DOCENCIA DO NIVEL SUPERIOR

Questão 1:

No Brasil colônia desenvolveu-se apenas atividades escolares de catequese de indígenas,

conduzidas por sacerdotes Jesuítas, por quase 300 anos, até 1792, quando veio a ocorrer a
expulsão dos Jesuítas do Brasil. Membros de famílias brasileiras abastadas eram enviados
para obter educação em outros países, principalmente Portugal. O primeiro colégio jesuíta foi
fundado:

na Bahia em 1552, servindo de modelo e inspiração para os outros colégios a serem criados pelo país
posteriormente e os cursos oferecidos

na Bahia em 1555, servindo de modelo e inspiração para os outros colégios a serem criados pelo país
posteriormente e os cursos oferecidos

na Paraíba em 1550, servindo de modelo e inspiração para os outros colégios a serem criados pelo
país posteriormente e os cursos oferecidos

na Bahia em 1550, servindo de modelo e inspiração para os outros colégios a serem criados pelo país
posteriormente e os cursos oferecidos

Questão 2:

A palavra Didática refere-se a ordem e clareza, simplificação e costuma, portanto também

conotar rigor, bitolamento, limitação, quadratura. Se ela adquiriu significados negativos,
supõe-se que:

a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício regular da Didática, em todos os níveis de
ensino, seria responsável pelo seu desprestígio ou má fama.

a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício irregular da Didática, em todos os níveis de
ensino, seria responsável pelo seu desprestígio ou má fama.
a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício regular da Didática, em alguns níveis de ensino,
seria responsável pelo seu desprestígio ou má fama.

a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício regular da Didática, em todos os níveis de
ensino, seria irresponsável pelo seu prestigio ou má fama.

Questão 3:

De acordo com (LIBÂNEO, 1994 ). Apesar da discussão de como ensinar e como sistematizar o
ensino ter sido uma preocupação dos educadores desde que se organizou a relação pedagógica,
a Didática é considerada uma teoria do ensino apenas a partir do século XVII:

a história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino – no decorrer do desenvolvimento da

sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e intencional dedicada à instrução.

a história da Didática desassocia ao aparecimento do ensino – no decorrer do desenvolvimento da

sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e intencional dedicada à instrução.

a história da Didática está ligada ao desaparecimento do ensino – no decorrer do desenvolvimento da

sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e intencional dedicada à instrução.

a história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino – no decorrer do desenvolvimento da

sociedade, da produção e das ciências - como atividade de forma não planejada e intencional
dedicada à instrução.

Questão 4:

Uma metodologia na perspectiva dialética baseia-se em outra concepção de homem e de

conhecimento. Entende o homem como um ser ativo e de relações. Assim, entende que:

o conhecimento não é "transferido" ou "depositado" pelo outro (conforme a concepção tradicional)

não é "inventado" pelo sujeito (concepção espontaneísta)

o conhecimento é construído pelo sujeito na sua relação com os outros e com o mundo

Todas as alternativas estão corretas

Questão 5:

A Universidade é um instrumento de mudança que, respeitando os valores que promove,

estimula todas as formas de inovação, sejam elas tecnológicas ou sociais. Ao fazer isso, presta
imensurável serviço à sociedade. A junção entre o mercado profissional e o universo
acadêmico se faz substancial ao estímulo de profissionais com espírito de inovação, partindo-se
da premissa que:

é o desapoio de vários agentes econômicos e sociais, com diferentes tipos de informações e

conhecimentos.

vários agentes econômicos e culturais, com diferentes tipos de informações e conhecimentos,

permitam a sua materialização.

é a contribuição de vários agentes econômicos e sociais, com diferentes tipos de informações e

conhecimentos, permitam a sua materialização.

não é a contribuição de vários agentes econômicos e sociais, com únicos tipos de informações e
conhecimentos, permitam a sua materialização.

Questão 6:

Impossível dissociar a criação da universidade da igreja, no seu contexto instituição, eis que
era o grupo historicamente dominante naquele período, sendo autorizadas por bulas papais.
Seguindo este entendimento:

processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão é dominante

processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão não é dominante

 processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão dominante e
inacessível

processo de instrumentalização da leitura ocorre quando essa cosmovisão dominante

Questão 7:

A pós-graduação já se destacou como uma referência na educação brasileira. Nos anos:

60, por exemplo, as Fundações Ford e Rockefeller concederam bolsas para levar estudantes
brasileiros para os Estados Unidos para seus estudos de pós-graduação.

