INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Formação em Certificado B

Módulo: Utilizar a psicopedagogia no desenvolvimento de Competências

Elemento de Competência: Explicar as bases para o aconselhamento profissional

Actividade nr: 5

Nome do formando: Alfredo Erupo Aníbal

Formadoras: Vilma Tamásia da Fonseca Francisco Manuel /Mela Pedro João Ferrão

Nampula, 09 de Fevereiro de 2024

Introdução:

O presente trabalho, individual e de caracter avaliativo vai debrucar-se sobre o tema:

Explicar as bases para o acoselhamento profissional, com maior atencao para uma
institucao de educacao profissional.

O trabalho concretamente aborda uma proposta de projecto de implementacao de um

gabinete responsavel por fazer o aconselhamento profissional na minha IEP, Instituto
Industrial e Comercial de Nampula (IICN)
Explicar como decorre o processo de aconselhamento

O acoselhamento profissional não é uma pratica na minha IEP.

Proposta de projecto de implementacao de um gabinete responsavel por fazer o

aconselhamento profissional na minha IEP

O aconselhamento profissional é um processo no qual um profissional treinado fornece

orientação, suporte e conselhos para ajudar indivíduos a lidar com desafios pessoais,
profissionais ou emocionais. O aconselhamento pode abranger uma variedade de áreas,
incluindo aconselhamento de carreira, aconselhamento familiar, aconselhamento
matrimonial, aconselhamento de saúde mental, entre outros. O objetivo do
aconselhamento profissional é ajudar as pessoas a identificar e superar obstáculos,
desenvolver habilidades de enfrentamento e tomar decisões positivas para melhorar sua
qualidade de vida.

Recursos necessarios

Para a implementacao de um gabinete de aconselhamento profissional é necessraio que

sejam criadas as seguintes condicoes:

 Espaço físico: Um local apropriado para realizar as sessões de aconselhamento,

que seja acolhedor, privativo e com boa iluminação;

 Profissionais qualificados (recursos Humanos): Psicólogos, terapeutas,

treinadores, facilitadores ou outros profissionais capacitados para oferecer
orientação e suporte aos aos formandos ou profissionais;

 Material de escritório: Computadores, impressoras, telefones, suprimentos de

escritório, e outros equipamentos necessários para a administração do gabinete;

 Treinamento contínuo: Investir em cursos de atualização e treinamento para os

profissionais, para garantir que estejam atualizados com as melhores práticas e
abordagens terapêuticas;
  Ferramentas de avaliação: Testes psicológicos, questionários de avaliação, e
outras ferramentas para auxiliar no diagnóstico e acompanhamento dos
formandos ou profissionais;

 Marketing e divulgação: Recursos para a promoção dos serviços oferecidos,

como website, material de divulgação, presença nas redes sociais, entre outros;

 Sistemas de gestão: Softwares de gestão de consultório, agendamento de

aconselhamento aos benefiaros, prontuários eletrônicos, e outras ferramentas
para organização e administração do gabinete;

 Supervisão e apoio: Oferecer supervisão clínica e apoio emocional aos

formandos e profissionais, garantindo que estejam capacitados para lidar com as
demandas do aconselhamento.
É necessario também estar atento às regulamentações locais, seguir as diretrizes éticas e
legais da profissão, e manter um ambiente seguro e confidencial para os aconselhados.

Como o processo de aconselhamento profissional irá decorrer

É de destacar que o processo de aconselhamento numa instituição de ensino profissional
pode variar de acordo com as necessidades individuais dos formandos e a abordagem
específica do serviço de aconselhamento da instituição. Além disso, é crucial respeitar a
confidencialidade e privacidade do formando ao longo de todo o processo.
Um processo de aconselhamento numa instituição de ensino profissional pode decorrer
de várias formas, dependendo das necessidades específicas dos formandos e das
políticas institucionais. No entanto, geralmente segue os seguintes passos:

 Identificação da necessidade de aconselhamento: Os formandos podem ser

encaminhados para aconselhamento por diversos motivos, tais como
dificuldades acadêmicas, problemas de comportamento, questões de carreira,
dificuldades emocionais, entre outros. Esta identificação pode ser feita pelos
formadores, orientadores educacionais, psicólogos escolares ou pelos próprios
formandos;
  Marcação de uma sessão: Uma vez identificada a necessidade de
aconselhamento, é marcada uma sessão com um conselheiro ou orientador. Esta
sessão pode ser marcada de forma voluntária pelo formando ou por
encaminhamento de terceiros;

