CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAEL

Professor: Thiago Leal Pessoa de Lucena

Disciplina: Qualidade de Vida na Escola
Aluna: Maria Tayna da Silva Matrícula: 47004421

A importância do Programa Saúde na Escola (PSE) e alguns de seus componentes

A escola não é apenas um local de aprendizado acadêmico; é um espaço onde se moldam
valores, crenças e visões de mundo. Além disso, ela desempenha um papel crucial na formação de
cidadãos críticos e politicamente engajados. Neste texto, fica claro que a integração entre saúde e
educação é essencial para promover o desenvolvimento integral dos alunos, combatendo
vulnerabilidades que afetam seu crescimento. O Programa Saúde na Escola (PSE) surge como uma
resposta a essa necessidade, incentivando a colaboração entre diferentes atores, como professores,
alunos, equipes de saúde e gestores, para garantir uma abordagem abrangente à saúde e ao
bem-estar dos estudantes. Desta forma, a escola se torna não apenas um local de transmissão de
conhecimento, mas também um ambiente onde se promove a saúde física, mental e social dos
indivíduos, preparando-os para uma participação ativa na sociedade (BRASIL, 2011).
Em se tratando do Programa Saúde na Escola (PSE), revela-se um processo intrincado de
cuidado e promoção da saúde entre alunos, professores e equipes de saúde. Ao explorar o
Componente I, somos levados a um mundo de triagens e avaliações clínicas e psicossociais que
buscam entender e abordar as necessidades de saúde dos educandos de forma abrangente. A
importância da parceria entre escola, família e comunidade ressalta a necessidade de um cuidado
holístico, não apenas focado nos aspectos físicos, mas também nos emocionais e sociais.
De acordo com (BRASIL, 2011), no Componente II, a promoção da saúde ganha destaque,
refletindo a visão do SUS de ampliar as possibilidades de controle dos determinantes sociais da
saúde pelos cidadãos. Aqui, a escola se revela como um espaço privilegiado para capacitar os
alunos a tomarem decisões saudáveis e se tornarem agentes ativos na construção de uma
comunidade mais saudável e equitativa.
E, por fim, o Componente III destaca a importância da formação contínua de gestores e
equipes de saúde e educação, reconhecendo que políticas públicas integradas são essenciais para
promover uma abordagem holística à educação e à saúde. Ao mesmo tempo, é enfatizada a
necessidade de monitoramento constante e ajustes flexíveis para garantir o sucesso do programa.
Abordamos neste texto não apenas a descrição de um programa, mas sim delineando um
caminho intricado e colaborativo em direção à saúde e ao bem-estar de toda uma comunidade
escolar. É um convite para repensar o papel da escola não apenas como transmissora de
conhecimento, mas como um agente vital na promoção da saúde e no empoderamento dos
indivíduos para cuidar de si mesmos e uns dos outros.

Referências:
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Passo a passo
PSE : Programa Saúde na Escola : tecendo caminhos da intersetorialidade / Ministério da Saúde. Secretaria de
Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica, Ministério da Educação. – Brasília : Ministério da Saúde,
2011. Disponível em:
<https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/passo_a_passo_programa_saude_escola.pdf>. Acesso 09 mar.
2024.