50, por exemplo, as Fundações Ford e Rockefeller concederam bolsas para levar estudantes
brasileiros para os Estados Unidos para seus estudos de pós-graduação.

70, por exemplo, as Fundações Ford e Rockefeller concederam bolsas para levar estudantes
brasileiros para os Estados Unidos para seus estudos de pós-graduação.

90, por exemplo, as Fundações Ford e Rockefeller concederam bolsas para levar estudantes
brasileiros para os Estados Unidos para seus estudos de pós-graduação.

Questão 8:

A “Didática do Ensino Superior” volta-se para aos alunos dos cursos de graduação e pós-
graduação, com o objetivo de:

analisar minuciosamente refletir o panorama da educação nacional

capacitar os docentes e interessados em atuar nas áreas de ensino

pesquisa ou gestão
Todas as alternativas se complementam ao entendimento

Questão 9:

O objetivo do ensino superior no Brasil é implantar ensino, pesquisa e extensão, embora a

pesquisa seja principalmente realizada em instituições federais. As universidades também
oferecem cursos de curta duração em diversas disciplinas, atendendo a população
universitária e a comunidade. As carreiras do ensino superior são integradas em blocos, como:

Ciências Exatas da Terra (Ciências Exatas);

Ciências Humanas e Sociais (Ciências Humanas e Sociais);

Ciências Sociais Aplicadas (Ciências Sociais Aplicadas);

Todas as alternativas estão corretas

Questão 10:

O surgimento das universidades modernas datam do período de 1500-1800, na Europa, o que

possibilitou a dissipação do pensamento crítico e acabou por originar o Renascimento e,
tempos após, o tarde o Iluminismo. A despeito da imprecisão dos registros, historicamente,
credita-se que:

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XIII

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XX

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XII

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XVI

Questão 1:

A “Didática do Ensino Superior” volta-se para aos alunos dos cursos de graduação e pós-
graduação, com o objetivo de:

analisar minuciosamente refletir o panorama da educação nacional

capacitar os docentes e interessados em atuar nas áreas de ensino

pesquisa ou gestão

Todas as alternativas se complementam ao entendimento

Questão 2:

O surgimento das universidades modernas datam do período de 1500-1800, na Europa, o que

possibilitou a dissipação do pensamento crítico e acabou por originar o Renascimento e,
tempos após, o tarde o Iluminismo. A despeito da imprecisão dos registros, historicamente,
credita-se que:

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XIII

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XX

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XII

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XVI

Questão 3:

Impossível dissociar a criação da universidade da igreja, no seu contexto instituição, eis que
era o grupo historicamente dominante naquele período, sendo autorizadas por bulas papais.
Seguindo este entendimento:
processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão é dominante

processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão não é dominante

processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão dominante e

inacessível

processo de instrumentalização da leitura ocorre quando essa cosmovisão dominante

Questão 4:

Toda sociedade precisa se desenvolver para sobreviver. Na medida em que o desenvolvimento

deve ter por base a sustentabilidade, ele deve atender:

atender às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender
às delas

ele deve ser economicamente eficiente, socialmente equitativo e ecologicamente tolerável

podem se relacionar ao conhecimento científico

Todas as alternativas estão corretas, e uma se correlaciona com a outra no aspecto da universidade
na sociedade.

Questão 1:

A palavra Didática refere-se a ordem e clareza, simplificação e costuma, portanto também

conotar rigor, bitolamento, limitação, quadratura. Se ela adquiriu significados negativos,
supõe-se que:
a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício regular da Didática, em todos os níveis de
ensino, seria responsável pelo seu desprestígio ou má fama.

a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício irregular da Didática, em todos os níveis de
ensino, seria responsável pelo seu desprestígio ou má fama.

a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício regular da Didática, em alguns níveis de
ensino, seria responsável pelo seu desprestígio ou má fama.

a origem deles esteja no práxis, ou seja, o exercício regular da Didática, em todos os níveis de
ensino, seria irresponsável pelo seu prestigio ou má fama.

Questão 2:

De acordo com (LIBÂNEO, 1994 ). Apesar da discussão de como ensinar e como sistematizar
o ensino ter sido uma preocupação dos educadores desde que se organizou a relação
pedagógica, a Didática é considerada uma teoria do ensino apenas a partir do século XVII:

a história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino – no decorrer do

desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e
intencional dedicada à instrução.

a história da Didática desassocia ao aparecimento do ensino – no decorrer do

desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e
intencional dedicada à instrução.

a história da Didática está ligada ao desaparecimento do ensino – no decorrer do

desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e
intencional dedicada à instrução.
a história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino – no decorrer do
desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências - como atividade de forma não
planejada e intencional dedicada à instrução.