 Entrevista inicial: Na primeira sessão, o conselheiro irá conhecer o formando,

recolher informações sobre a sua situação, suas necessidades e objectivos. Esta
entrevista inicial visa criar uma relação de confiança entre o formando e o
conselheiro, e estabelecer um entendimento mútuo sobre as preocupações e
desafios do formando;

 Exploração de recursos e opções: Com base nas informações recolhidas, o

conselheiro irá ajudar o aformando a explorar recursos disponíveis na
instituição, tais como apoio acadêmico, orientação profissional, serviços de
saúde mental, entre outros. O conselheiro também irá auxiliar o formando a
identificar opções e estratégias para lidar com os desafios identificados;

 Plano de acção: Com base na exploração de recursos e opções, o conselheiro e o

formando irão trabalhar juntos na criação de um plano de acção específico, que
poderá incluir metas acadêmicas, estratégias de estudo, atividades
extracurriculares, acesso a serviços de apoio, entre outros;

 Acompanhamento e avaliação: Após a definição do plano de acção, o

conselheiro irá acompanhar o progresso do aluno ao longo do tempo, fornecendo
apoio contínuo e ajustando o plano de acção conforme necessário. É importante
avaliar regularmente os resultados e a satisfação do formando com o processo de
aconselhamento.

Modelo de ficha individual do formando que será usada para o controle do

processo de acnselhamento

Nome completo:
Data de nascimento:
Endereço fisico:
Telefone:
Email:
Nivel da qualificacao:
Qualificacao:
Profissão (caso se trate de um funcionario):
Estado civil:
Motivo do aconselhamento:
Histórico pessoal e familiar:
Objectivos pessoais:
Desafios e dificuldades enfrentados:
Recursos pessoais e habilidades:
Expectativas em relação ao aconselhamento:
Outras informações que se julgarem relevantes:

Informes usados para o aconselhamento profissional

Os informes utilizados no processo de aconselhamento profissional são ferramentas e
recursos que ajudam o conselheiro a entender melhor o formando, identificar áreas de
interesse, habilidades, preferências e necessidades de desenvolvimento. Aqui estão
alguns exemplos de informes:

1. Resultados de testes de aptidão e interesse profissional

2. Histórico acadêmico e desempenho escolar
3. Habilidades e talentos individuais
4. Experiência de trabalho e estágios
5. Interesses pessoais e objetivos de carreira
6. Orientação vocacional e aconselhamento psicológico
7. Informações sobre programas de formação e opções de carreira
8. Desafios e preocupações pessoais que possam afetar o desempenho acadêmico
9. Informações sobre oportunidades de estágio e emprego
10. Recomendações de professores e orientadores.

Tecnicas de aconselhamento e orientacao profissional

Destacam-se várias técnicas de aconselhamento e orientação profissional que podem ser
utilizadas em uma instituição de ensino profissional. Aqui estão algumas delas:
  Entrevistas individuais: Realizar entrevistas individuais com os alunos para
discutir suas metas, interesses, habilidades e expectativas em relação à carreira;

 Testes psicológicos e de aptidão: Aplicar testes psicológicos e de aptidão para

ajudar os formandos a identificar suas habilidades, interesses e aptidões
profissionais;

 Orientação para o mercado de trabalho: Fornecer informações sobre o mercado

de trabalho, oportunidades de emprego, requisitos para determinadas profissões
e tendências do mercado;

 Workshops e palestras: Organizar workshops, palestras e seminários sobre temas

relacionados à escolha de carreira, desenvolvimento de habilidades e mercado de
trabalho;

 Mentoria e treinamento: Oferecer programas de mentoria e coaching para

orientar os alunos na construção de suas carreiras e no desenvolvimento de
habilidades profissionais;

 Visitas a empresas: Organizar visitas a empresas e instituições profissionais para

que os formandos possam conhecer de perto o ambiente de trabalho e as
diferentes áreas profissionais;

 Construção de currículo e preparação para entrevistas: Auxiliar os formandos na

construção de currículos eficazes e na preparação para entrevistas de emprego.

Essas são apenas algumas das técnicas que podem ser utilizadas em uma instituição de
ensino profissional para orientar e aconselhar os formandos em relação às suas carreiras.
É importante adaptar as técnicas às necessidades e características individuais dos
estudantes, promovendo um acompanhamento personalizado e eficaz