seria interessante, também, pensar em visitas aos asilos, levando crianças e, se for possível, animais de
estimação para passar o dia com os idosos.
Tema 6: Alimentação irregular e obesidade no Brasil

Situação-Problema:
- Atualmente, a sociedade enfrenta bastantes problemas relacionados à má alimentação e ao aumento de peso. Tal
fato está relacionado, principalmente, à correria do cotidiano, fazendo com que muitos não tenham tempo de se
alimentar corretamente. Outro fator relevante é a preferência por refeições mais saborosas, porém menos
saudáveis.

Propostas de intervenção:
- É inegável a má qualidade da alimentação da maioria dos brasileiros. Já que os vícios começam dentro de casa,
cabe à família concordar em fazer refeições saudáveis e ensinar às crianças, desde cedo, a comer alimentos que
façam bem à saúde. A prática de exercícios é fundamental no combate à obesidade, por isso seria interessante que
os membros de uma família se exercitem juntos, através de caminhadas, pedaladas, etc.
- Já que a escola tem um papel primordial na educação do indivíduo, é imprescindível que ela interfira também em
sua educação alimentar, através de aulas de biologia sobre o valor nutritivo dos alimentos e o desencadeamento de
doenças causadas pela má alimentação. Como muitos alunos e funcionários se alimentam na escola, é importante
que haja um cardápio saudável desenvolvido por nutricionistas, que, eventualmente, poderiam dar palestras sobre
educação alimentar.
- Sendo a mídia o principal veículo de informação, cabe a ela promover a alimentação saudável através de programas
educativos. Seria interessante incentivar a população mostrando ídolos da televisão brasileira se alimentando de
maneira saudável.
- A saúde pública é uma das responsabilidades do governo. Por esse motivo, é importante a realização de campanhas
públicas relacionadas à educação alimentar. A prática de atividades físicas, associada a uma boa alimentação, é
imprescindível para saúde dos indivíduos. O governo deve incitar essa prática, através de maratonas de corrida,
academias públicas ao ar livre, de forma que seja acessível a toda população.

Tema 7: O movimento imigratório para o Brasil no século XXI

Situação-problema:
- A imigração ocorre em péssimas condições, que continuam não muito boas quando os imigrantes aqui chegam.
Além de eles sofrerem com a falta de estrutura que encontram aqui, a xenofobia é um problema que atinge a todos
os povos que sempre foram, historicamente, alvo de opressão, como os africanos.

Proposta de intervenção:
- Nosso país precisa se preparar para receber essas pessoas, já que se propõe a ser solidário e ajudar os povos que
precisam de amparo. Precisamos de estrutura para isso, que pode ser criada por meio de leis e de políticas públicas
específicas para esse caso.
- É preciso que a nossa sociedade entenda que essas pessoas são nossas irmãs e que precisam tanto (ou mais) da
nossa hospitalidade que imigrantes europeus ou americanos, por exemplo. Ou seja, é preciso que a gente repare o
sofrimento que os nossos antepassados europeus geraram a esses povos e a nós. O primeiro passo é ajudá-los e
recebê-los de braços abertos.

Tema 8: A questão do índigena no Brasil contemporâneo

Situação-problema:
- Herdamos dos nossos colonizadores a ideia de que somos superiores, civilizados, enquanto o diferente é bárbaro.
Com isso, continuamos negligenciando os povos indígenas, desvalorizando sua cultura, transformando-a em folclore,
além de continuarmos vendendo o sangue, o trabalho e as terras indígenas a quem pague mais.

Proposta de intervenção:
- O governo poderia criar leis que protegessem o direito dos povos indígenas, incluindo o direito à terra, à memória
do seu povo, e o direito a ter a sua cultura preservada.
- A Polícia Federal do Brasil poderia agir mais ativamente nas zonas em que há tribos indígenas, garantindo sua
segurança e impedindo a exploração do trabalho desses povos e o seu genocídio.
- A escola, as mídias e as ONGs poderiam agir em conjunto para promover a valorização da cultura indígena em toda
a sociedade brasileira, divulgando sua importância.

Tema 9: A cultura do assédio no Brasil

Situação-problema:
- Vivemos numa sociedade machista e patriarcal em que os homens se acham no direito de desrespeitar, violentar –
ainda que verbalmente – e assediar mulheres, considerando-as parte do patrimônio público, com isso, cada vez mais
as mulheres se sentem invadidas e com medo até de sair de casa. Ainda que o assédio também ocorra com homens,
vale considerar que essa é uma exceção à regra, já que a estrutura da nossa sociedade está calcada no patriarcado.

Proposta de intervenção:
- Em primeiro lugar, é importante que a família e a escola, agindo em parceria, comecem a desfazer essa
mentalidade machista e patriarcal que considera a mulher um objeto público.
- Em segundo lugar, é importante que as leis que punem os casos de assédio sejam estreitadas, tornando-se mais
específicas e mais colocadas em prática.
- Além disso, é importante que os graves casos de assédio deixem de ser acobertados pela mídia, o que colabora pra
invisibilidade da mulher, tornando-a sempre uma refém, de mãos e pés atados.

Tema 10: O papel da polícia no Brasil do século XXI

Situação-problema:
- O papel da polícia é, em tese, promover a manutenção da ordem pública, proteger os cidadãos e garantir a
segurança de todos – cada polícia com a sua “área de atuação”. No entanto, notamos que, principalmente no que diz
respeito à polícia militar, esse papel não é levado em consideração em muitos casos, uma vez que, muitas vezes,
várias ações resultam em injustiças e abuso de poder, principalmente com a parte mais marginalizada da sociedade
brasileira.

Propostas de intervenção:
- Um caminho seria reestruturar a polícia brasileira, pensando, talvez, numa desmilitarização, uma vez que a
estrutura hierárquica e disciplinar da Polícia Militar no Brasil é inspirada na das Forças Armadas, privilegiando o
confronto em vez da investigação e da prevenção.
- Dar mais importância à polícia civil e incorporá-la na segurança que, hoje, é exercida pela PM.
- Oferecer treinamento digno aos policiais, uma vez que estamos falando de pessoas que andarão armadas pelas
ruas.