Questão 3:

Toda sociedade precisa se desenvolver para sobreviver. Na medida em que o

desenvolvimento deve ter por base a sustentabilidade, ele deve atender:

atender às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de

atender às delas

ele deve ser economicamente eficiente, socialmente equitativo e ecologicamente tolerável

podem se relacionar ao conhecimento científico

Todas as alternativas estão corretas, e uma se correlaciona com a outra no aspecto da

universidade na sociedade.

Questão 4:

A Didática associa-se a ciência desde o momento em que os homens passaram a questionar

de forma exaustiva:

todas as formas impossíveis de se ensinar algo a alguém.

todas as formas possíveis de se ensinar algo a alguém.

todas as formas possíveis de não ensinar algo a alguém.

todas as formas inviáveis de ensinar algo a alguém.

Questão 5:

Na Constituição de 1988, foi determinado que os empréstimos estudantis, anteriormente

financiados pelo Fundo de Assistência Social, seriam alocados a partir dos recursos do
Ministério da Educação e administrados pela Caixa Econômica Federal. Os empréstimos são
usados principalmente pelos estudantes para:

pagar as mensalidades em universidade ou faculdades particulares, que se utilizam de um

programa de financiamento chamado Financiamento Estudantil (FIES), que foi criado no ano
de 1989.

pagar as mensalidades em universidade ou faculdades particulares, que se utilizam de um

programa de financiamento chamado Financiamento Estudantil (FIES), que foi criado no ano
de 2000.

pagar as mensalidades em universidade ou faculdades particulares, que se utilizam de um

programa de financiamento chamado Financiamento Estudantil (FIES), que foi criado no ano
de 1997.

NDA (Nenhuma Das Alternativas)

Questão 6:

A Universidade é um instrumento de mudança que, respeitando os valores que promove,

estimula todas as formas de inovação, sejam elas tecnológicas ou sociais. Ao fazer isso,
presta imensurável serviço à sociedade. A junção entre o mercado profissional e o universo
acadêmico se faz substancial ao estímulo de profissionais com espírito de inovação,
partindo-se da premissa que:

é o desapoio de vários agentes econômicos e sociais, com diferentes tipos de informações e

conhecimentos.

vários agentes econômicos e culturais, com diferentes tipos de informações e conhecimentos,

permitam a sua materialização.
é a contribuição de vários agentes econômicos e sociais, com diferentes tipos de informações
e conhecimentos, permitam a sua materialização.

não é a contribuição de vários agentes econômicos e sociais, com únicos tipos de informações
e conhecimentos, permitam a sua materialização.

Questão 7:

É relevante que a formação de professores passe para “dentro da formação”, isto é, ser
conduzida e planejada pelos próprios professores, de forma que os professores principiantes
aprendam com os professores mais experientes. Nesse sentido, a formação de professores
necessita:

valorizar o trabalho em equipe

reflexão e o trabalho coletivo transformam-se em conhecimento profissional

instigar os processos de mudança e práticas concretas de intervenção

Todas as alternativas estão corretas

Questão 8:

O surgimento das universidades modernas datam do período de 1500-1800, na Europa, o

que possibilitou a dissipação do pensamento crítico e acabou por originar o Renascimento e,
tempos após, o tarde o Iluminismo. A despeito da imprecisão dos registros, historicamente,
credita-se que:

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XIII

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XX

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XII

o início na difusão das universidades pela Europa ocorreu no século XVI

Questão 9:

Uma metodologia na perspectiva dialética baseia-se em outra concepção de homem e de

conhecimento. Entende o homem como um ser ativo e de relações. Assim, entende que:

o conhecimento não é "transferido" ou "depositado" pelo outro (conforme a concepção

tradicional)

não é "inventado" pelo sujeito (concepção espontaneísta)

o conhecimento é construído pelo sujeito na sua relação com os outros e com o mundo

Todas as alternativas estão corretas

Questão 10:

Impossível dissociar a criação da universidade da igreja, no seu contexto instituição, eis que
era o grupo historicamente dominante naquele período, sendo autorizadas por bulas papais.
Seguindo este entendimento:

processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão é

dominante

processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão não é

dominante

processo de instrumentalização do conhecimento ocorre quando essa cosmovisão dominante

e inacessível
processo de instrumentalização da leitura ocorre quando essa cosmovisão dominante

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